你好，空間站karry 神舟十四號發(fā)射成功 <p class="ql-block">源自一次區(qū)域活動時的對話：</p><p class="ql-block">徐思璇：“我看到電視里的新聞,神舟十四號發(fā)射成功啦！”</p><p class="ql-block">悅悅：“我知道，他們是陳冬、劉洋、蔡旭哲！說航天員在月球住了180天，太厲害了！”</p><p class="ql-block">段博文：“火箭是怎么起飛的，誰在掌握方向呀？”</p><p class="ql-block">佳佳：“宇航員在太空怎么吃飯，上廁所？”</p> <p class="ql-block"> 越來越多的孩子參與討論中，他們對太空產(chǎn)生了極大的興趣。作為老師，應該基于兒童立場，尊重孩子的想法，不打斷他們的交流，給他們提供交流的環(huán)境與平臺。</p> 說宇航員 <p class="ql-block">這個宇航員好神氣呀，我以后也想當一名宇航員。</p><p class="ql-block">我知道，宇航員是在太空里面，那里有好多星球。</p><p class="ql-block">宇航員他穿的衣服好帥哦！</p><p class="ql-block">我在電視里面看過宇航員耶。</p> <p class="ql-block"> 孩子們對“宇航員”產(chǎn)生了極大的興趣，每個人都積極表達自己所知道的信息。“生活即教育”，不打斷他們的交流，尊重他們的想法，給他們提供交流的環(huán)境與平臺，做孩子們成長路上的陪伴者、支持者，為孩子們的學習成長助力。</p> 觀宇航員 <p class="ql-block"> 為了滿足孩子們的求知欲，老師搜索了有關(guān)“宇航員”的視頻，并組織孩子們進行觀看，幫助幼兒直觀形象地了解更多的科學知識。</p> 畫宇航員 <p class="ql-block"> 隨著孩子們對“宇航員”的了解，他們的心中也充滿了對太空的向往，想象著自己長大后也能遨游太空為祖國做貢獻，他們用多彩的畫筆和卡紙記錄了自己的宇航員夢。</p> <p class="ql-block">對宇航員初步了解后，小朋友又有問題了：宇航員是怎么去的太空呢？</p><p class="ql-block">??：坐火箭去的。</p><p class="ql-block">??：還可以坐宇宙飛船去太空。</p><p class="ql-block">??：可能是穿宇航員的衣服飛上去的。</p><p class="ql-block">：是坐飛機飛到太空去的。</p><p class="ql-block">：坐直升機上的太空。</p><p class="ql-block"> 于是，為了解決小朋友的這些困惑，我們又帶著孩子們觀看了“神州十四號”相關(guān)視頻，并激發(fā)了孩子們的航天夢。</p> 創(chuàng)意工坊：制作火箭?? <p class="ql-block"> 孩子們通過討論，在幫助他們了解了火箭的結(jié)構(gòu)后，我們也立即協(xié)助孩子來創(chuàng)作。操作中，孩子都在仔細的創(chuàng)想、認真創(chuàng)作出自己心中最美的火箭。</p> 科學小實驗：火箭發(fā)射 <p class="ql-block"> 為了讓幼兒更直觀的看到并理解，我們進行了科學小實驗《火箭發(fā)射》，孩子們在玩玩樂樂中感受著科學的神奇之處。</p><p class="ql-block">悅悅：“洪老師，自己做的火箭模型能發(fā)射嗎？”</p><p class="ql-block">睿睿：“我會折火箭，拿一個吸管就能把火箭飛起來。”</p><p class="ql-block"> 看著孩子們對火箭發(fā)射制作有著極大的興趣，老師尊重幼兒的意愿，孩子們紛紛在教室內(nèi)尋找他們需要的材料。</p><p class="ql-block">思璇：“可以用皮筋把火箭頭彈射升空。</p><p class="ql-block">蔣思遠：“用吸管吹射把火箭發(fā)射升空。”</p><p class="ql-block">“哇，好神奇啊！”</p><p class="ql-block">師：“那讓我們來試一試吧！”</p> 造神舟 <p class="ql-block"> 有了夢想就要去實現(xiàn)，于是孩子們用積木搭建了一個“未來神舟”基地，他們在搭建的游戲中嘗試創(chuàng)造與合作，不斷地學習知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)感情。</p> <p class="ql-block">孩子們沉浸在飛船建構(gòu)的快樂中，</p><p class="ql-block">想象著長大后，</p><p class="ql-block">坐著自己設計的神舟飛船，</p><p class="ql-block">飛向那神秘又浩瀚的太空探險</p><p class="ql-block">.....</p> 空間站 <p class="ql-block"> 來到太空，孩子們又對宇航員在太空的生活充滿了好奇。</p><p class="ql-block">飛飛：“他們在太空玩游戲需要用繩子綁住自己才不會飛走。”</p><p class="ql-block">袁朗：“太空里面有很多火箭和星星還有月亮。”</p><p class="ql-block">多多：“還會碰到外星人。”</p><p class="ql-block">陳秋宇：“他們不能去郊游，會飛在上面。”</p> <p class="ql-block"> 針對孩子們感興趣的內(nèi)容——太空與火箭。當天上午，找了一些關(guān)于火箭的實圖，和孩子們共同了解、探討火箭的結(jié)構(gòu)，一起來聽他們是怎么說的……</p><p class="ql-block">文文：火箭是一節(jié)一節(jié)會分開的。</p><p class="ql-block">悅悅：火箭的身體可以用兩個半圓形積木拼起來。</p><p class="ql-block">駿駿：火箭有身體和尖尖的頭。</p><p class="ql-block">師：下面還有四個裝燃料的裝置，那個叫助推器。</p> <p class="ql-block"> “太酷了！我們也來在太空建一個家怎么樣?”</p><p class="ql-block"> “好啊好啊，可是怎么樣建造呢？”</p><p class="ql-block"> 在接下來的活動中，我們一起收集材料。孩子們根據(jù)搜尋的圖片及視頻開始嘗試畫出空間站的設計圖。設計圖畫好后，小工程師們按照設計圖開始搭建我們的太空家啦。</p> 太空生活 <p class="ql-block"> 來到太空，孩子們又對宇航員在太空的生活充滿了好奇。</p><p class="ql-block">航航：“他們在太空玩游戲需要用繩子綁住自己才不會飛走。”</p><p class="ql-block">江鑫：“太空里面有很多火箭和星星還有月亮。”</p><p class="ql-block">悅悅：“還會碰到外星人。”</p> 調(diào)查表 <p class="ql-block"> 孩子們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，原來在太空，航天員刷牙會將牙膏泡泡吞進肚子里，或者吐到紙巾上包起來；在太空水很珍貴，航天員會用濕毛巾擦拭身體；睡覺會把自己綁起來……</p> <p class="ql-block">涵涵：那他們在太空都吃什么呢？應該跟我們一樣吧！</p><p class="ql-block">悅悅：他們在太空上可以做飯嗎？</p><p class="ql-block">文文：他們肯定帶了很多零食去。</p><p class="ql-block"> 為了滿足幼兒的好奇心求知欲，我通過百度找到了宇航員的一日三餐。</p> 太空鍛煉VS我們鍛煉 <p class="ql-block"> 原來，由于沒有地球引力的束縛，宇航員叔叔在太空的運動不像在地球上那樣自如。他們需要用繩子將自己固定在空間站的設備上，再穿上特制的褲子，使體內(nèi)的血液從頭往腳循環(huán)，以求取得同在地球上鍛煉一樣的生理效果。</p> 我的航空夢 <p class="ql-block"> 當看見孩子們將自己設計的《我的航空夢》，他們大膽的進行創(chuàng)作，描繪出不同的太空畫面，畫出了各種與太空、火箭、宇航員有關(guān)的元素，讓畫面非常的獨特，充滿了童趣。</p> 延伸：爭做地球小衛(wèi)士 <p class="ql-block">老師：“航天員叔叔阿姨們都是攝影大師呢！你們看，他們給我們發(fā)來了在太空拍下的地球大片。”</p><p class="ql-block">希希：“哇！地球好美呀!”</p><p class="ql-block">涵涵：“藍色的是大海，白白的是云朵，地球太美了!”</p><p class="ql-block">老師：“是呀！地球是我們美麗的家園。可是地球的生態(tài)環(huán)境卻遭到了我們?nèi)祟惖钠茐摹！?lt;/p><p class="ql-block"> 地球媽媽在哭泣，因為大氣污染、水污染、環(huán)境污染、人們大肆地砍伐樹木……地球媽媽需要我們行動起來保護她不受傷害。小朋友看到各種傷害地球媽媽的圖片，感到心疼又氣憤。大家開始討論怎么做才能保護我們的地球媽媽呢？</p><p class="ql-block">瑞瑞：“不亂扔垃圾。”</p><p class="ql-block">糖糖：“多種樹，綠綠的樹葉可以讓空氣變好。”</p><p class="ql-block">希希：“把垃圾進行分類，不同的垃圾扔到不同的垃圾箱。”</p><p class="ql-block">老師：“爭做地球小衛(wèi)士，除了不亂扔垃圾？還有什么好辦法？”</p><p class="ql-block">貝貝：“讓爸爸少開車，可以騎自行車或者走路，減少空氣的污染。”</p><p class="ql-block">嘻嘻：“去超市的時候不使用塑料袋裝東西。”</p><p class="ql-block">墨墨：“點外賣送的餐具是一次性的，我們可以少點外賣。”</p> <p class="ql-block"> 每一個孩子心中，都曾有過一個宇航員的夢想。還記得那句廣告詞嗎？“長大后我要當宇航員遨游太空”這句話伴隨著很多人的童年，也包括已經(jīng)成為孩子王的老師們。這也是當孩子們在游戲中遇到問題，萌發(fā)去開發(fā)關(guān)于“你好，空間站”主題課程的初心。每一個夢想都不能被輕視，每一個想法都應該被尊重。守護孩子們?nèi)ヌ剿鳌⑷プ穼粝氲耐氖俏覀円恢币龅囊惨恢痹谧龅氖虑椤?lt;/p>