??“學(xué)有所獲，樂(lè)在期終”??——育才小學(xué)二年級(jí)舉行“智闖關(guān) 勇挑戰(zhàn) 趣奪星”游考活動(dòng)

wind

隨著國(guó)家“雙減”政策的全面落地，對(duì)學(xué)生期末測(cè)評(píng)的方式也有了相應(yīng)的調(diào)整，小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試。育才小學(xué)二年級(jí)組按照學(xué)校部署，積極推進(jìn)落實(shí)此項(xiàng)工作。 　　為了達(dá)到促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)與身心健康全面發(fā)展的目的，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子們愉快地學(xué)、快樂(lè)地考，育才小學(xué)二年級(jí)在6月25日上午，開(kāi)展期末趣味闖關(guān)活動(dòng)，用游園闖關(guān)的形式替代紙筆考試，二年級(jí)的學(xué)生們?cè)跓o(wú)需紙和筆的情況下，以一種全新快樂(lè)的方式完成了對(duì)自身學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)。 　　本次游考活動(dòng)。分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)科目，根據(jù)不同的學(xué)科知識(shí)，設(shè)計(jì)了對(duì)應(yīng)的關(guān)口。語(yǔ)文學(xué)科根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)重點(diǎn)設(shè)計(jì)了??“生字冒險(xiǎn)島——生字認(rèn)讀”、??“字典探秘街——查字法”、??“快樂(lè)誦讀吧——背誦課文”、??“想象飛行員——遣詞造句”等學(xué)生們喜愛(ài)的游戲板塊。數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)計(jì)了??“玩轉(zhuǎn)計(jì)算”、??“算珠俱樂(lè)部”、??“解題達(dá)人”等學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)項(xiàng)目，讓孩子們?cè)跇?lè)中學(xué)，從學(xué)中樂(lè)，讓孩子在輕松、愉快的環(huán)境中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。將知識(shí)、趣味、寓樂(lè)、生活等融為一體，不僅考查學(xué)生的“書(shū)本知識(shí)”，更檢驗(yàn)學(xué)生的生活知識(shí)和實(shí)踐能力，讓知識(shí)從書(shū)本走向生活。 齊心協(xié)力分工合作 　　二年級(jí)組教師根據(jù)方案安排，齊心協(xié)力，分工合作，用心搜集素材，精心制作道具，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、有趣又有意的情境，為達(dá)到樂(lè)中考，樂(lè)中學(xué)，樂(lè)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功提供保障。 樂(lè)學(xué)游考我來(lái)啦！ 智闖關(guān) 勇挑戰(zhàn) 趣奪星趣味闖關(guān)快樂(lè)游考看我育才娃兒大顯身手！ 　　一大早我們二年級(jí)的小朋友臉上就洋溢著甜甜的笑容,手中拿著精美的“樂(lè)考游園卡”,如同一只只五彩斑斕的蝴蝶,歡呼著:“我們游考啦!”,飛出教室…… 　　測(cè)評(píng)前，趙珊年級(jí)主任為學(xué)生鼓勵(lì)、加油！調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)了學(xué)生興趣。 看我們多乖呀，可以自己排隊(duì)去闖關(guān)喲！ 真好，我們一點(diǎn)兒也不緊張呢！我還額外有個(gè)棒棒糖~ 這樣的考試真好玩！哈哈哈！ 語(yǔ)文園地 　　孩子們來(lái)到生字“冒險(xiǎn)島——生字認(rèn)讀”這個(gè)環(huán)節(jié)，哇，這個(gè)字是……我知道……大家迫不及待地想要對(duì)考官大聲朗誦，臉上滿是興奮與激動(dòng)，孩子們排著整齊的隊(duì)伍，手中拿著卡片，在他們心中闖關(guān)是一件多么幸福的事啊！ 拼一拼，讀一讀，背一背！ 　　這一關(guān)是“字典探秘街—查字法”。小小字典用的熟練嗎？我們隨機(jī)抽取1個(gè)生字，能迅速使用部首查字法查出生字所在的頁(yè)碼嗎~ 　　快樂(lè)誦讀吧~中國(guó)古典文化如此美妙，詩(shī)詞美文了解多少呢~ 　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華,遣詞造句我最棒。看我們的小朋友個(gè)個(gè)觀察仔細(xì)、出口成章,對(duì)答如流，個(gè)個(gè)都是“口才小達(dá)人”。 　　低年級(jí)的我們用聲音傳遞我們對(duì)閱讀的喜愛(ài)！小小看圖說(shuō)話難不倒我們? 數(shù)學(xué)樂(lè)園 　　解題達(dá)人——“解答我能行”，孩子們仔細(xì)觀察圖片，爭(zhēng)先恐后地提出自己的一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并自己解答，一道道數(shù)學(xué)題在孩子們手中化解，誰(shuí)最棒?“我”最棒!當(dāng)評(píng)委老師們根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，在“樂(lè)考游園卡”上貼上貼花時(shí)，孩子們樂(lè)開(kāi)了懷，每一張小臉上都洋溢著燦爛的笑容和成功的喜悅。 　　再看玩轉(zhuǎn)計(jì)算這邊~別急別急，我正在心算呢！乘法口訣可是背的滾瓜爛熟~?? 　　咦？算珠俱樂(lè)部，乒乓球玩起來(lái)~你對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，讀法寫(xiě)法，比大小，近似數(shù)等知道多少呢？ 計(jì)數(shù)器啪啪啪，我來(lái)?yè)軇?dòng)它！ 通關(guān)小達(dá)人 ▲彭子睿李馨瑤羅文宇曾書(shū)瑞熊一凡 ▲賀俊熙陳佳怡付梓怡毛玥胡晉宇 ▲王麒榮張屹仡張睿涵王佳妮周天辰 ▲曾令宇劉橙軒周梓桂黃紫妍范嘉誠(chéng) ▲彭子騫譚增謝思哲廖奕晨李薇 ▲肖瑾謙劉天煜丁俊豪沈思成章加壹 　　各科教師結(jié)合學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及實(shí)際學(xué)情，精心設(shè)計(jì)豐富多彩的關(guān)卡，讓學(xué)生抽取題目闖關(guān)，每個(gè)關(guān)卡的教師根據(jù)學(xué)生的作答情況，給出相應(yīng)貼花，積累一定數(shù)量可以兌換相應(yīng)獎(jiǎng)品。前30名集齊7關(guān)21顆星的孩子可獲得“游藝小達(dá)人”稱(chēng)號(hào)！ 　　本次游藝大闖關(guān)活動(dòng)，從學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)出發(fā)，多維度設(shè)計(jì)闖關(guān)內(nèi)容。闖關(guān)內(nèi)容涉及本學(xué)期語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主題，通過(guò)沉浸式、體驗(yàn)式、實(shí)踐型闖關(guān)，不僅考查語(yǔ)文識(shí)字、朗讀、背誦與積累，更考查語(yǔ)言表達(dá)；不僅測(cè)查計(jì)算能力，更考查數(shù)學(xué)技能在生活中的應(yīng)用，真正測(cè)查孩子的綜合素質(zhì)。在闖關(guān)的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知、邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)、審美情趣以及創(chuàng)造力、想象力得以展現(xiàn)。我們也希望通過(guò)多元評(píng)價(jià)方式逆推課堂有效教學(xué)，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)，愿學(xué)，樂(lè)學(xué)。 　　本次的關(guān)卡設(shè)計(jì)，從精美絕倫的游戲道具到每一關(guān)趣味盎然的評(píng)價(jià)過(guò)程，都是老師們精心設(shè)想的結(jié)晶。孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中闖關(guān)答題，猶如走進(jìn)一次奇妙的探索旅程。既放飛了童心，也展現(xiàn)了自我。在接下來(lái)的工作中，育才小學(xué)將秉承初心，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)校評(píng)價(jià)體系的內(nèi)涵，關(guān)注每一個(gè)鮮活的個(gè)體，讓每一個(gè)學(xué)生在“新教育”這片沃土遇見(jiàn)“更好的自己”。