幼小銜接??連州在行動——連州市幼小銜接工作推進會暨2022年學前教育宣傳月主題活動

連夢童行者

為深入貫徹落實《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》及“雙減”工作要求，推進幼兒園與小學科學有效銜接，6月13日上午，連州市教育局召開了2022年連州市幼小銜接工作推進會暨2022年學前教育宣傳月主題活動。 　　本次會議由連州市教師發展中心學前教育教研員成素芬主持。連州市教師發展中心主任湯振波、連州市教育局教育股股長黃高輝、連州市教師發展中心教研股股長張神根、小學語文教研員何英、全市公辦幼兒園園長和民辦幼兒園園長代表、小學分管教學的校長主任及一年級級長和老師代表，還有線上通過直播觀看會議的全市民辦園園長和公辦園老師代表參加了本次會議。 幼小銜接我們在行動 　　從5月20日開始到6月20日，我們迎來第十一個全國學前教育宣傳月。今年的主題是“幼小銜接，我們在行動”。宣傳片《幼小銜接廣東在行動》的播放，拉開了本次會議的序幕。“幼小銜接”是兒童成長路上的重要階段，對兒童后繼學習與健康成長具有重要作用。《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》印發以來，廣東省認真貫徹落實，廣東教育行政部門、幼兒園和小學都通過探索、實踐，采取了一系列的行動。 傳達文件精神 　　隨后，由湯主任傳達《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，他分別從三個總體要求、三個重點任務，以及五個主要舉措進行解讀、分析。湯主任還要求各校（園）緊跟國家、省、市的進度和節奏，認真學習、明確責任，創新方式、抓好落實。小學階段要嚴格實施“零起點”教學，確保教學秩序穩定，同時也要引導家長形成正確的教育觀，尊重教育規律，主動拒絕“超前搶跑”教育，確保幼小銜接工作的科學規范實施。 部署攻堅任務 　　接下來，黃股長就連州市推進幼兒園與小學科學銜接的工作進行了部署。分別從任務時間、成立機構、組織學習、組建共同體、建立合作機制、建立聯合教研機制、做好宣傳、加強治理力度、總結經驗等九個方面明確提出了今后的工作要求。黃股長認為：以往很多幼兒園會對準小學生，提供“超前教育”，不僅沒有達到理想的效果，反而讓這些準新生，對小學的學習產生抵觸心理，實行入學準備和適應教育就是為了防止這類情況發生。 學習指導要點 　　會上，成素芬教研員與參會人員共同學習了《幼兒園入學準備教育指導要點》，分別從身心準備、生活準備、社會準備、學習準備等四大板塊的內容進行了詳細的解讀。明確提出：“幼兒園入學準備不應片面追求某一方面的準備，更不應用小學知識技能的提前學習和強化訓練替代全面準備。幼兒園應圍繞進入小學所需的關鍵素質，提出科學有效的途徑和方法，把入學準備融入幼兒園游戲和一日生活，支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗等方式積累經驗。” 　　隨后，張股長也生動地向全體參會人員解讀了《小學入學適應教育指導要點》，結合自身豐富的教育教學經驗、成功的育兒經驗，分別從身心適應、生活適應、學習適應、社會適應等四個方面進行解讀，張股長還分享了如何成為一名受歡迎的、令學生喜歡上學的好老師：自身要不斷學習、不斷給學生創造驚喜，把不可能變成可能！張股長提出各小學學校做好入學適應教育，《幼兒園入學準備教育指導要點》和《小學入學適應教育指導要點》都有具體、可操作的指導，希望有效引導幼兒園和小學教師，對教育觀念和行為的轉變，正確幫助小學新生做好幼小的過渡。 學習先進經驗 　　會上，大家還一起觀看了其他省市在幼小銜接工作的視頻，學習先行地區小學和幼兒園的先進經驗，各地高度重視，統籌協調各方資源，積極開展入學準備和適應教育試點，使在座的校長、園長、老師深受啟發。 小幼協同共研 　　最后，討論環節是參會人員按區域劃分成五組，就建立結對幼小學習共同體和存在的困惑問題等進行面對面的交流、討論、記錄，規劃下階段的工作。 　　本次活動，通過學習各級政策文件、指導要點、典型案例，不僅增強大家對幼小銜接工作的認識，還為今后幼兒園和小學的入學準備和入學適應實施提供了具體的實施方法和途徑。幼小銜接不僅僅是一種理念，更是一項長期的工程不僅僅是幼兒園與小學的“雙重奏”，更是全社會的“大合唱”。連州教育人將繼續在上級部門的指導下，深入研讀政策、文件精神，堅持兒童為本、雙向銜接、系統推進、規范管理原則，扎實探索科學幼小銜接的路徑、方法，全面、持久推進幼小銜接工作的科學開展，將幼小銜接工作落到實處，形成幼小科學銜接的教育生態，助力兒童身心健康成長! 撰稿：黃秋芬編輯：覃雪芬圖片：徐海燕審核：成素芬