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妙手繪采蓮,靚女活靈現

<p class="ql-block">文/平</p><p class="ql-block">圖片/網絡</p> <p class="ql-block">夏至過后,蓮花別樣紅,采蓮正當時。古代詩人們喜歡賞蓮和寫蓮,留下了數不勝數的采蓮詩。我們來分享其中的兩首,體味其不同的筆觸和構思。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">唐代王昌齡被貶龍標(公元748年),某天,見當地的女子在荷塘中采蓮唱歌,為這詩意而浪漫的風景所觸動,就寫了一首《采蓮曲》:</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">荷葉羅裙一色裁,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">芙蓉向臉兩邊開。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">亂入池中看不見,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">聞歌始覺有人來。</p> <p class="ql-block">詩的大意是:采蓮少女的羅裙和田田荷葉的顏色一樣青翠欲滴,像是從同一塊綾羅上裁剪下來的,嬌艷的荷花似乎都朝著采蓮少女美麗的臉龐開放。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">采蓮少女們喜笑歡快地紛紛入塘采蓮,和荷葉荷花混成一片,哪是荷的綠葉紅花,哪是人的綠裙紅顏,簡直難以分辨。只有聽到動聽的歌聲,才知道采蓮少女就要過來了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這首詩寫采蓮少女,用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見少女聞歌聲等襯托手法描寫,巧妙地將采蓮少女的美麗和大自然融為一體。全詩生動活潑,富于詩情畫意,饒有生活情趣。</p> <p class="ql-block">詩的前兩句側重客觀描寫。田田的荷葉和美麗的衣裳相互映襯,盛開的荷花和嬌麗的臉龐交相輝映,讓人感覺到采蓮女們與綠荷紅蓮渾然為一,簡直就是荷塘的一部分。這樣的畫面當真是美極了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“裁"字用得巧妙,讓人感到羅裙與荷葉不僅顏色相同,似乎也是同一雙巧手同一種材料制成的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">詩的后兩句側重寫主觀感受。“亂"字用得十分微妙,展現了采蓮女在荷塘中若隱若現、若有若無的生動畫面和作者產生的人花難辨、花人同美的感覺,增添了一層迷離美。同時,表現出采蓮女天真浪漫、朝氣蓬勃的性格。</p> <p class="ql-block">詩人先是望而不見采蓮女,繼而聽到荷塘中歌聲四起,才意識到采蓮女仍在田田荷葉、艷艷荷花之中。這一描寫,更增加了畫面的生動意趣和詩的含蘊。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讀到此,令人宛見十畝荷塘荷花盛開、菱歌四起的情景和詩人聞歌神馳、佇立凝望的情狀,而采蓮女們充滿青春活力的歡快情緒也洋溢在荷塘之中,給人留下充分的想象余地。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這種客觀描寫與主觀感受相結合的手法,很好地表現了引人遐思的優美意境。</p> <p class="ql-block">唐代白居易出任杭州(公元822——824年),遠離朝堂,沉醉在旖旎的江南風光和友人的詩酒酬和之中,生活輕松、舒心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">無意間,他捕捉到一對年輕男女在荷塘上相遇的有趣一幕,便寫了一首《采蓮曲》:</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">菱葉縈波荷飐風,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">荷花深處小船通。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">逢郎欲語低頭笑,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">碧玉搔頭落水中。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block">這首詩寫采蓮少女初戀之時靦腆的情態,喜悅而羞澀,欲語還休,刻畫入微,生動傳神。</p> <p class="ql-block">前兩句寫風中婀娜舞動的荷葉荷花,從荷花的深處有小船悠然劃出,畫面充滿了動感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在碧水蕩漾、一望無際的水面上,菱葉荷葉一片碧綠。陣陣清風吹來,水波浮動,綠葉隨風飄擺。菱葉在水面上旋轉飄蕩,荷花在風中搖曳生姿。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">茂密、廣闊的“荷花深處",采蓮的小船輕快的飛梭。這就像一組電影長鏡頭,先見一片風光,然后將人物活動呈現在其中,給人以真切感。</p> <p class="ql-block">后兩句承第2句而來,由景轉為寫景中人。荷花深處,遮天蔽日,涼風習習,是水鄉少男少女在勞動之余私下相會的極佳場所。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">采蓮姑娘碰見自己的心上人,想跟他說話卻又怕人笑話,便低頭羞澀微笑,一不留神,頭上的碧玉簪掉落水中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">欲語還止、搔頭落水兩個動作細節描寫,活靈活現地刻畫出一個癡情、嬌羞、可愛的少女形象。</p> <p class="ql-block">全詩短短四句,既寫景,又寫人,生動形象,富有情趣,層層深入,活靈活現。兩個細節描寫,都自然逼真,意味無窮。猶如一卷望不盡的畫圖,使人百讀不厭。</p> <p class="ql-block">兩首詩描繪的都是采蓮圖,畫面的中心都是采蓮姑娘。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但王昌齡的詩描寫的是群體形象,以生動而含蓄的筆法,寫出了采蓮姑娘的穿著和如花之美,美麗形象若隱若現,引人遐思。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">而白居易的詩描寫的是一位采蓮姑娘,以生動而逼真的筆法,寫出了她的靦腆又不失活潑的情態和羞怯的心理活動,讀之宛若在眼前。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">兩首詩異曲同工,給人以自然優美之感,充分表現了兩位大家的高超技藝。</p> <p class="ql-block">(陜西省散文學會會刊《散文之聲》2022年9月27日</p><p class="ql-block">《西安群眾藝術》2022年秋季刊)</p>
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