潛心研磨促成長破繭成蝶終有時(shí)——王靜名師工作室2022年省能賽前磨課活動紀(jì)實(shí)

潼涵開心

如果你想走得快，一個(gè)人走； 如果你想走得遠(yuǎn)，一群人走。 不知道，明天我們在做什么； 但至少，我們要對今天負(fù)責(zé)； 讓明天因?yàn)榻裉斓母冻龆嘁环菥剩?lt;/p> 　　初夏時(shí)節(jié)美如花，賽教競技正當(dāng)時(shí)。為積極備戰(zhàn)2022年省級教學(xué)能手賽，更為進(jìn)一步提升一線語文教師的教育教學(xué)技能，打造“四有”好老師，由禮泉教育局承辦，禮泉縣湯房小學(xué)協(xié)助，王靜名師工作室和淳化縣教研室省級教學(xué)能手任美妮老師鼎力相助，積極聯(lián)動，特舉辦此次賽前磨課實(shí)戰(zhàn)演練活動，活動在禮泉縣城關(guān)鎮(zhèn)湯房小學(xué)舉行。 授課環(huán)節(jié) 　　禮泉縣湯房小學(xué)魏萍老師執(zhí)教的《圓明園的毀滅》 咸陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)校郭堯佳老師執(zhí)教《自相矛盾》 陜西科技大學(xué)強(qiáng)華學(xué)校張豆老師執(zhí)教的《草船借箭》 旬邑縣田銳紅老師執(zhí)教的《琥珀》 淳化縣姚靜老師執(zhí)教的《示兒》 　　賽場上來自于各縣區(qū)的五位參賽教師都遵循部編版語文的編排體系，凸顯人文主題和語文要素。課型多樣，課堂思路清晰，課堂語言準(zhǔn)確靈動；教師范讀帶入感強(qiáng)，令人陶醉；精彩段落斟詞酌句，對比分析深入透徹；備課充分，教學(xué)基本功扎實(shí)。 反思答辯環(huán)節(jié) 　　課后反思環(huán)節(jié)，參賽教師思路清晰，重點(diǎn)突出，能對課堂目標(biāo)的達(dá)成度及教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足進(jìn)行深入反思，并能結(jié)合課堂實(shí)踐提出合理可行優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，理論依據(jù)充分，表現(xiàn)出良好的駕馭教材、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和語言表達(dá)能力。在答辯環(huán)節(jié)，參賽教師能結(jié)合實(shí)際，沉著冷靜，回答了關(guān)于課堂教學(xué)及學(xué)科專業(yè)方面的問題，體現(xiàn)出良好的理論功底及學(xué)科素養(yǎng)。 專家點(diǎn)評指導(dǎo) 　　最后，工作室主持人王靜老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、問題引導(dǎo)、課堂組織、學(xué)生活動、學(xué)習(xí)效果、教學(xué)反思等方面進(jìn)行了講評和指導(dǎo)，要求各位老師結(jié)合大家的意見與建議，進(jìn)一步思考和改進(jìn)自己的教學(xué)，希望參賽教師通過磨課進(jìn)一步提高教學(xué)技能，磨練意志，鍛煉膽量，在省級賽教中取得好成績！更希望觀摩研討活動的老師們能真正懂得耕耘之艱、教學(xué)之難，要積蓄力量，爭取早日收獲破繭成蝶的蛻變。 　　“一個(gè)人可以走的很快，一群人才能走的很遠(yuǎn)”，教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，離不開整個(gè)集體的研討與分享。 磨課如磨刀，刀越磨越鋒利，課越磨越精彩。一節(jié)精品好課，都是集體磨出來的。成果的磨課一定符合一句名言：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?lt;/p> 　　“骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成寶器。”課堂教學(xué)也如同骨象玉石，需要切磋琢磨，反復(fù)打磨。此次磨課活動為2022年賽教教師搭建了一個(gè)展示自我和歷練成長的平臺。名師引領(lǐng)，精細(xì)研磨，老師們在磨課中收獲，在收獲中成長，將“差距”變?yōu)樘嵘晕业脑磩恿Γ崂矸此迹瑤е鴮κ聵I(yè)的追求和對語文學(xué)科熱愛的情懷，帶著今日收獲的寶貴財(cái)富走上參賽之路，實(shí)現(xiàn)自身完美的蛻變。 編輯：魏萍審核：王靜