優化作業管理，助力增效提質 ——鳳凰鎮中心小學教學常規管理暨作業設計展示活動

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教學工作是學校中心工作，教學質量更是學校生命線。為適應新時期教育改革發展要求，落實“雙減”政策，切實提高教學質量，2022年6月15日下午，鳳凰鎮教育總支書記、干事戴文勇、副書記張曉剛、教研員郭浩以及勝利小學、何田小學黨政主要負責人和相關學科一線教師25人，蒞臨我校指導觀摩教學常規管理暨作業設計展示活動。 課堂教學展示 　　課堂教學展示活動由四年級朱靜老師執教，內容為四年級下冊第28課《海的女兒》。朱老師教態親切自然，基本功扎實，單元教學目標明確，引導學生運用快速閱讀的方法，在有限的課堂40分鐘里，帶領學生充分地感受到了文中的奇妙之處，讓學生在文字中體會了美人魚公主的美麗善良以及對公主的多重形象描寫，對學生的閱讀能力提升和基本素養積累起到了很好的促進作用。 常規資料觀摩 　　本次觀摩活動，我校主要結合“雙減”政策背景下，如何提質增效、優化作業設計兩個方面進行展示。教學常規資料主要包括：優秀作業設計、課后服務資料、教研活動資料、教學常規資料。這些資料充分展現了我校教學常規管理的實效性以及對新政策改革的有力探索和嘗試，體現了一線教師扎實的業務能力和良好的共促共研共享的教學風格，得到了與會領導及同行的高度肯定。 作業設計解讀 　　為了落實“雙減”政策，以少而精的高質量作業，達到“減負增效”的目的，我校老師積極探索，優化作業設計。語文教研組長彭程老師對部編版小學六年級下冊第五單元的作業設計進行解讀、數學教研組長程芳老師對人教版小學五年級下冊第六單元《分數的加法和減法》的作業設計進行解讀、英語教研組長林菲老師對小學英語五年級下冊第五單元《On the beach》的作業設計進行解讀，三位教研組長分別從單元教學內容分析、學情分析、作業設計理念、單元作業設計目標、課時作業目標、課時作業內容及意圖、作業評價、作業反思幾個方面對作業設計進行解讀，作業設計形式體現了開放性、層次性、趣味性，是我校落實“雙減”政策，切實減輕學生負擔的有效嘗試。 經驗交流匯報 　　教務處溫輝利主任從我校實際出發，結合我校教育教學常規化管理的具體做法，從健全作業管理機制、提高作業設計質量、注重學生作業輔導、加強作業批改與多維評價四個方面匯報了我校在優化作業管理方面的做法。 領導點評指導 　　戴文勇干事對本次展示活動表示高度的肯定，認為活動展現了我校在制度設計、學校管理、教師成長方面的優勢，體現了年輕教師銳意進取、朝氣蓬勃的精神、體現了中心小學作為龍頭學校肯擔當肯鉆研的引領作用。對課堂教學展示的朱靜老師高度肯定，從語言功底好、教學目標清晰以及課堂開放性的體現，給予了很高的評價；三學科教研組長打破學科界限，相互交流探討、合作共進共研，體現了我校跨學科的研討濃厚教研氛圍。 　　教研員郭浩同志對朱靜老師的授課進行點評，認為朱老師在課前準備充分，閱讀教學緊扣教法，同時也建議她在以后的教學中要在關注學生的全面性上下功夫。同時肯定我校教師在實打實的“學”與“研”，學校在扎扎實實的“管”與“抓”，作業管理特色展示引領效果明顯，并對學校教學常規管理提出三點建議：一是要著力提升課堂教學效果；二是要著力強化作業管理水平；三是要著力落實教學常規的實施意見。要做到立足校情，建章立制；月檢到位，反饋及時；評價真實，獎懲到位。 　　最后，張曉剛書記對本次活動作指導。張書記認為本次活動做到了“五實”：過程實、內容實、人員實、研究實、效果實。同時對作業管理、作業設計提出了意見，希望老師們做到精心設計、分層布置；全批全改、面批面改；堂堂清、日日清。最后對常規檢查提出建議：教師備課月檢要采取不同形式；要有獎有評、有查有檔、有優有劣，要充分展現老師的勞動與付出，要讓積極正確的評價導向激勵老師肯鉆研、肯學習，比學趕超。 　　星光不負趕路人，成功偏愛奮斗者。一分耕耘，一分收獲。每一份榮譽的背后，都有一份付出，都有一份友愛！相信在學習落實新課標和“雙減”政策的契機下，我們鳳凰小學教育人定會率先站在教改的前列，率先探索到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福！希望在今后的教育教學中，在學校管理的各個領域與鎮內兄弟學校加強溝通與協作，共同學習、共同進步，共同為我鎮教育事業的發展奠定更加堅實的基礎!