我來數(shù)數(shù)我“家”家珍

一叢菡萏

又是一年畢業(yè)季，從教幾十年了，說來不怕人家說我肉麻，剛送走九年級才接手的一屆，今日就開始想念。可能是每教一個班，我都能把我所教的班當成一個家，家里的每個孩兒我都視若都珍寶。今日閑暇，我就來數(shù)數(shù)我“家”家珍。 　　先說說我班班長武鑫睿，小板寸的發(fā)型，看起來格外清爽，瘦瘦的輪廓分明的臉上鑲嵌著一雙特別明亮的眼睛，他能很自如的處理好工作與學(xué)習的關(guān)系。最讓我喜歡的是他的謙恭，每次老師單獨給他輔導(dǎo)，他總是色恭禮至，讓老師們毫不吝嗇的傾情相授。特別是這學(xué)期的下半學(xué)期，我想拔高他的寫作水平，讓他每次作文后我跟他私授，他真的是樂癲拿著他的作文主動找我講解，一篇都沒有缺席。講解的過程中，我順便提了提他的字有待提高，沒想到他短時間內(nèi)竟然把字也寫得工整漂亮，真羨慕他的媽媽，養(yǎng)這么好的兒子。 　　彭穎，語文課代表。這個孩子是我所有語文課代表中最好的一個。她乖巧，踏實，勤奮。每次交代給她的事，只說一次，足矣！她一定完成得漂漂亮亮。就說該學(xué)期的每課前的詩詞背誦環(huán)節(jié)，整個初中的詩詞，基本沒有重樣地領(lǐng)背，并且一般是我走進課堂前或中，這該是怎樣的責任心才能這么圓滿地不負使命。說到她的語文成績，上學(xué)期我一直覺得她跟班里幾個成績特別優(yōu)異的孩子差那么一點點，主要表現(xiàn)在閱讀理解上，但這學(xué)期她竟然悄悄趕上還略勝一籌。我想，這主要源于她勤奮踏實。記得我在她留言冊上留下的話語是“勤奮踏實將是你成功路上最穩(wěn)健的基石”。這個孩子，我很看好她。 　　劉爵輝，這是讓我最喜歡而又掛懷的孩子，這個孩子特別內(nèi)斂，他眼底好像總是藏著一抹憂郁，讓人忍不住去關(guān)注他，課堂上，只要看到他咧嘴淺淺一笑，我的課堂好像一下子就格外亮堂。我總覺得這個孩子特別孤單，一般晚自習后，孩子們總是勾肩搭背嘻嘻笑笑著走在回家的路上，只有他，總是形單影孤，瑀瑀獨行，做為老師，只能是盡自己所能關(guān)注他，溫暖他。 饒程宇，文靜斯文的小男孩，這學(xué)期數(shù)學(xué)成績一直飆升，多次考試都雄居第一。只是可惜我沒有盡全力帶他，導(dǎo)致他的語文沒有如數(shù)學(xué)那么優(yōu)秀，最近復(fù)習考試的作文，他總想試著學(xué)我班幾個女生用華美一點的詞語，但總有點弄巧成拙，我真的有點自責，沒有像帶羅子鵬那樣好好帶他。 　　嚴佳怡，乖巧小女孩，語文課上，她回答問題最心無旁騖———只要她知道，毫不猶豫舉手，回答也是精煉精準。她是最率真的孩子，不矯情，不做作。復(fù)習期間孩子們上課狀態(tài)不太好時需要調(diào)劑，喊一聲嚴佳怡，她張口就開始唱，畢業(yè)party上，她站在講臺上就開始說，我就喜歡我的孩兒這個樣兒。 我班胡瑾，她的眼神綿綿軟軟，觸到它，就像觸到初生嬰兒渴尋母乳的唇，讓人疼到心軟。我班段楚君，我自戀地讀到她的眼神中的膜拜，每每課堂上我往深處發(fā)散遷移時，我總感覺她那種發(fā)自內(nèi)心的敬意眼神已經(jīng)裝不下，它已經(jīng)下滑包在嘴里，不然，她的唇角怎會也都是深深的笑意，還頻頻頷首呢。 　　葉惠美，大大咧咧，活潑率真，是那種既能玩得瘋狂又你學(xué)得癲狂的孩子。上學(xué)期語文成績一直不上不下，我看到那樣聰慧的孩子不能考出該有的成績，總覺得好遺憾，多次私聊也無果，沒想到這學(xué)期她突然自覺自悟，語文成績多次過優(yōu)，我想，要是高中她能自律，一定能考上很好的大學(xué)。 　　羅子鵬，一個喜歡搞小惡作劇男孩子，一次我范讀課文中讀到“爸爸”二字時，他竟然壞笑著“誒”，我笑著瞪他，他自覺錯了，趴在桌子上久久不好意思抬頭。摸摸他的頭，算是諒解，自此我的課上，他好乖。最讓我喜歡的是，在我給他私授作文后得到我肯定表揚后的神韻：不好意思地撓撓頭，淡淡的笑意洋溢在他嵌著倆酒窩的圓圓臉上，然后樂癲地跑開。 何濤，靈動的小男生，嘴快、手快、反應(yīng)快。 楊光瑞，劉宇光，一張波瀾不驚的臉，沒感覺他們怎么用心，但不知怎的，成績總是在不知不覺中提高了。還很優(yōu)秀。 朱師樂，拿著一篇課外文言文不能開口翻譯的男孩子，多次語文考試也能過九十，私聊鼓勵他過優(yōu)，他憨厚一笑說：“老師，我以前語文總不及格，現(xiàn)在已經(jīng)提高很多了。”一臉的滿足。小小男孩，懂得知足常樂，很好！ 　　關(guān)佳怡，考得了高分，彈得好古箏，還能在畢業(yè)party上聲淚俱下對全班同學(xué)表真情，有時真羨慕她的父母，怎么能教養(yǎng)出這么優(yōu)秀的女兒！ 　　我班的葉暢，你看他，一個party他都能看得這么專注，難怪多次考試都是全校第一。這個孩子真的可人疼，不管是課上還是課下，他總能全身心投入，我最難忘每次課下私授時他聽我給他講解時的情態(tài)：他嘴里一邊“阿、阿、阿”地應(yīng)承著，一邊小雞啄米般地點頭，肉肉的臉上寫滿“老師，我明白了”。 　　丁子健，陽光男孩，是那種家庭過于寵溺聽不得一點點壞話鋒芒外露的孩子，他吊兒郎當?shù)臉觾毫b傲不訓(xùn)的神很惹眼，但不知怎的，無論這孩子多么不聽話，我都能容忍接納，還發(fā)自內(nèi)心喜歡，不知是我的心大還是緣分使然。其實，對有個性的孩子，只要我們多點愛心和耐心，他們是能感知到老師的好。最終當然是親其師，信其道了。這個孩子在這學(xué)期真的是對語文上心了，每次考試都是全力以赴，完全沒有往日的滿不在乎，每次作文也都是主動找我私授，他的主動，真的是難得中的難得。 陳子謙，從他的名字看，他的家人可能希望他成為一個謙謙君子，說實話，他的言行跟名字隔得有那么一丟丟的距離，可能是他爸媽從小沒有陪在身邊，他們平日里總用名牌來補救的緣故，導(dǎo)致這孩子在吃穿這方面過于講究，課堂上他還有點愛嘩眾取寵。但靜心后慢慢跟他交流，發(fā)現(xiàn)這孩子真的是渴求愛的那種，他課上嘩眾是為了贏得老師和同學(xué)的關(guān)注，有時故意犯錯是為了贏得父母的關(guān)注。這一代的孩子呀，他們那么寶貝還在拼命抓愛，有時有點費解。可能是上次他打架時他媽媽電話中憤然要棄之不顧時我緊緊擁抱過狂嚎的他，他對我特別親昵，這點，我很欣慰。還有，他雖然有點不太聽話，但不管哪科作業(yè)，他都能比較認真完成，這點，我也很欣慰。 　　盧嘉順，平時看起來悶聲不響，實則很叛逆，他的課桌外側(cè)，一尺多高的書就是他自我世界的屏障。要是走到他身旁，他還是能勉強抬頭看看老師或裝模作樣的把嘴一張一合做讀書狀，對這樣的孩子，不能他自我放棄我們也棄之，有一次早自習抽背文言文，我是問哪兒他哪兒不知道，當時我真的是氣不打一處來，于是氣不擇言的說了一句可能是別人揣測他不認真讀書的一句話，他倒好，一句“放屁”讓我氣上加氣。好在我當時冷處理，既沒有交給班主任，也沒有告知他家長，第二天我心氣平和后再動之以情，曉之以理跟他私聊，他冰冷僵硬的表情在我面前一點點融化，后來八分的默寫竟然能得四五分，最讓我高興的是最近一直他迷離的雙眼竟然也澄澈清明了，前幾天我問他：是不是現(xiàn)在想好好學(xué)了？是不是有點悔恨以前沒有好好學(xué)？他兩嘴角向上一彎，小雞啄米般點頭。 當老師，一定要練就一顆強大的心，這樣受氣時就能忍讓包容，過后回想起也就風輕云淡了。 說到這兒，我就想起了孫宇洋。這孩子有點大哥大的范兒，也是不受氣主。有一次因他沒有好好寫作業(yè)責懲他，好家伙，他在課堂上公開頂撞我，但我并沒有因此棄之不顧，過后我還是一如既往地嚴格要求他，有時還摸摸他的頭，俯身細心相授。沒想到這個看似粗壯的男孩子竟然寫了一篇為此感動的文章，言說“我那樣頂撞老師，老師還那樣有耐心地教導(dǎo)我”，那篇文章是我接手教他之后他寫得最好的一篇。 日常中，常聽到同事這樣抱怨：教書真沒意思，我對哪個學(xué)生那樣好，他卻……我想，我們做老師的付出不完全是為了回報，應(yīng)該不只是做老師，我們做人也是，我們那樣做，是因為我們愿意，只要愿意，我們做著做著自然就開心了，千金難買我開心，干嘛要在意別人是否回報呢！再說，你怎么知道別人不知道你的好，就如我，我的恩師就在我心里裝著，常常不由得想起。 　　宓昇，這是一個讓我有挫敗感的孩子。聽聞七八年紀他基本不寫作業(yè)，語文也只能考四五十分，九年級我接手后就著手改變他，一直是恩威并施，有一段時間能堅持寫作業(yè)，上課時眼中也有光，曾經(jīng)我還說過宓昇成了我上好一節(jié)語文課的動力，隨之當然是語文測試順利及格，但不知怎的，這學(xué)期的后半段，他又老病復(fù)發(fā)。我是窮盡所能也沒能讓他認真完成作業(yè)，當然語文及格又成了奢望。這個孩子真的很聰明，但自幼就沒有學(xué)習的習慣，可能是老師也可能是家長疏于矯正他懶散的學(xué)習習慣，到了高年級就成了惡習。九年級他雖然有所改變，但頑疾難醫(yī)呀！每當看到類似的學(xué)生（聰明但不好好讀書）我都心痛。 不過畢業(yè)party看到他穿著老師同學(xué)簽名的校服，聽到他獨自唱完那么長那么難唱的歌曲，我又為之欣慰，那也許就是他成長路上的收獲。 湯灝陽，也是一個不寫作業(yè)的主，我也是窮盡所能，和風細雨感化、罰站、找家長……都不起作用，但這學(xué)期他好像頓悟，聽課寫作業(yè)基本沒有讓老師操心，成績也處于上升狀態(tài)。正與老話所言：好漢轉(zhuǎn)彎自己轉(zhuǎn)彎。他應(yīng)該屬于自己轉(zhuǎn)彎的那種。 這個孩子天生擁有書卷氣，他屬于自我型，很喜歡活在自我的世界里，比如，歷史類，他無師自通，我想，一個孩子只要不忘初心，然后一路堅持，也應(yīng)該有所作為。 　　孫雪美，魏子寅，羅倩，黃詩璇，劉思甜等女孩子屬于后知后覺型的，她們七八年級玩過了，九年級時才認識到學(xué)習的重要性，不曾想理科類早拋棄了她們，不過我還是要為這類的孩子點贊。黃詩璇九年級上學(xué)期在數(shù)學(xué)上很下功夫，每當不懂的問題，及時找數(shù)學(xué)老師問詢，直到弄通弄懂為止，當然進步也很可觀。羅倩魏子寅，這學(xué)期主動要求坐在老師的眼皮底下，要求老師嚴控。劉思甜看網(wǎng)絡(luò)小說，我的一次勸說都能讓她及時剎車。孫雪美上課有點愛講話，老師提點批評她也能及時悔改，最可喜的是這幾個孩子雖然理科成績不盡人意，文科成績都比較棒。 我相信，她們高中如果能拿出中考前的干勁，三年后一定能取得不錯的成績。 　　提到孫鵬，我都有點傷神，這個孩子太任性，大部分早自習課堂我都要到他的位子上拍醒他。睡睡睡！大概他把課堂當成了臥榻而把寢室弄成了“工作間”，真的是可惜了這塊學(xué)習的料。他真的很聰明，他一直這么睡，成績在班里還中等偏上，要是要求背誦，他總能很快完成。可他就困在他的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔，我跟他談學(xué)習的重要性，教他不要辜負上天給予他的稟賦，跟他談大義，說男子漢不能給孫畈（我們學(xué)校的地界）丟臉，還……都不起作用，我們的唇舌永遠抵不過網(wǎng)絡(luò)。孩兒呀，我痛心啦！ 還有孫俊宇，也是睡神一個，聽聞八年級睡了一年，九年級上學(xué)期好像幡然醒悟，不睡了，成績一下子竄到臨界線，我們都巴望這學(xué)期他再努力點，爭取過校線，不曾想，他固疾重犯，頑疾難改。每次看著他瘦長的脖子掛著難以支撐的腦袋，我就很難過，這個孩子，臉上毫無血色，再這么熬，他的小身板能承受嗎？有時真有把這些問題孩兒帶回家好好教養(yǎng)的沖動。 我呼吁：惟愿監(jiān)管部門嚴控，不要讓更多的孩子迷失自我。 　　我還想說我班左智星，字跡有點似狂草，但情思細膩，他爺爺生病到離去對他觸動很大。 衛(wèi)晨陽，也是一個活在自我世界的孩子，一般上課都不知道老師講到哪，每節(jié)課我都要特地告知，不過每當我喊到他名字時他驟然抬頭時的略微有點囧的萌態(tài)想想都有點讓人忍俊不禁。 張義童，躲在教室西北角，用一尺多高書想力圖屏蔽老師的視線，只要我喊到他，第一個動作就是把他脖子上的腦袋晃幾晃，總感覺他的脖子難以承受他的腦殼。不鬧事，但總是偷著樂。 孫錦晗，瘦弱，纖巧，乖得讓人心疼，可能學(xué)習有點力不從心，但她努力，我很喜歡。 汪子涵，漂亮，乖巧，該學(xué)期總追著我問分數(shù)的小姑娘。 田子涵，胖得有點虛，憨憨萌萌很可愛，只是他的字太過瘦小，還有點飄，不知道是不是他每當寫作業(yè)時胃病犯了的緣故。 樊錦繡，皮膚光潔白皙，讓老師都不忍批評，我怕她又囧得滿臉通紅。 孫宇魏，不管他怎么惹怒我，只要看到他咧嘴后露出的倆虎牙，我的怒意就會消失殆盡。 …… 　　不再一一敘說了，真想把我班六十個孩子個個說到，但怕別人嫌啰嗦，還是打住。 俗話說，一娘養(yǎng)九子，一人一個樣兒。我們這個家的孩子不是一個娘，當然更是各不相同，再說，十個指頭也有長短，我也不苛求他們個個優(yōu)秀，我只是惟愿我們這個家的孩子以后健康快樂地成長，隨心隨性地生活。