科學銜接助力成長—滿歸中小學、幼兒園開展聯(lián)合教研活動

滿歸中小學

為深入貫徹黨的十九屆五中全會“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”要求，落實《內(nèi)蒙古推進幼兒園與小學科學銜接實施方案（試行）》，實現(xiàn)從幼兒園到小學兩個不同階段教育的平穩(wěn)過渡，減緩銜接坡度。滿歸中小學十分重視幼小銜接工作，聯(lián)合滿歸鎮(zhèn)幼兒園開展本次教研活動。從兒童發(fā)展、課程、教學、管理等多方面溝通、交流，引導教師轉(zhuǎn)變觀念、促進兒童盡快適應(yīng)小學的學習環(huán)境。 　　2022年6月13日，滿歸幼兒園副園長李春娟、教務(wù)主任關(guān)雪梅一行四人帶領(lǐng)大班小朋友再次走進了滿歸中小學，小朋友不再陌生，經(jīng)過4月份“手拉手”聯(lián)誼活動，他們對 “哥哥、姐姐”的學校生活充滿了期待…… 　　滿歸中小學由苗華鵬老師主講一年級體育游戲課《架橋修路》，課堂教學通過完成趣味性、挑戰(zhàn)性、合作性的活動任務(wù)，鍛煉和培養(yǎng)學生集中注意力，判斷力以及協(xié)調(diào)能力。課中進行“各種姿勢叫號起跑”，更是著眼訓練學生反應(yīng)能力以及四肢協(xié)調(diào)能力，同學們在游戲中鍛煉了體能，增強了體育素養(yǎng)。幼兒園小朋友也應(yīng)邀參加了部分教學環(huán)節(jié)，小朋友的加入進一步活躍了課堂氣氛，“大小”朋友學習熱情高漲，收到了良好的教學效果。 　　教研課后，雙方教師結(jié)合2022版新課標理念以及學科融合等問題進行了交流；共同探討了體驗、合作、探究的學習方式在“幼小”教學方面的有效運用等話題。通過此次活動，大家一致表示今后將進一步優(yōu)化教學方式，豐富教學手段，在促進核心素養(yǎng)發(fā)展的導向下夯實課堂教學，共同努力提高滿歸地區(qū)教學質(zhì)量。 編輯:劉艷莉 審核:牛桂龍