相知無遠近，萬里尚為鄰 ?? ——深喀千校手拉手喀什市東城華電幼兒園赴深圳跟崗學習

簽收日落

為深入貫徹落實第三次中央新疆工作座談會精神，深化新時代深喀學校結對共建工作，促進雙向參觀學習，促進雙方學校、教師廣泛交流交往，進一步提升深圳學校優質教育資源的輻射、示范和帶動作用，深入開展了此次深喀“千校手拉手”活動。 制定計劃，精心籌備 　　6月9日，喀什市教育工委教育局召開了赴深跟崗交流學習會議，喀什市教育工委領導以及教研室向大家宣布了此次跟崗交流學習計劃，并對大家跟崗的紀律、安全、學習提出了具體要求，著重強調了本次跟崗學習的重要性，最后希望大家在本次學習中收學有所成，滿載而歸。 乘夢而來，攜手起航 　　天譽幼兒園與華電幼兒園正式簽約，梁園長希望通過本次活動，與華電幼兒園共享優質資源，合作共贏，共同努力，實現學前教育的均衡發展。 靈動環境，浸潤童心 　　我們走進了深圳市天譽幼兒園，梁園長和老師們帶領我們參觀了幼兒園的整體環境，并詳細介紹了辦園理念、師資配備、園所文化、課程實施等情況。精致、優美，科學合理的布局將環境、游戲和課程有效整合，角角落落都得到了充分的利用，班級活動室的環境處處有教育，自然和諧的色調、獨具匠心的設計讓我們目不暇接，尤其是空間的有效利用著實讓人驚嘆梁園長和教師們的智慧和用心。 示范引領，共同成長 　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”深入班級，觀察體驗，近距離交流，從自主游戲到區域游戲活動，從晨談到日常生活環節的組織，老師們認真地為我們答疑解惑，跟崗學習中，我們對一日活動流程的每個環節都仔細觀察、認真聆聽、拍照、做筆記，并積極參與實踐。天譽幼兒園的老師向我們全方位展示了幼兒園一日活動的各個環節，我們重點觀摩了中班組“童心自由日”自主游戲，從設計、組織到最后實施充分體現了幼兒在自主游戲中的主導性，讓孩子成為自主游戲的真正主人。 集思共學，深入交流 　　每次教研都是一次思維上的碰撞，每次碰撞都是一次成長，一份收獲！此次交流學習活動的開展，為跟崗學習人員搭建了一個學習交流的平臺，相互學習，共同成長。我們參加了龍城街道學前教育第五學區聯合研訓活動：《幼兒園一日生活的有效組織與實施》、龍崗天譽幼兒園邀請美術專家管老師現場指導如何布展如何體現幼兒作品的藝術性、聆聽了天譽幼兒園的課題申報匯報。每場研討都有獨特的視角，讓我們更加明白了教師不僅是知識的傳遞者，更是一個具有對教育活動有反思、分析、發現和實踐的教育研究者。 憶苦思甜，歌頌黨恩 　　為推動黨史學習教育走深走實，從黨的奮斗歷程中汲取智慧和力量，我們跟隨深圳市清秀幼教集團前往東江縱隊、大鵬所城并聽專家上黨課。“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑”。通過本次黨日活動，我們依然能感受到那段紅色歷史聲響蕩氣回腸，今天的幸福生活來之不易，我們將時刻牢記黨員身份，強化黨員意識，切實發揮模范帶頭作用，以實際行動為黨旗增添光彩。 融合智慧，共育幼苗 　　非常高興能參加羅湖區清秀幼教集團第二屆第六、七期“園長管理共同體”學習交流會，活動特邀深圳市學前教育專業委員會前秘書長張俐蕾擔任點評嘉賓，清秀幼教集團郭瓊總園長作總結發言。 文化育人，不忘初心 　　羅湖區清秀幼教集團雅樂幼兒園管理團隊以“文化建設守正創新·浸潤教師專業成長”為主題分享園所在清秀“家”文化的浸潤下聚焦園所文化·營造育人環境。 　　李艷園長從文化育人的“行”與“思”，講解園所“民轉公”初期面對教師專業素養整體發展水平不高、專業理念和師德水平需要提升、專業知識掌握不均衡的現狀，如何實現真正意義上的轉型。從融入清秀文化，到教師“心語堂”沙龍的誕生，以及教師素養活動的開展，拉開園所轟轟烈烈的“文化、賦能”突圍之旅。 　　教學副園長仇亞萍以專業成長與課程探索的融合為切入點，分享在“心語堂”背景下教師的專業提升歷程，從首次教學大練兵到過程性質量監測、再到探索文化浸潤中回歸生活的集市課程，點滴積累匯聚成了極具園所特色與煙火氣的園本課程框架。 　　后勤副園長吳先平將“看見兒童”的保與教扎實落地，通過“心語堂”讓保育老師、廚師作為嘉賓，分享自己的經驗和收獲。以科學、自主的水果餐與種植活動為轉折點，讓保育帶動教育、教育指導保育。廚房團隊肯鉆研、愛學習，從創新的“數量”走向“質量”，以食物最佳入口溫度“37℃”的制作思路讓膳食更溫暖，自制的節氣美食推動“食育文化”，助力后勤人員課程思維的養成。 保育教育，智慧前行 　　廬峰翠苑幼兒園則聚焦保育教育過程，依托園所課程建設，堅持“兒童為本、過程導向、持續改進”的課程思路，融入信息化技術運用，推動園所科學保育教育。 　　廖婭娣園長以立足環境資源·領導保育教育為題，結合廬峰翠苑園的行動，以“1個載體、1個抓手、1個核心、1個成長”講述幼兒園的保育教育工作。從分析自身、找到抓手、深入現場到落實集團教育基本式和幼兒園主題探究活動指導與管理，圍繞“保教融合發展提升幼兒園保教質量”，積極聯動幼兒園內各部門，實現教育多向合力。 　　教學主任周婷回顧園所轉公后在集團支持帶領下多元化的交流共研與教師思維碰撞下促進環境整改、材料升級的點滴痕跡，她以本學期幼兒園烏龜媽媽生蛋寶寶記的課程故事和延伸的系列課程活動為例帶大家走進廬峰的生活課程故事，講述在保育教育活動中教師、幼兒的成長。 　　后勤主任袁夢聚焦課程視域下的后勤服務，明確后勤各崗位人員在幼兒園中的角色定位，加強自身專業成長，引領和鼓勵保育團隊成員積極參與課程建設，在做好孩子的服務者基礎上向課程文化建設者靠近。 討論反饋，專家點評 　　在聆聽2個專題的分享后，各小組聚焦“1個收獲、1個問題、1個行動”開展了熱烈的討論。我們也深度參與其中，和大家一同碰撞教育智慧，凝練學習成果，結合園所實際情況提出行動思考。 　　會后大家意猶未盡，將本次討論的內容以問卷的形式匯總，期待能碰撞出不一樣的火花。 　　張俐蕾園長指出幼兒園開展文化建設的重要性和必要性。同時要把握好文化的三要素：精神、理念、素養。教學活動中資源的利用非常重要，充分發現和利用教育資源為教育服務，開展科學的保育教育，讓孩子得到一個快樂而有意義的童年。 　　非常榮幸能聆聽導彈專家方群爺爺講述他的生平事跡，為了國之重器的導彈事業，他奉獻了青春與智慧，實現了人生價值，得到社會認可。雖然我們從事的職業不同，但精神卻相通，我們會堅定信仰，強化擔當，為黨的教育事業貢獻全部力量。 　　最后郭瓊總園長指出：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。本屆園長管理共同體圍繞幼兒園文化建設和保育教育領導力展開，覆蓋面廣，對兩所匯報園緊跟集團的步伐，深挖教育內涵表示肯定，并希望在這個過程中，每個人在清秀都能夠全方位成長。 感恩遇見，逐夢前行 　　感謝各位領導給我們這次跟崗學習的機會，感謝每一個指導我們的園長、教師及各科室管理人員，我們將在以此次跟崗學習為契機，不斷在實踐中反思，在反思中成長。路雖遠，行則至，事雖難，做則成。萬物之中，希望最美，讓我們帶著希望與憧憬，一路前行，不負美好時光！ 編輯：彭燦審核：李薇圖片提供：李薇、彭燦