“英”你而美，“語”你同行，咸豐縣初中英語研訓核心團隊研訓之旅（五）——走進唐崖鎮民族初級中學

豆豆

心若有光，素履以往； 踏夢前行，聚力生長！ 　　悠悠唐崖，如詩如畫！徐徐微風，彌散著神秘的土司文化！來了，他們來了——2022年6月6日，咸豐縣初中英語研訓核心團隊的老師們來到了美麗的唐崖鎮民族中學。如期而至，開啟了他們的研訓之旅活動。 周密部署，有序推進 　　如果說一個好的團隊需要像張焱隊長這樣“鎮山的虎”，那么三位副隊長就如同“敏捷的豹”“遠見的鷹”和“善戰的狼”。“三人同心，其利斷金”，三位隊長在張焱隊長的帶領下，各履其職，各負其責，他們就2022年上半年的工作進行詳細地總結和匯報，對接下來的部門工作作了重要部署。 　　你因團隊而美麗，團隊因你而驕傲！來自團隊的五位新成員分享了前期參加中考備考研討會后的研訓感悟。他們的分享中有一種高山仰止，心向往之的追求；有一種”精雕細琢”，潛心研究的拼勁；也有一種心懷夢想，準備使出“洪荒之力”的激情。借“他山之石”“百家之長”與自我融匯貫通，群教學之力，展課堂之美，“博觀而約取，厚積而薄發”！一次次學習，一次次積累，一次次成長，相信你們一定會成為擁有情懷、理想和詩意的人！ 　　“同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里行”。一個人走得很快，但是一群人才能走得更遠。強者手下無弱兵，在教研員諶靖老師的帶領下，咸豐縣初中英語研訓核心團隊成員由最初的7人→15人→40人，每一個團隊成員都在積極地汲取知識與文化的營養，未來可期！ 　　課題研究是教師專業成長的重要路徑！本次核心團隊州級和縣級課題的成功申報，開啟了老師們的專業發展之路。鄒雅潔隊長和楊雪霜老師分別就這兩個課題作了開題報告，并對每一階段的工作進行了詳細的解讀。兩大課題的成功申報，不僅體現了每位團隊成員的合作與努力，更能體現團隊“發展一批、帶動一批、影響一批”的宗旨。 　　唐崖鎮中心學校甘盈泉校長熱情洋溢的致辭拉開了我們此次活動的序幕！甘校長的講話讓我們體會到了唐崖民中人的熱情、溫暖和自信。正因為有像甘校長這樣的領導對我們英語學科的關心和支持，才讓我們倍增信心，篤定前行！我們研訓團隊的每一位成員都心懷感動、感謝、感恩！ 同課異構，深度碰撞 　　課堂是體現教師自身價值的重要陣地。第一節課是由唐崖民中的張思偲老師帶來的八年級聽說課 Many things can affect our feelings，課堂上，她總是以飽滿的激情感染著學生，深受學生的喜愛。她大氣穩沉、收放自如的教學風格讓我們回味無窮；走進張老師的課堂，孩子們不僅習得了英語知識，還體會到關愛他人的樸素道理。 　　如果說張思偲老師的課是一股清流，那么來自團隊的姚秋華老師的課便是一種示范！一種引領！在姚老師的課堂中投射著一種智慧，一種魅力，她立足文本并高效組織課堂教學活動，帶動學生積極思考，可謂是一堂意義深遠的聽說課。她對文本進行了深入解讀，潤物無聲中滲透著德育思想，幫助學生構建患難見真情、樂于助人、積極面對生活等思想品質。 　　教育是一場“溫暖的修行”，也是一門“遺憾的藝術”。張思偲老師與姚秋華老師從教材、學情、教學構想、教學過程、板書等方面對自己的課堂進行了深度剖析。沒有回憶的人生是不完整的，沒有反思的課堂也是不完整的。兩位老師從實際教學中存在的問題和自己的預期目標進行了反思。所謂教學，雖然出發點是“教”，但落腳點在“學”上。如果老師們在日常的教學中，能認真鉆研自己的教學所得，敏銳捕捉值得探討的教學現象，并用研究的眼光去審視理論與實踐之間的矛盾，其教學技能自然而然會得到提升，從而實現自我教育、自我成長。 　　“師指一條路，燭照萬里程”。生動的課，深刻的思，深度的評。來自團隊的勤學善思的鄭家煉老師從詞匯語法、語篇知識、聽說課讀寫技能的提升、話題知識及意義等四個方面對張老師在整個課堂教學活動中呈現的亮點做了充分的肯定，同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議，他的專業指導讓大家對以后的教學方向更為明確。 主題報告，方向引領 　　“大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽”。諶靖老師就是我們這個團隊的“太陽”，她不僅自己閃閃發光，還將光芒灑向了團隊成員，灑向了咸豐初中英語這個大家庭的每一位成員。 在此次唐崖之旅活動中，諶老師就全省中考命題的新趨勢和初中英語作業的設計與評價與老師們交流了心得，對人機對話考試、真實語境考查、試題難度、開放性試題等作了分析，并分享了“雙基英語”“人文英語”和“生活英語”的教學新認識。她的熱愛與奉獻，真正地詮釋了教育人“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情操。在她的帶領下，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這個夢想離我們一定不會太遠! 　　立足2022版《英語新課程標準》，明確“為誰培養人、培養什么樣的人、怎樣培養人”。嚴謹務實的張焱隊長從文本學習理解、應用實踐和遷移創新三個層次對姚秋華老師的課進行了解讀，同時結合目前初中英語教學存在的瓶頸，提出了聽說教學的新主張，喚醒了各位英語老師積極思考如何讓理論知識在課堂中落實落地，如何去優化課堂，促進課堂的轉型升級。 　　龍芳隊長關于《探究“讀思言”教學模式與英語新課堂課型的融合教學》主題報告，在淵博的理論支撐下，也穿插著一件件她日常的教育趣事，她妙語連珠、字字珠璣，我們似久旱逢甘霖的禾苗，津津有味地汲取精華。她針對目前英語聽說課、閱讀課的教學現狀作了深度剖析，同時也有基于→挖掘→拓展→超越的文本思考，她從教師層面和學生層面解讀了英語課堂應該“讀什么”“思什么”以及“言什么”的真正含義，也讓我們不斷思考如何讓英語課堂成為提升學生自信的途徑，重在引導并培養學生敢說、會說、樂說的學習積極性。 　　“不求人人成功，但求人人進步”是英語教學追求的一種境界，由研訓團隊的李彥華老師帶來的主題發言《巧用小組合作，提高學習效率》，便是促進學生進步的一劑良方。她從小組合作學習的內涵、必要性、小組合作學習在英語教學中的運用以及在教學中應該注意的問題等四個角度進行了闡述。“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，老師們應充分發揮小組合作學習的優勢，以優輔差，以優帶良，有效彌補一個教師難以面向眾多學生教學的不足，從而真正實現每個學生都得到發展的目標。 　　才華橫溢、幽默風趣，是王坤隊長在團隊成員心中的形象，一場《始于教學評，久于知與行》的主題發言又刷新了他的形象。王隊長從“關于教與學”、“關于學與評”、“關于教學評”三個方面展開，聚焦“基于課程標準的教學與評價”，立足解決“教什么、學什么，怎么教，怎么學，評什么，怎么評”的問題，如何促進“教—學—評”的有效落實，提出了自己獨特的見解。 天道酬勤，收獲良多 　　如沐春風，如臨秋水！來自唐崖民中的熊美景老師匯報了本校的英語教育教研現狀，她從青藍工程、教師技能大賽、組內集體備課議課等方面做了簡明的分析；研訓團隊的詹寶琴老師從“精心準備、精彩呈現、精髓廣輻”三個層面進行了活動總結，參訓的老師們深受鼓舞和啟發，認真學習、思考和領悟，暗下決心，努力成為一名有理想、有信仰、有能力、有學識、有品行的優秀老師。 展望未來，砥礪前行 　　日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。在今后的工作中，我們會更加嚴格地要求自己，以讀書學習來豐富自己的文化底蘊，以研究交流來開闊自己的思維和眼界，以反思實踐來提高自己的教學藝術。我們會謹記諶老師的勉勵——讓學習成為一種習慣，讓思考成為一種習慣，讓挑戰成為一種習慣，讓創新成為一種習慣！作為陽光、自信的咸豐縣初中英語人，希望在未來的英語教學教研的道路上用心耕耘，砥礪前行，讓生命因三尺講臺而更加精彩！ “英”你而美，“語”你同行！你是你，你是我，你是她，你是他；你是我們，你是你們，你是他們...... Coming together is a beginning; Keeping together is progress; Working together is success！ 攝影：胡健楊小琴編輯：龍乾英張柳審核：咸豐縣初中英語研訓核心團隊