提升數學素養，助力孩子成長——杏花村小學連青山路校區學生數學素養提升工作紀實

李霞

“數”雖無形，“學”則無盡，     “建”于思維，“模”范來爭。課程標準指出：“數學教育既要使學生掌握現代生活和學習中所需要的數學知識與技能，而且要培養人的理性思維和創新能力”。為全面提升學生的綜合素質，促進我校數學教學質量的全面提升，培養學生的數學興趣，激發學生學數學、用數學的熱情，培養學生思維的靈活性和敏捷性，提高同學們的運算速度和準確性，以及運用數學知識解決生活問題的能力，我們一直致力用各種方法提升學生數學素養。 本學期末在數學學科組的精心組織下，在老師們的共同協作，鄒城市杏花村小學連青山路校區組織舉行數學學科素養大賽。 數學的計算能力是小學階段所必須要具備的基本技能之一。掌握計算能力不僅是解決數學難題的基礎，也對促進學生綜合素質的提高有重要作用。為了進一步激發小同學們學習數學的興趣，提高計算速度和正確率，一、二年級開展了“數學計算小達人活動”比賽。 知識很重要，良好的學習習慣和學習品質更重要。瞧，一二年級的小朋友們在競賽場上認真思考，沉著答卷，一張張認真思考的臉蛋，一個個不服輸的眼神，向我們展示了昂揚奮進的競爭意識。 為提高學生的解決問題能力，充分開發數學潛能，培養學生良好的數學素養，五六年級舉行了數學解題大賽。 在競賽場上，同學們認真思考，沉著答題，仔細分析題意，遇到難題時，能積極開動腦筋，深入思考;當解開疑惑時，臉上洋溢著成功的喜悅。整個競賽在緊張而又和諧的氣氛中落下帷幕。 激烈的競賽順利結束，讓我們把掌聲和祝賀送給這些努力又優秀的同學們，希望所有同學以他們為榜樣，奮起直追，刻苦努力。希望受到表彰的同學再接再厲，不驕不躁，在新的起點創造更好的成績。 數學思維導圖是用于學習思考的思維“地圖”，它是一種非常有效的記憶模式，它就像一條線連接著各個知識點，貫穿于人的記憶之中。一副優秀的思維導圖，不僅僅是色彩、配圖的美觀漂亮，更重要的是體現知識之間的相互關聯性、邏輯性。同學們展開想象的翅膀，盡情發揮，一幅幅構思精巧、色彩鮮艷、富于創意、充滿“數學味”的思維導圖，充分展示了孩子們的獨特審美和數學素養，堪稱一場思維導圖的盛宴!下面就讓我們一起欣賞他們的作品吧！ 數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。科學的學習方法能讓數學的學習變得更容易，數學手抄報就是一個不錯的方法。 童真童趣的作品，將美術功底與知識性融為一體，充分展示出同學們的創造力，或清新或艷麗，或稚嫩或豐富，無不透著孩子的靈動設計和豐富的想象力。 瞧，一張張精致的小報展示出孩子們的童真童趣，閃爍著孩子們的數學思維，讓我們真正感受到“趣味數學，快樂無限”的樂趣。 提升學生數學素養系列活動，不僅豐富了學生的學習生活，也進一步點燃了學生學習數學的熱情，培養了學生的競爭意識，展現了蓬勃向上的校園活力。思維有多遠，杏小的孩子就可以走多遠！讓我們一起放飛數學思維，靜享數學之美！ 圖片：連青山路數學組編輯：李霞審核：趙召湘陳慶國