幼小銜接我們在行動——參觀小學（主題活動）

新泰市龍池小學幼兒園

為使孩子們進一步了解小學的生活和學習情況，激發向往小學的積極情感，科學做好入學準備，6月13日上午，新泰市龍池小學幼兒園全體大班孩子在老師們的帶領下，步行進入龍池小學，開展“幼小銜接我們在行動——走進小學”半日活動。 一、準備篇 聯合教研為了促進參觀小學半日活動順利開展，龍池學校（集團）小學部與學前部在6月10日舉行了研討會，張校長和李園長帶領老師們對幼小銜接工作進行了深入探討，制定出活動方案，規劃出校內路線，優化流程，最大限度提升孩子們對小學的體驗和感受。 老師們積極互動，一致認為：在幼兒園階段，培養孩子的自我服務意識和良好的行為習慣非常重要，小學、幼兒園要確立一種教育新理念，相互靠攏，雙向銜接，最終實現有效銜接，以保證教育的連續性，促進幼兒的健康成長。 暢想小學　　即將告別幼兒園，進入小學，踏上嶄新的人生旅程，大班的小朋友在參觀小學前，內心對小學充滿期待與向往…… 上小學，我的擔憂…對新階段的到來，除了興奮、渴望、期盼之外，孩子們的內心里還存有小小的擔心和不好意思說出的焦慮—— 小學里有早餐吃嗎？小學里我們也要穿校服嗎？小學生需要午睡嗎？有床嗎？小學生可以帶零食去學校嗎？小學生作業多嗎？難不難？孩子們把心中的擔憂用表征圖畫出來。 　　“哥哥姐姐們在午睡的時候，老師也會給他們講故事嗎?....” 帶著這些期盼、疑問、擔憂，我們排列整齊的隊伍準備出發啦! 二、升旗篇 首先，在園長媽媽的帶領下，大班孩子首先進入操場參加升旗儀式。孩子們在小學的操場上，跟著哥哥姐姐們一起升國旗，唱國歌，這是大班孩子人生中第一次參加升旗儀式，孩子們對冉冉升起的五星紅旗充滿了無限敬畏與熱愛，也對紅旗下的講話充滿了期待… 三、體驗篇 　　迎著陽光和微風，伴隨著張校長的親切話語，小學老師為孩子們一路講解小學的學習生活，參觀小學各功能室。 走進小學閱覽大廳，孩子們被琳瑯滿目的書籍和閱讀的溫馨景象深深吸引，老師詳細介紹閱讀大廳的使用規則，孩子們仔細傾聽，并按照要求做到了認真選書、安靜看書、有序還書，為成為一名優秀的書香少年提前做好了準備。 我們又參觀了音樂房、美工室、書法室、微機室，孩子們被里面的布置深深吸引，親眼目睹、親身體驗，孩子們對小學的陌生感和神秘感一點點減弱，“小學”和“小學生”正悄然走進孩子們心中。 同上一節課在小學老師的協助下，孩子們坐進了小學教室，體驗了一把當“小學生”的自豪與驕傲。 體驗餐廳“上小學吃飯在哪里吃？“找不到座位怎么辦”帶著這些疑問，我們走進了小學的餐廳。體驗了“取餐—用餐—收餐具”的全過程，孩子們興奮不已，“原來餐廳這么大啊”，“這么多人一起吃飯真熱鬧”。 四、繪畫篇 五彩畫筆承載童年夢，斑斕線條勾勒成長路。回到幼兒園，孩子們迫不及待地分享自己的感受，打消顧慮，萌生新期待，用手中的筆繪出《我眼中的小學》。 參觀小學是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學，直觀了解了小學生的生活，減少了對小學的陌生感、神秘感，更激發了他們入小學的欲望，為他們進入小學做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學前教育向小學教育的順利過渡。相信不久的將來，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學，開始新的生活！