展課堂風采，助新秀成長——神池縣南關明德小學課堂教學活動紀實

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為了進一步落實“雙減”政策，提高課堂教學效率，促進教師專業成長，神池縣南關明德小學教研室按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，一學期以來扎實有序地開展了新型課堂教學模式系列聽評課活動。為使教師隊伍整體素質再上臺階，繼續深入推進課堂教學改革，力爭實現“減負增效”，2022年6月10日，該校舉辦了新課堂教學模式研討活動。 本次活動由校長王巧鳳策劃部署，副校長張慧協同安排，由教研室主任秦愛榮具體負責實施開展，制定了具體實用的活動方案。教育科技局副局長韓瑞、教育局包校領導袁龍、教育科專家組張云峰、范保財、武彩霞、李彪、鄧彥軍和段曉慧一行受邀參加此次活動。 活動前 教研室積極安排部署，制定方案，負責與各科室協調工作。 活動中 賈凱宏老師執教的是人教版五年級下冊課文《威尼斯的小艇》。緊緊扣住本單元語文要素，體會靜態描寫和動態描寫的表達效果，設計教學活動，以小組匯報的方式組織整個教學活動，并穿插讀寫聯動環節，起到以讀促寫的作用，還設計了主題閱讀環節，讓學生學習三位作家相同的表達方式，也就是動靜結合的描寫手法。整堂課教學目標明確，書聲瑯瑯，充滿濃厚語文氣息。 張曉娟老師執教的是人教版二年級下冊《祖先的搖籃》，她教態自然，語調親切。在指導朗讀時不斷鼓勵學生，充分發揮學生的主體作用。在仿寫環節，學生們嘗試動筆寫一寫祖先還可能會做哪些事，這有效的推進了知識的掌握，達到了良好的教學效果。 韋春花老師執教的數學廣角——搭配（二）是人教版數學三年級下冊內容，通過復習舊知識去解決新問題，激發了學生學習興趣，鞏固所學知識。而且通過精心設計的練習加強了學生的知識掌握。教學時留給學生充足的探究空間。在數字的搭配環節，學生能夠很好的理解"0"不能開頭，也就是"0"不能放在數字的最左邊。其次，在小組內陳述自己的見解，并討論形成代表性的意見。教師在整個課堂中的作用在于引導、啟發、總結。 王彥教學的《折線統計圖》，講解到位，重難點突出，教學設計層次清晰，環環相扣，首尾呼應，給人耳目一新的感覺。注重新舊知識的遷移和對比，通過與條形統計圖的對比，引導學生發現折線統計圖的特點，體會折線統計圖的作用。課上能給予學生充分的思考時間，學生積極思考，參與討論，體現了以學生為主體以教師為主導的新課程理念，真正的做到了把課堂還給學生。 此次活動受到教育科專家組的一致好評，他們說：每一次活動都是一種經歷，每一次經歷都是最好的成長！多開展這樣的活動，有利于提高年輕教師的教學水平，增強其教育教學能力。 活動后 活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。教研室對每一位教師的聽評課教學設計、教學反思等資料歸類存檔，避免流于形式、走過場。 教而不研，則教必失之膚淺；研而不教，則研必失之深晦。此次教學公開課活動，對該校青年教師來說，是一種思索，一種提高，通過此次活動在“衣帶漸寬終不悔”的執著求索后，于某個“燈火闌珊處”定會有不凡收獲。。 相信在全體教師的不懈堅持與共同努力下，該校教育教學工作一定會如春陽正暖，教學質量必蒸蒸日上，穩步提高。