共建書香校園同享讀書之樂

葉子

——靜寧四中語文組讀書活動掠影 　　為了有效落實《靜寧縣持續(xù)深入推進師生讀書工程建設書香校園》(靜教函（2021）327號)文件，共建書香校園，不斷推進師生讀書工程，我們語文組全體教師以身作則，與書同行，組織開展了多種形式的閱讀推廣活動。 一、我閱讀我快樂 毛主席曾說:“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”自從開展“共建書香校園同享讀書之樂”的活動以來，每天的閱讀已經(jīng)成了我們的常態(tài)。手捧書卷，心有余香，讓心靈來一場快樂無比的旅行，那種心靈深處的愜意與充實，便如陽光般美好而溫暖。 　　我們在快樂閱讀的同時，也組織帶動孩子們每天進行快樂閱讀。教室里、花園里、操場上……到處都有孩子們快樂閱讀的身影。他們，成了校園里最靚麗的一道風景！ 親子快樂閱讀 　　每一次閱讀都是一次快樂的心靈旅行，每一次閱讀都閃爍著生命的光輝，每一次閱讀都是個人素養(yǎng)的一次提升，每一次閱讀都是我們對真、善、美的不懈追求，每一次閱讀也都沉靜了我們浮躁的心。縱世界喧鬧繁華無限，唯我每天樂享書香世界…… 　　二、我分享我快樂 徐特立先生曾說:“不動筆墨不讀書。”為了讓讀書的效果最大化，我們邊讀書邊做讀書筆記、寫心得體會，把讀和寫緊密的結合起來，更把自己的讀書快樂分享給大家。 教師讀后感 教師讀書筆記 教師讀后感 　　《活著》讓我們懂得卑微生命中蘊藏著金子般閃亮的光芒，讓我們懂得人性的溫情能夠一步步把無邊的苦難變成繼續(xù)前進的力量。人生在世，讓自己的內心充滿陽光，也用自己的光去照亮溫暖身邊的人。 ——馬世茜老師的余華《活著》讀后感節(jié)選 　　“明天又是新的一天了。”這是斯佳麗的座右銘也是她在碰到困難時屢試不爽的法寶。她相信，所有的痛苦和挫折都會成為過去，明天將會是另一個新的開始，只要自己努力，一切都會好起來的。是啊，無論我們身處怎樣的絕境，只要我們的信念不倒，精神不倒，還會有什么能阻止我們前進的步伐呢？ ——閆葉老師的《亂世佳人》讀后感節(jié)選 　　師生關系是影響學生成長的重要因素，也是與創(chuàng)新能力培養(yǎng)息息相關的問題。所以在當今社會，對現(xiàn)在的學生，民主的師生關系顯得尤為重要。只有這樣，我們才能看到學生所看到的，聽到學生所聽到的，了解學生心中所想的。要努力成為學生中的一員，走近他們的心靈，用一顆火熱的心，一腔赤忱的情，在學生的心靈上播撒陽光和雨露。 ——趙敏老師的《教育新理念》心得體會節(jié)選 　　教育是技能的傳授，更是生命的對話。師生之間的對話，傳遞的是心靈交流的內容，使學生在學習過程中，體驗這種情感的交流，產生自己獨特的見解與智慧，最終形成自己豐富的精神世界。 ——張小華老師的《教育新理念》心得體會節(jié)選 　　生活中遇到的困難和坎坷都是暫時的空殼，身處逆境的我們，一定要有信心和勇氣去面對困難，去主動迎接暴風雨，相信困難都會成為過去，相信美好的明天會在彼岸等著我們。成功的路，永遠為有理想的人預備著；成功的門，永遠為勇往直前的人敞開著。 ——趙恩老師的《平凡的世界》讀后感節(jié)選 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我們必須要進行終身的學習，只有我們不斷學習新的教育理念，充實自己的頭腦，更新自己的思想，提高自己的能力，才能與時代同步，也才能做一名學生喜歡家長認可的好老師。 ——馬娟霞老師的《教育新理念》心得體會節(jié)選 　　可愛好學的孩子們在這方面也不甘示弱，大有“青出于藍而勝于藍”之勢，不信請看: 圖文并茂的讀書筆記 深刻引人的讀后感 生動悅耳的閱讀分享 新穎獨到的手抄報 　　你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換了還是一個蘋果；你有一個思想，我有一個思想，我們交換了就是兩個思想。每一次分享與交流，都是一次思維火花的碰撞；每一次分享與交流，都是一次思考感悟的深化；每一次分享與交流，都是一次內在心靈的洗禮。 　　“腹有詩書氣自華。”閱讀，是一種無言的快樂，更是我們每個人一生的修行。讓我們每天與書相伴，共享快樂人生！ 監(jiān)制:馬永禎審核:鄧貴軍 編輯:閆葉