疫情教學不下線，線上教研促成長——東街小學數(shù)學線上教研活動

葛漁城鎮(zhèn)東街小學

因為新冠肺炎疫情的爆發(fā)，我們只上了一周的課堂被叫停了，但這不影響我們對教學的熱情，它只是轉換了方式、轉換了時空。 從3月9日起，老師和孩子們開始了一場特殊的線上學習，我們不在同一個教室，但我們一起學習、一起思考、一起作業(yè)，老師和孩子們共同進步。瞧，老師們的筆記做得多認真。 　　為了讓班上的孩子能夠在特殊情況下也能順利進行學習，我們將釘釘群變成“辦公室”，每周通過釘釘開展線上教研活動。6月15日下午，我們繼續(xù)開展了數(shù)學線上教研。 　　所有老師結合最近一周線上學習情況，從以下幾方面進行發(fā)言并說了自己困惑。 1.復習中你是怎樣進行作業(yè)反饋的？當前存在哪些問題？ 2.完成作業(yè)的學生人數(shù)隨著課時的推移在慢慢的減少，初始的學習熱情和網上學習新鮮感有所消退。 　　老師們積極分享經驗、提出問題，微信、曉黑板、釘釘家校本互相補充；考慮線上學習可能導致兩級分化，未雨綢繆…… 　　最后，教學李主任對本次主題研討活動進行小結： 1.經驗分享：老師、學生的筆記分享，優(yōu)秀作業(yè)分享，線上學習媒體功能分享。 　　2.問題反饋：適時把握學生的掌握情況，作好記錄，以便將來線下教學進一步鞏固。 3.有利有弊.明確線上學習的優(yōu)勢和不足，讓今后的線下教學更有針對性。 　　滴水難成海，獨木難成林。教研活是學校教學質量的生命線，面臨特殊時期的新挑戰(zhàn)，我們定會凝心聚力，取長補短，切實提高課堂效率，培養(yǎng)學生思維。待云開“疫”散時，我們一起相聚美麗校園。