一1班一班一品創(chuàng)特色，班級(jí)文化展風(fēng)采

淺素/尹夏

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有創(chuàng)造一個(gè)育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果。” 一班一品是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過(guò)一定的形式融入到班集體的學(xué)習(xí)生活等各個(gè)方面，形成一種良好的教育氛圍并潛移默化地影響著孩子們的一言一行。讓孩子們學(xué)有所成，又學(xué)有所長(zhǎng)。 教育無(wú)痕，貴在春風(fēng)化雨；潤(rùn)物無(wú)聲，德育浸潤(rùn)心田。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的特色培養(yǎng)，城東二小一（1）班已經(jīng)逐步形成了別具一格的班級(jí)“品牌。” 　　常言道：書為心畫，字如其人。寫字和做人是一脈相承的，學(xué)習(xí)書法不僅能夠提高書法素養(yǎng)，又可以培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。同時(shí)鍛煉孩子們的意志，陶冶道德情操。 一紙一硯一世界，一筆一墨一人生。看，同學(xué)們正屏息凝神、一絲不茍地認(rèn)真執(zhí)筆書寫呢！ 　　孩子們所寫的作品筆畫流暢，橫平豎直，結(jié)構(gòu)勻稱，整體美觀，教室里溢滿濃濃的翰墨書香。 觀其力而不失，身姿展而不夸。各具特色的字在紙上跳躍著，或豪放如春雷滾動(dòng)，或婉約如春雨綿綿；或蒼勁有力如松柏，或纖細(xì)柔弱如細(xì)柳。 一幅幅賞心悅目的書法作品不僅展示著同學(xué)們踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，更有著對(duì)生活積極向上的愿景。 　　學(xué)習(xí)之余我們來(lái)跳個(gè)手勢(shì)舞。每張臉上，每雙眼睛里，都閃著誘人的童真氣息，帶著滿眼的明媚和滿心的明凈夢(mèng)想。 一首《聽我說(shuō)》，表達(dá)出了對(duì)勞動(dòng)人民的敬重，也讓孩子們懂得了要珍惜糧食，珍惜來(lái)之不易的幸福生活 　　一首《聽我說(shuō)謝謝你》，表達(dá)愛和情感的同時(shí)，也讓孩子們內(nèi)心充滿了感動(dòng)。 　　瞧，孩子們?cè)谔h(yuǎn)啦！矯健的身姿，像燕子一樣輕快地在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上穿梭跳動(dòng)。歡樂的汗水落在眉間、臉上，孩子們笑容揚(yáng)揚(yáng)。運(yùn)動(dòng)，如此美好！ 　　“一班一品”活動(dòng)課的成功開展，讓孩子們的能力得到了鍛煉，素質(zhì)得到了提高，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。更為學(xué)生才能提供了舞臺(tái)，讓孩子們?cè)凇耙话嘁黄贰边@個(gè)大舞臺(tái)上完美綻放！