<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">校長：陌上花開</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">班任：鴨梨閑人、原始森林</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">輔導：溫酒東籬、亦美、之之憂樂、冷月清秋</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">班長：翟立華</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">班助：淡然超然、未知居士、柔水秀兒、水墨江南、李梅、飛狐、友</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">淺評老師: 簫影雅居、黎黎、知行合一、雨后夏荷、柔水秀兒、不器、裊裊、醒悟、范、紅薇</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">特別說明：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">恭喜各位同學！經過一段時間的緊張學習，大家的進步是顯而易見的！繼續加油！以下的評語可能有不到位的地方。</span><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">有則改之無則加勉。</span><span style="font-size:20px;">評語也不一定就是完全正確的，只是供各位作參考的意見。沒有點評地方，是指至少平仄、詞性、節奏方面沒有基礎的明顯錯誤了。有錯誤的同學，不要氣餒。很多還不會是正常的，按照老師安排的節奏，慢慢來，你會發現你是在不斷進步的。</span><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">注意看最后面的總評！加油！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">同時，致敬點評老師！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 111, 187); font-size:20px;">2022.06.13日聯38班練筆</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 111, 187); font-size:20px;">出句：筆蘸三春雨（簡）</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1. 箋書一段情（籬）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2. 書生一室香（黎黎）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">3. 詩成一笛風（酒琴劍月）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評：聯意之間的關聯度欠佳。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">4. 風敲萬戶窗（安墨）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">5. 詩吟四月天（荷風）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評：三春中包含了四月，有合掌之嫌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">6. 舟行萬里濤（聽風）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">7. 琴調半月弦（立華）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">8. 詩描四季花（學習）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評：四季中包含了三春，合掌之嫌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">9.情結虎年春（冰元）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評：“春”字重復。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">10.風梳萬畝田（采芹人）</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 111, 187); font-size:20px;">出句：筆蘸三春雨（簡）</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">11. 琴敲萬戶泉（敏晶）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評：萬戶泉？似不妥，需酌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">12. 心裁萬里詩（雁字回時）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評：萬里詩，詩用萬里形容似不妥？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">13. 心喜四月天（劉映妡）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評：平仄仄仄平，失替失對，喜字處應平。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">14.詩含四月風（谷風 ）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評：三春中包含了四月，有合掌之嫌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">15. 神游萬里天（亦美）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">16. 帆驚幾度風（山野為伴）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">17. 書生百草香（飛狐）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">18.箋開四季花（姚玉春）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評：四季中包含了三春，合掌之嫌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">19. 心描四面風（隨風）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評：聯意似欠妥。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">20.心生七字詩（王喜）</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 111, 187); font-size:20px;">出句：筆蘸三春雨（簡）</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">21. 花開一院香（裊裊）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評：香在這里是形容詞，是形容花香的，詞性不對品。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">22. 紅裁萬朵花（增石）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評：“紅”當名詞用的話意重，當形容詞用的話詞性不對品。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">23. 心耕萬字田（柔水秀兒）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">24. 書吟六月詩（京城小草）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評：三春/六月有隔景之嫌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">25.氣吞萬里山（冰海明月）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評：仄平仄仄平，孤平。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">26. 農耕四月田（元實）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評:四月/三春 有合掌之嫌，農在這里是動詞， 欠工。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">27. 風調四月琴（范）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評:四月/三春 有合掌之嫌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">28. 文生八面風（不器）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">29. 書翻六月風（樂居）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評:三春/六月 隔景之嫌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">30. 花揚四座風（歸真）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評:對句是倒裝句，修辭手法不同。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 111, 187); font-size:20px;">出句：筆蘸三春雨（簡）</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">31. 心懷九域云（三月）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">32. 詩傳萬古情（如果）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">33. 詩吟四海情（靜心）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">34. 山攜兩岸花（善因）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">35. 云描百里天（冰點）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">36. 斧開萬里江（陌上桑）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評：仄平仄仄平，孤平。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">37. 風搖一徑花（紅菡萏）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">38. 心描四海波（陶希榮）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">39. 心開四季花（醒悟）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評:三春/四季，四季已包括三春，有合掌之嫌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">40.風來萬里濤（衣袂飄飄）</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 111, 187); font-size:20px;">出句：筆蘸三春雨（簡）</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">41. 花熏四季風(之之憂樂)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評:三春/四季，四季已包括三春。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">42. 琴彈七彩虹（王鑄友）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">43. 吟詩五更勤（龍舟）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評:筆蘸是主謂結構，吟詩是動賓結構。雨是名詞，勤是動詞。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">44. 情連一國人（殷海華）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">45. 胸藏萬卷書（李莉）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">46. 宣添百世云（知行合一）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">47. 云攜四季風（可樂）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評:三春/四季 有合掌之嫌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">48. 詩傳四海情（冰沁）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">49. 城似萬里龍（簫影雅居）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">50. 閑吟萬柳詩（快樂）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">評:筆蘸是主謂結構，閑吟是偏正結構。</span></p> <h5></h5><h1><font color="#ed2308">總評：</font></h1><h1><font color="#ed2308">今天的對聯是個五字對，看起來字少簡短，但聯意卻蘊藏著深刻的含義和寓意，典型的言簡意賅，同學們要仔細的分析其中的含義去應對，基本上都對得很好，優秀聯很多，為同學們善于分析和聯想的精神點贊！但個別同學還存在平仄問題，實屬不該，我們聯38班的學習快近尾聲了，希望在以后的對句中不要出現低級的平仄錯誤了，畢業時個個都是有基本功的強手，以精彩的句子展示給大家。</font></h1>
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