人和街道中心幼兒園中二班——建構區搭建各種各樣的房子??

碩果累累

游戲即生活，生活即游戲，只有游戲的生活，才是幼兒真正的生活，只有會玩的孩子，才是真正得到發展的孩子。《3—6歲兒童學習與發展指南》中指出:重視游戲和環境資源對幼兒成長的促進作用。我園一直秉承尊重幼兒天性，支持幼兒自主發展的理念，將區域活動的開展作為重點，遵循"與課程結合，將課程滲透延伸，讓孩子自主學習"的原則，努力實現區域活動的有效開展。　　 《各種各樣的房子》是一本科學圖畫書，由書中的兩個孩子帶路，呈現出房子的演變歷史（沒有房子（穴居、地下、樹上）——單間房子——院落式房子）以及不同環境中人們建造出的獨特房子（四合院、蒙古包、閣樓、窯洞、碉房、土樓），仔細閱讀就能發現這些房子的建造材料、外形特征以及內部結構都與房屋所在的外部環境以及居住在里面的人們的生活息息相關。 　　房子在我們的生活中無處不在，在引導孩子們認識各種各樣的房子時，我們發現幼兒對房子有濃厚的探索興趣。因此，我們將圖畫書中的房子延伸到幼兒真實生活中，請幼兒仔細觀察房子的結構和外形，觀察各種房子相同和相異的地方，探究房子對人們生活的重要作用。在觀察和探究的基礎上，引導孩子們展開大膽的想象: 如果自己準備搭建房子，會用什么材料，建造什么房頂和用途的房子呢？我們組織孩子們進行了《各種各樣的房子》搭建活動。 我們奇思妙想，我們獨一無二。 這樣搭更牢固一些吧。 　　我們是用不同形狀的積木搭建的，哈哈，你們可以找到它們嗎？ 　　我們用不同的搭建方法拼搭出了各種各樣的獨特造型 　　通過這次對建構區的觀察，我發現，不僅讓孩子們認識了解各種幾何圖形還增強幼兒互相合作的精神，促進了孩子們的想象力，創造力，，感知覺和思維能力的發展，滿足了孩子們各種需求。 中班孩子們建構水平來看，按自己的意愿進行搭建，運用探索、架高、重復、壘高、平鋪、圍合、對稱、模式與對稱的方法搭建出各種各樣的建筑，作為教師可以在比基礎上給孩子們提供更充足的時間和空間，根據孩子們已有的經驗，鼓勵孩子們再進行大膽創造，用各種不同搭建方法，自由自主的進行搭建！ 供稿：中二班編輯：徐明審核：田昊商偉偉