指尖跳動，舞出精彩——洛寧縣第二實驗小學手勢舞社團活動總結

洛寧縣第二實驗小學

舞蹈，手舞足蹈？那可不一定哦，有一種舞蹈——手勢舞，則是指尖上的旋律。手隨樂動，音樂響起，雙手舞動，手部的各種姿勢，表達了舞者的各種情感。 　為了落實“雙減”政策，響應學?！?+N”特色課程模式，促進學生全面發展，本學期我校開展了“班班有特色，生生有特長”班級社團活動。為了響應學校號召，結合各班學生實際情況，我擔任我們二（11）班“手勢舞”社團活動課程，經過一個學期的學習，孩子們收獲頗豐。 　　手勢舞是最近兩年流行起來的一種舞蹈。這種舞蹈以手勢為主要表現形式，節奏感強，簡單易學。學習手勢舞能夠增強學生的節奏感、韻律感，給學生以美和藝術的熏陶。同時，手勢舞也能豐富學生的想象力、創造力，培養學生的形象思維和抽象思維能力。 制定計劃，有序教學 　　凡事預則立不預則廢。為了有序開展教學，以求達到良好的教學效果，開學初，我經過反復鉆研、推敲，結合手勢舞的學習特點和學生的認知規律及身體特點，制定出了科學合理的教學計劃，并按照計劃開展教學。每周二下午，我們都有一節課進行學習，采用教師指導和視頻學習相結合的方式，從最基礎、最簡單的動作學起，循序漸進逐步學習。 激發興趣，勤于練習 　　興趣是最好的老師。每次上課，我都想法設法調動學生學習的積極性，最大限度激發學生的興趣。每周二的這一節課，同學們都特別珍惜，每一次同學們都覺得意猶未盡。于是，課下，常常能看到角落里孩子們反復練習的身影，常常能聽到三五成群切磋交流的話音。 　　孩子們認真地學習著每一個動作，比劃地那樣鏗鏘有力！ 日常學習篇 　　伴隨著每周星期二的到來，我們的社團活動又拉開了序幕。教室里瞬間“沸騰”起來了，到處是孩子們的歡聲笑語。 　　放學回家休息時，同學們也不忘記給父母展示自己的學習成果，練習手勢舞基本動作！ 　　課間十分鐘，跟著??動起來！ 成果展示篇 　　到了我們展示才藝的時候了，敞開的心房涌動澎湃的熱浪，讓律動的脈搏再次歡樂奏響。 星辰大海都為你而來，盡情感受身體的律動和舞蹈魅力吧！辛勤耕耘初嘗碩果。經過一個學期的學習，同學們的進步非常明顯，讓我們來一睹師生的風采吧！ 教師風采學生風采 　　《最美的光》是我們二十一班小星星班的班歌，也是孩子們學會的第一個手勢舞，瞧！一個個學習的多么認真?。?lt;/p> 　　三月份是學習雷鋒月，一首《學習雷鋒好榜樣》表達我們向雷鋒叔叔學習的決心！ 　　三月八日婦女節，是我們媽媽們的節日，讓我們把最美的歌聲送給媽媽，一首《鮮花送給媽媽》代表我們二十一班所有孩子們的心聲！ 　　不知不覺到了清明節，我們一起來做做《清明》手勢舞迎接這個節日吧！ 　　今天我們學習了《神州謠》這篇課文，讓我們一起跟著老師做做手勢舞，加深一下印象吧，果然是一唱一和不一會兒就會了！ 　　《孤勇者》最近真的是風靡全國中小學生啊，孩子們都特別喜歡，我們班的小朋友也不例外，請大家一起來欣賞一下我們的作品吧！ 　　我希望五十年以后，你還能在我左右，一起坐在教室里，看著夕陽西下！同學們，老師希望你們團結友愛，珍惜這份同學情！ 　　今天我們學習了《池上》這首詩，跟著老師一起來做一做，會記得更深刻哦！ 　　看這一張張稚嫩的臉龐，對，這是我們一年級中午大課間時學習的手勢舞《小白兔》，第一次做，是不是還不錯，快來夸夸我們吧！ 手勢舞教學總結 　　經過這一學期的學習，發現同學們積極性都很高，不管是動作還是表情，同學們表現的非常到位！有的同學通過學習還能創作出簡單的手勢舞來表現兒歌。這種“悅動指尖的舞蹈”讓孩子們樂在其中。 音樂是人類最美的聲音。沒有它，生活將變得平淡；正因為有音樂的存在，才使我們感到生活的豐富多彩。 教育需要創新，在這種瞬息萬變的時代，我們每一位教育工作者都應該適應時代發展變化，不斷創新我們的課堂。如何提高孩子們的積極性，培養他們的興趣，是我們每個人都應該思考的問題。 　　努力從來不會白費，今日撒下的種子，正在你看不見、想不到的某處，悄悄地生根發芽。學習手勢舞使我們變得更加自信，使我們的生活更加豐富，也讓我們在藝術與美中陶冶情操。 在今后的日子里，隨時來一段，放松減壓，學習新手勢的同時，也在不斷挖掘大腦的潛能！多一個興趣，讓生活更多姿多彩。我相信，在這一次次的展示中，孩子們不僅體驗了音樂的美妙，更多的是品質的培養，潛移默化中素塑造一個更加自信的自己！