【凝心聚力共筑夢，乘勢而上譜新篇】鄆城縣小學“讀，寫，講”三維工程觀摩交流會紀實

鄆城縣西關小學

小學是人生成長的奠基階段，是整個基礎教育的根基，是九年義務教育的重要環節。為了深入推動小學素質教育，落實全面育人精神，為學生的終身發展奠基，6月23日，在西關小學召開了全縣“讀，寫，講”三維工程觀摩交流會。 　　參加會議的有：縣教研室劉纘坤主任，陳方路老師，丁建老師以及各中心校業務校長、語文骨干教師。首先縣教研室英語教研員、西關小學顏培山校長對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！根據會議流程各位領導和老師先在校園內參觀交流。 校園文化 　　粉筆字作為教師的一項基本功，是教師綜合素質的重要標志，學校一直重視語文、數學、英語等各學科教師粉筆字的訓練。 　　為了讓教室時刻充滿智慧的源頭活水，學校充分利用學習園地這塊陣地，讓孩子們的作品能夠得到全面展示。學習園地分為榜樣區，每月更新一次；進步區，每半月更新一次；周星區，每周更新一次。 　　大閱讀畫展是我校閱讀成果匯報的方式之一，我們要求文字表述簡明，書名、作者、圖片排列科學，版面設計美觀大方。作品放在邊框里面可以隨時更換，清晰記錄學生的成長印記。 　　為有效推進學校良好風氣的形成，各班設計的班級風采獨具一格，別具匠心，起到了競爭引領的作用。班級風采的人物要求隨時更換，最長六周更換一次。 互促評比 　　各班按比例均衡組成五個“互促組”，實行組內互助監督、組間相互競爭，同時組間相互檢測每月一次的作業、古詩詞背誦和大閱讀介紹，真正起到了互促共進的作用。 讀寫講成果展演 　　為了激發學生求知欲，培養孩子們的表達能力，讓學生真正成為學習的主人，學校要求各學科老師，每節課讓學生進行課前三分鐘演講，并做好記錄。孩子們熟練的表達，優美的手勢，動聽的聲音是和平時的努力堅持分不開的。孩子們所展示的語文、數學、英語科目的演講得到了領導和老師們的掌聲和一致好評。 觀摩教學 　　書法是中國優秀的傳統文化之一，作為愛國教育和培養學生基本素養的一部分，西關小學一直致力于學生的寫字教學，學習寫字的過程也是陶冶情操、磨煉意志的過程。儀新華老師給大家帶來了一堂獨出心裁的寫字指導課。 　　將繪本運用于語文教學中，特別是將繪本運用于小學低年級的語文教學中，能激發學生的閱讀興趣，提高想象力，二年級宋文換老師的繪本指導課生動有趣。 　　丁建老師分別對兩堂課的教學做了詳細點評，并對下一步的教學工作提出了新的建議，丁老師說小學階段獨立學習和思考很重要，要著力培養學生通過觀察、對比、發現、歸納和總結的能力。通過互助討論探究，形成規范正確的寫字習慣。繪本教學是閱讀教學的有機組成部分，是低年級學生有趣閱讀的起點，我們要引導學生從低年級開始逐步掌握閱讀方法，形成有效的自主和合作閱讀策略，從而有效培養學生的閱讀能力。在今后的教學中要實現讀寫結合，深度挖掘教材，找準讀寫訓練點，抓住學生的興奮點，捕捉學生的真切感受，拓展寫的空間，讓學生樂于動筆，愿意動筆，為未來的寫作打下堅實的基礎。 　　課堂教學結束后，顏培山校長對西關小學的校園文化、班主任評價、多元激勵等做了詳細講述，在今后的工作中，西關小學將以更高的要求，持續從嚴、從細、從實的開展學校教學工作，全面提高教育教學質量，努力開創我校的新局面。 　　西關小學姜春英主任就我校大閱讀后的幾個實現方式進行了介紹。一二年級“讀繪說”繪本介紹式;三四五六年級 “讀繪寫畫報”式：每班每月推出5幅作品在全校展覽。“讀說講”敘述大意式;“讀展演”情感表達式:各年級每月“讀展演” 的優勝者在周一升國旗后，面向全體學生展示演講，讓全體學生向他們學習。“讀編創”戲劇表演式:把文學名著搬上班內“文學藝術節”和學校“文化藝術節”的舞臺。為保證完成每月的閱讀和古詩詞的背誦任務，各班張貼“西關小學師生月任務清單”,依此督促老師和學生按時完成。 　　最后縣教研室劉纘坤主任做了總結發言，劉主任強調各校要認真研究落實文件精神，制訂相關考核評價細則，加強“讀，寫，講”三維工程的常規管理，使該項工作規范化，制度化，有序化。 　　通過觀摩交流，老師們開闊了視野，找到了目標，將在新的起點上扎實有效推進“讀，寫，講”三維工程，全面培養學生素質，大面積提高教學質量！