宕昌縣城關(guān)九年制學(xué)校“影子校長”跟崗培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

羊毛與花??

為大力實(shí)施“教育興縣”工程，進(jìn)一步提升我縣教師教育管理和教學(xué)水平，根據(jù)《高等教育出版社聯(lián)合西北師范大學(xué)開展基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的宕昌縣美育體育教育扶貧工作方案》精神，2022年6月20日，宕昌縣城關(guān)九年制學(xué)校副校長馬婷婷帶領(lǐng)8名初三教師赴西北師范大學(xué)第二附屬中學(xué)參加幫扶跟崗培訓(xùn)。 　　2022年6月20日下午三點(diǎn)在西北師范大學(xué)文科實(shí)訓(xùn)樓召開本次跟崗培訓(xùn)的開班儀式。 　　西北師范大學(xué)黨委常委、副校長董晨鐘在啟動(dòng)儀式上給予參訓(xùn)人員三點(diǎn)建議。一、高度重視，精心準(zhǔn)備；二、積極探索，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，深入交流經(jīng)驗(yàn)，使受益最大化；三、善于總結(jié)，精煉。 　　西北師范大學(xué)第二附屬中學(xué)校長竇繼紅在啟動(dòng)儀式上對(duì)前來參訓(xùn)老師提出“七個(gè)一”：一次專題講座；一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思；一次主題教研活動(dòng)；一個(gè)研修總結(jié)；一次同課異構(gòu)活動(dòng)；一個(gè)研修簡報(bào)；一次名師訪談。在培訓(xùn)中做到互幫互助，提升自我。 　　宕昌縣教育局副局長王志華在啟動(dòng)儀式上對(duì)參訓(xùn)教師提出四點(diǎn)要求：1.珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽課，做好筆記；2.強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律；3.加強(qiáng)自身安全防護(hù)；4.學(xué)以致用。 　　2022年6月21日上午，西北師范大學(xué)第二附屬中學(xué)校長竇繼紅做了《校長講座》。主要從講了以下幾點(diǎn)：一、堅(jiān)守、傳承、創(chuàng)新、師生、家校共育學(xué)校文化；二、著力構(gòu)建“聚焦培育美好人格，志趣引領(lǐng)、激發(fā)潛能”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程體系，形成主體學(xué)習(xí)生態(tài)課堂文化；三、著力加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育責(zé)任與擔(dān)當(dāng)文化。 　　師范二附中為我校教師安排了一周的隨堂聽課、名師訪談、課例觀摩、座談交流、主題研討等活動(dòng)。當(dāng)日上午，參訓(xùn)教師開始深入教室觀摩課堂，并和老師們進(jìn)行教學(xué)研討。 　　2022年6月22日下午我校老師和西北師范大學(xué)第二附屬中學(xué)名師施紅玉進(jìn)行了訪談，主要就以下幾方面做好交流： 1.如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信？ 施老師從以下幾方面做了交流①培養(yǎng)學(xué)生興趣，放慢腳步，讓孩子們趕上步伐；②鼓勵(lì)、幫助學(xué)生們；③知識(shí)梳理；④關(guān)注、關(guān)愛學(xué)生；⑤分層次考查；⑥課堂活動(dòng)。 2.學(xué)生單詞記性困難，如何解決？ ①讓學(xué)生課前來一遍，課中快速寫一遍，做到單詞分解，分層次背誦；②做到個(gè)別抽查，打分，給予學(xué)生鼓勵(lì)；③單元檢測，做到同等對(duì)待。 最后，施老師就她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法做了分享。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是逐漸形成的，不斷地自我學(xué)習(xí)，自我提升；積極參加各類活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；善于思考；對(duì)于新事物要做到多學(xué)、多用。總之，對(duì)于工作要做到用心、實(shí)在。 　　通過兩天的學(xué)習(xí)交流，參訓(xùn)老師感覺收獲頗豐，在接下來的時(shí)間，雙方將繼續(xù)在學(xué)校管理和教育教學(xué)方面深入交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)協(xié)同發(fā)展。 　　城關(guān)九年制學(xué)校鄧愛勤老師和實(shí)驗(yàn)中學(xué)王麗霞老師八年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)《認(rèn)識(shí)一元二次方程》。 　　下午進(jìn)行了評(píng)課、議課活動(dòng)。首先，鄧愛勤和王麗霞做了互評(píng)。隨后，指導(dǎo)教師趙校長和李紅老師對(duì)兩位老師的課做了評(píng)價(jià)，充分肯定了兩位老師能在很短時(shí)間里熟悉教材及結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了老師扎實(shí)的教學(xué)基本功，給予學(xué)生的重難點(diǎn)突破急課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上游刃有余。在細(xì)節(jié)方面，數(shù)學(xué)概念的闡述上略有粗糙，表述不明確。設(shè)未知數(shù)要明白其中的等量關(guān)系，板書書寫。給學(xué)生要留足思考和討論的時(shí)間，給予學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，以學(xué)生為主體，建議以填空的方式進(jìn)行，才能體現(xiàn)學(xué)生主體地位。 　　盧燕老師針對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，從隨筆寫作和大作文教學(xué)兩方面進(jìn)行了精彩的分享。 　　教育是一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)思想和另一個(gè)思想的碰撞才能喚醒靈魂的事業(yè)，基于情感的交流和經(jīng)驗(yàn)的分享。使我們立足課堂，追求課堂教育質(zhì)量，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造高效課堂奠定了良好的開端。