前輩解惑明思路，學(xué)員勤學(xué)提能力———記工作室主持人第一次能力培訓(xùn)第一天學(xué)習(xí)活動(dòng)（化州、市直）

梅子黃時(shí)雨

為推動(dòng)第四批(2022-2024年)茂名市中小學(xué)名校(園)長、名教師、名班主任工作室(以下簡稱三名工作室)建設(shè)和管理，增強(qiáng)三名工作室的影響力和輻射力，提升三名工作室主持人的示范引領(lǐng)能力，經(jīng)研究，于2022年6月14日起，舉行為期5天的三名工作室主持人第一次能力提升培訓(xùn)。 第一站：化州市一中 　　2022年6月14日上午，第四批三名工作室主持一行80多人到化州一中向彭明光、鐘志明兩位省名教師工作室主持人取經(jīng)。化州市教師發(fā)展中心主任何明鋒、茂名市教師發(fā)展中心培訓(xùn)部呂進(jìn)智同志等領(lǐng)導(dǎo)出席了化州站的開幕儀式。 開幕式 　　開幕式由化州市教師發(fā)展中心師資培訓(xùn)部部長賴德勇同志主持。 　　開幕式上，何明峰主任充分肯定了名師對(duì)推動(dòng)教育教學(xué)改革的作用和意義。在新的教育形勢(shì)下，對(duì)工作室主持人提出了兩點(diǎn)意見：1.要縱聯(lián)橫合追求更大的發(fā)展。2.要示范引領(lǐng)發(fā)揮更大的作用。 　　呂進(jìn)智副校長要求主持人要珍惜本次精心策劃的培訓(xùn)活動(dòng)，立足學(xué)校、立足本地教育做出貢獻(xiàn)。同時(shí)感謝化州教師發(fā)展中心對(duì)工作室建設(shè)的支持，希望繼續(xù)加大力度支持，特別是工作室運(yùn)作資金的支持。 專家講座 　　省名教師工作室主持人彭明光做題為《工作室活動(dòng)的思考與實(shí)踐》專題講座。彭老師從三個(gè)關(guān)鍵詞展開講座：思考、實(shí)踐、收獲。彭老師首先從“何為名師？工作室應(yīng)培養(yǎng)什么樣的教師？”分享了作為名師的五方面要求。1.愛生、以生為本，樂于奉獻(xiàn)的高尚師德。2.先進(jìn)的教育思想和理念。3.精湛的業(yè)務(wù)水平和卓著的成績4.敢為人先的教育教學(xué)創(chuàng)新5.廣泛的社會(huì)聲譽(yù) 接著結(jié)合工作室2018—2020年的活動(dòng)計(jì)劃分享了工作室豐富的實(shí)踐活動(dòng)。通過圖片彭老師分享了到各省的實(shí)踐活動(dòng)，做到真、實(shí)、廣。向我們展現(xiàn)了一個(gè)省名師工作室的視野。最后展示了該工作室三年來的累累碩果。 廣東省名教師工作室主持人鐘志明做題為《工作室學(xué)員同課異構(gòu)的案例和做法》專題講座。 首先，鐘老師介紹個(gè)人教育理念和教學(xué)主張。然后從同課異構(gòu)的意義和價(jià)值；同課異構(gòu)中教師應(yīng)該明確的三要素和三定原則；同課異構(gòu)的活動(dòng)方案、流程；開展同課異構(gòu)的注意點(diǎn)；同課異構(gòu)的終極目標(biāo)等方面進(jìn)行了真誠的分享。其中重點(diǎn)分享了同課異構(gòu)的流程。定題-------備課（研討分析）-------嘗試教學(xué)（磨課）--------上課（聽課-）--------評(píng)課（主持人）---------反思完善教學(xué)（進(jìn)行第二次備課）。從而讓學(xué)員追求有效課堂再到高效課堂。 　　專題講座后，實(shí)地參觀彭明光和鐘志明兩位名師的工作室。 第二站：市直屬學(xué)校 　　下午的培訓(xùn)活動(dòng)集中茂名市教師發(fā)展中心報(bào)告廳聽專家講座，再到茂名市祥和中學(xué)參觀工作室。 開班儀式 　　培訓(xùn)前，進(jìn)行簡單而隆重的開班儀式。出席開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有茂名市教師發(fā)展中心培訓(xùn)部主任呂達(dá)藝、祥和中學(xué)副校長、廣東省名教師工作室主持人丁漢玲，開班儀式由呂進(jìn)智副校長主持。 　　呂達(dá)藝主任對(duì)本批次工作室主持人提出了新的要求。1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。在管理上加入了縣一級(jí)的教師發(fā)展中心進(jìn)來管理。各縣區(qū)要把各批次工作室形成本區(qū)域的工作室聯(lián)盟。2.加強(qiáng)聯(lián)盟活動(dòng)。各縣區(qū)工作室要加強(qiáng)聯(lián)盟活動(dòng)，做到活動(dòng)豐富，又節(jié)省經(jīng)費(fèi)。3.培訓(xùn)完后，各工作室要盡快完成掛牌儀式。要求各縣區(qū)舉行統(tǒng)一的聯(lián)合掛牌儀式，不要分開每個(gè)工作室的獨(dú)立揭牌儀式。4.希望工作室的活動(dòng)要跟省的培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合起來。如粵東西北的全員輪訓(xùn)活動(dòng)，信息技術(shù)2.0提升工程等。 專題講座 廣東省名教師工作室優(yōu)秀主持人丁漢玲做題為《利用工作室平臺(tái)開展學(xué)科培訓(xùn)的做法》專題講座。 　　丁老師先談了自己11年做工作室的感受，辛苦著、開心著、收獲著。給主持人分享了選學(xué)員時(shí)注意地域要廣一些，不要太多人，要精選，這樣培養(yǎng)才會(huì)到位。然后從五個(gè)“子”分享抓工作室的建設(shè)寶貴經(jīng)驗(yàn)。 一、定調(diào)子---定位工作室的目標(biāo)任務(wù)。 主要任務(wù)：（1）推出教改成果。（2）名師梯隊(duì)建設(shè)。（3）打造示范窗口。（4）優(yōu)質(zhì)資源輻射。（5）開展教育幫扶。二、樹桿子--指導(dǎo)成員制定發(fā)展規(guī)劃。 主持人要幫助學(xué)員認(rèn)清自己的所處位置，知道自己的起點(diǎn)，認(rèn)清自己發(fā)展的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)。其次，幫助學(xué)員確立自己的預(yù)期發(fā)展目標(biāo)。三、打底子--專業(yè)引領(lǐng)提升成員素養(yǎng)。 設(shè)立名師工作室的意旨。要注意幾點(diǎn)：1.專業(yè)引領(lǐng)的系統(tǒng)的是嚴(yán)密的。2.專業(yè)引領(lǐng)的形式是多樣的。名師工作室專業(yè)引領(lǐng)的內(nèi)容應(yīng)該包含這三方面：先進(jìn)理念（2）專業(yè)新成果，研究新動(dòng)態(tài).(3)成員要不斷總結(jié)自己的專業(yè)技能。3.跟崗培訓(xùn)--引進(jìn)來、走出去。四、挖根子---聚焦成員困惑開展研究。 重點(diǎn)是根據(jù)問題形成課題研究。研究教育中的實(shí)際問題、熱點(diǎn)問題、疑難問題、帶領(lǐng)成員進(jìn)行教育教學(xué)研究。課題上要堅(jiān)持先進(jìn)性和實(shí)用性。收集困惑，形成課題。課題研究形式可以集中與分散相結(jié)合。形式上分總課題和子課題。五、豎旗子---提供成員輻射的平臺(tái)。 形式要多樣、內(nèi)容要豐富、活動(dòng)要范圍廣。 　　廣東省名教師工作室主持人賴海波做題為賴海波《名教師工作室材料整理》專題講座。 　　賴?yán)蠋煆乃膫€(gè)環(huán)節(jié)展開講座一、工作室簡介：探索、成長。 介紹了工作室的LOGO含義。三屆工作室圖標(biāo)不一樣。建議要立足工作室的學(xué)科特色。二、工作室的團(tuán)隊(duì)：同頻共進(jìn) 助理很重要，工作室的常規(guī)工作都是助理幫助打理。助理要主動(dòng)學(xué)習(xí)，是一個(gè)思考者，是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的協(xié)調(diào)者。三、工作室建設(shè)：特色、成果。四、工作室的資料整理：及時(shí)、分類。 賴?yán)蠋熢敿?xì)分享了工作室的資料整理經(jīng)驗(yàn)。主持人首先要明確工作室的具體任務(wù)，對(duì)照任務(wù)一件件完成和收集。證材料收集、文件命名、保存方式、如何分年度、分項(xiàng)目等收集整理辦法傾囊相授，干活滿滿。 　　講座完后，大家步行到祥和中學(xué)參觀兩位主持人的工作室。 　　第一天培訓(xùn)，跑兩地，聆聽四個(gè)不同專題的講座，參觀四個(gè)工作室，領(lǐng)略四位各具魅力的省級(jí)工作室主持人的風(fēng)采，獲益匪淺。同時(shí)也漸感壓力、更明責(zé)任，不斷思考著本工作室的未來建設(shè)。繼續(xù)堅(jiān)持明天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 圖：第四批三名主持人微信群文：莫云編輯：莫云