書漢字之美展文化之韻——記黃官寨實驗學校分校一年級鉛筆字書寫大賽暨作品展

慶陽市西峰區新建小學

書漢字之美展文化之韻——記黃官寨實驗學校分校一年級鉛筆字書寫大賽暨作品展 （2022年6月24日） 一字一世界，一筆一乾坤。 橫平豎直皆風骨，撇捺飛揚是血脈。 為了弘揚中華民族傳統文化，在初學寫字的關鍵時期培養學生熱愛漢字書寫的興趣，激發寫好字的積極性，給學生以良好示范和正確引導，幫助學生提升書寫水平，黃官寨實驗學校分校于2022年6月22日至24日舉辦了一年級鉛筆字書寫比賽暨作品展覽。 　　在硬筆書寫中，鉛筆的最大特點在于表現力強。哪怕是同一支鉛筆，起筆行筆落筆輕重不同、角度不同、快慢不同，呈現出來的筆畫粗細、深淺、層次等肌理的表現遠比其它同類書寫工具更豐富。鉛筆是小學低段學生最重要的書寫工具，規范書寫的意識要從小培養，寫一手好字的能力更要趁早起步。 是賽場，也是課堂 自小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。 ——《神童詩》 　　書寫賽場設在各班教室，全體學生都是選手，在規定時間內完成兩首古詩的書寫。孩子們全神貫注，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。 　　要想寫得一手好字，必須首先學會觀察字形，才能落筆時相像，所以教學生寫字的第一步是學會觀察字的筆畫構造，瞧！孩子們觀字的表情多專注。 　　一雙靈動的眼睛，一副認真的模樣，用力握住一支筆,一筆一畫書寫童真，一撇一捺傳承中國文化！ 　　語文教師既是比賽活動的組織者，又是學生書寫的指導者，從端正坐姿、正確握筆運筆以及書寫格式等方面對孩子們進行手把手的現場指導和矯正。 是評選，也是研究 　　結果重要，過程更重要，且任何過程都會以它特有的方式在結果中表現出來。 　　每班由語文老師初步評選推薦5篇學生作品參與年級復評，經過集體復評產生30篇優秀學生作品。與此同時，評委組教師從基本筆畫、偏旁部首、間架結構、占格布局以及起筆行筆收筆痕跡等方面仔細品析，在評選出優秀作品的同時，發現并分析學生在書寫過程中存在的具體問題，并集體研討矯正策略。 是示范，也是完善 　　對于任何知識和技能，教師首先要獲得并清楚地知道如何獲得，然后才能更好地幫助和指導學生獲得。 全年級教師每人書寫一篇鉛筆字“下水作品”。無論是教語文數學的老師，還是教音樂體育的老師，或者是做管理服務的老師，甚至是負責安全保衛的師傅，都沉浸在鉛筆字書寫帶來的寧靜與幸福之中，也都不惜為之付出最大努力。 　　人如其字，字如其人。廉秀芳主任帶頭書寫，娟秀的字體中透著一股勁健，嚴謹沉穩，又不失自然舒展。 　　嬌小的身軀，深厚的功力，有著江南女子般柔情的劉浩嵐老師，用一手好字向我們展示了她內心的剛毅。 　　一（10）班語文老師龐蕊弦，雖然剛走上工作崗位，但一鉤一畫，清雋有力，引得老師們駐足圍觀。 　　看！孩子們最喜歡的保安爺爺也來參與了，他一手遒勁有力的字不僅鼓舞了老師更激發了孩子們的寫字興趣。他守衛的不只是學校的安全之門，更是傳統文化的育人之門。 　　 是展覽，也是互鑒 　　師生優秀作品在教學樓大廳集中展示，既是搭建一個交流的平臺，也是提供一個相互學習借鑒的機會。 學生作品 　　一個個規范的筆畫，一個個美觀的漢字，從稚嫩的筆尖流淌出來，猶如串串美妙的音符，譜成漢字書寫的美妙樂曲！ 　　瞧！這些鉛筆字作品，字體大小幾乎保持一致，基本筆畫也書寫基本到位，雖然個別字不夠美觀，但整體效果還是不錯的，希望能再接再厲，繼續加油！ 　　每一張潔白的紙張上，跳動著一個個動人的漢字，飄來鉛墨之香，文雅之風。 老師作品 　　老師們的作品雖不盡完美，但在以寫促寫、以行導行、以愛育愛的沉浸式體驗、引導式教學的道路上邁出了可貴的一步。 　　沒有勤學苦練到毅力，也能寫好字呢？沒有對比怎么能知道自己的不足呢？加油吧！用心去寫字，下一個展示的就是你！ 　　孩子們專注的神情、欽羨的目光以及比比劃劃的書空動作，老師們虛心請教、相互欣賞的身影……無不昭示著漢字的吸引力和文化感染力。 是榮譽，也是鞭策 　　每一張獎狀上面，都有鼓勵，每一份榮譽背后，都是責任。于未來而言，這是新的起點，是激勵我們向前的動力。 　　頒獎典禮在國旗下舉行。受獎的孩子們手捧獎狀時自豪興奮的笑臉，現場經久不息的掌聲，老師們欣慰的目光，讓我們堅信：未來的路，我們會走得更穩、走得更遠。 　　“書也，如也，如其學，如其才，如其志，總之曰如其人而已。”“立品之人，筆墨外自有一種正大光明之概。”寫好字，是每個人的第一張名片，也是每個人的一張終身名片。寫好字、教好寫字是每位教師的基本功，也必將成為黃官寨實驗學校每位教育工作者的重要使命和永恒追求。 圖片：分校教師編輯：閆瑩瑩審核：廉秀芳