針對童年期心理發展規律陪伴學生成長——市三小教師心理教育講座暨主題黨日活動紀實

一路上有你

為促進教師教育和有意識地關注學生心理健康，進一步提升教師的心理健康教育能力，6月20日下午，文山市首屆小學心理健康教育兼職教研員王春梅主任在五樓會議室，為全校教職工開展心理健康教育專題講座暨主題黨日活動，此次專題講座由支部書記彭廷明主持。 　　“因為專業，所以等待。教育不急不躁，不急功近利，盡力就行，用心就好。”王春梅主任以推理能力的發展為例，介紹了小學兒童間接推理能力的發展突出表現為演繹推理能力、歸納推理能力和類比推理能力的發展。 　　寓教于樂，王春梅主任組織教師唱兒歌《找朋友》開展“傳球競答”游戲。教師們熱情高漲，既興奮又緊張，雖說是競答，其實是分享心理教育知識，教師們打消了顧慮，玩得更起勁了。玩有所樂，樂有所獲，“傳球競答”游戲讓老師們知道了小學低年級初步表現為邏輯能力，小學中年級的邏輯能力屬于發展中的過渡階段，小學高年級已基本具有邏輯推理能力。 　　怎樣克服心理疲勞？王春梅主任給大家支招：組織學生玩耍，讓學生在玩耍中激發學習動力，同時也培養自己的學習興趣，這樣既拉近了師生關系，也增加了老師的魅力，學生更愿意聽你的話。因為有興趣，學習才會有積極性、自覺性、主動性，才能使心理處于一種良好的狀態。 　　針對心理疲勞調節，王春梅主任組織大家分組玩起了“馬牙花開”“大風車”游戲，偌大的會議室歡笑聲此起彼伏，大家玩得不亦樂乎，即使輪到自己表演節目也樂此不疲。 　　放松訓練也是心理調節的一種方法。游戲結束，大家學著王春梅主任，眼睛微合，想象自己靜靜地躺在沙發上，藍天、白云，大海、椰樹，細沙、陽光給自己帶來的舒暢。 　　運動愉悅身心，保持心態平衡。講座的最后，汪正杰老師帶領大家一起歡跳。優美的旋律，炫酷的舞姿，全場嗨翻天，真正減壓了一回。 　　蘇霍姆林斯基曾說：“一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。”一個半小時的心理專題講座，內容豐富詳盡、干貨滿滿，具有很強的針對性和指導性，老師們對學生心理健康教育知識有了更深入的了解，并在一定程度上掌握了解決學生日常問題的方式方法，提升了自身的心理健康教育能力。教師們將自覺用學習到的心理學知識融入到以后的教學與管理工作當中，因材施教，學以致用，為創設輕松和諧的課堂貢獻自己的一份力量。 供圖: 陳家梅 撰稿: 王云武 審稿: 王春梅審核: 彭廷明 審簽: 高明光