遠東一中初一年級數學備課組“人人上好一節課”活動總結

彩虹

西安市遠東第一中學開展基于345卓越課堂的“人人上好一節課活動”，我們初一年級的各位老師積極準備，精心設計課件和課堂，激發了學生數學學習的興趣，落實了核心素養。其中王輝老師，邢玉芳老師，張邯老師開拓創新，選用綜合與實踐《七巧板》，《設計自己的運算程序》值得點贊。王輝老師精心設計課件，和學生們一起學習七巧板的歷史文化，拼擺美麗圖案，感悟其中的數學思想。邢玉芳老師精心設計課件，為學生講述七巧板的文化，分析七巧板拼圖的數學思想，激發學生的興趣。聶曉岐老師指導學生探究全等的條件，帶領學生們舉反例深刻理解定理，提升了學生的數學思維。周道沖老師精心設計課件，把數學思想和數學文化融在了測量的設計里，提升了數學課的價值，落實了核心素養。張小梅和徐鳥鳥老師以折紙實驗為基礎，帶領學生們探究新的定理，提升了學生們的數學品質。侯純老師以大量的例子為抓手，和學生們一起感受可能性，為概率的學習打好了基礎。五位老師的新授課是數學教學中最常見的課型。 新授課主要是為了形成某一數學概念，探究某一數學定理、法則．新授課的常見類型:一是以概念教學為主的新授課;二是以規則教學為主的新授課;三是以應用教學為主的新授課．新授課的目的是讓學生能夠理解新的知識，并能將新學的知識進行拓展和提升．在中學數學教學中，教師不能局限于僅對定理、概念等方面進行簡單講解，而應使學生能夠理解和運用相關知識，并能在不同條件下進行分類．在新授課的教學中，適當的問題情境能夠將一個抽象的數學問題變為一個容易理解的數學事實，從而激發學生對所學內容的興趣．同時，教師也要突出新舊知識的“連接點”，讓學生可以從已有的知識經驗出發，參與新知識的形成過程，主動獲取新知．三位老師的綜合實踐課，值得研究。綜合實踐課是指在教師的引導下，學生進行自主綜合學習的課型．綜合實踐課強調數學與其他學科或者與生活之間的聯系．由于該課程各環節的特點不同，因此教師應該認真考慮教學方法．對于符合課程特點、空間較大的內容，比如，七巧板和設計自己的運算程序，讓學生在“做”中學在“玩”中學，學生通過親身體驗，能迅速準確掌握知識。 學校牛海霞副校長、趙烈永副校長、教研室王曉軍主任、初中數學教研組長左茹老師、教研室的馬秀琳老師、李妍老師，他們非常關注初一數學備課組各位老師的課，他們的光臨指導，促進了我們的教學研究。初一數學組的其他老師都能堅持聽課，學習備課組老師們的優秀做法。感謝學校領導對初一數學備課組的關心和支持，我們將認真總結，追求進步，把新課標的理念落實到課堂里，為了學生的發展而努力奮斗！ 文稿：王輝攝影：備課組老師們審核：左茹