相聚云端聚焦新課標——東密塢小學“數(shù)與代數(shù)領域的主要變化與教學改革”教研活動進行時

敏敏

夏日已至，學履不停。為了引領教師快速了解、熟悉新課標的變化，認真學習、正確領會國家課程方案和課程標準，將課程標準的教育理念和基本要求真正落實在課堂教學實踐中，不斷提高教師課堂教學效果和新課程實施水平，2022年6月9日下午，東密塢小學全體數(shù)學教師進行“云學習”，一起學習了東北師范大學馬云鵬教授關于新課標背景下《數(shù)與代數(shù)內容結構化分析》的講座。<br><br> 首先，馬云鵬教授提到新課標背景下，小學數(shù)學數(shù)與代數(shù)領域的改革變化，就是內容的結構化。內容結構化的目標是建立知識之間的聯(lián)系，使得零散的知識聯(lián)系起來，促進知識與方法的遷移。其次，馬教授針對數(shù)與代數(shù)領域內容結構化的兩大主題—數(shù)與運算和數(shù)量關系，進行了詳細的解讀。主要圍繞兩大主題的本質理解，主要內容，以及主題關聯(lián)的核心素養(yǎng)展開講解，讓我們對這兩個主題有了全新的認識。最后，馬教授結合具體案例，再次強調內容結構化的意義。內容結構化有助于學生整體把握知識，通過核心概念和知識方法的遷移，促進學生對學習內容的理解和把握，逐步形成核心素養(yǎng)。此次線上教研培訓引發(fā)了老師對自己課堂教學深層次的思考，也是對數(shù)學教育思想在實際教學中的借鑒和應用。培訓中，各位教師認真傾聽，詳細記錄。求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。通過此次對于數(shù)與代數(shù)領域的深刻分析，每位老師都深刻認識到：只有準確、深入地解讀課標，精心進行教研，緊跟時代步伐，靈活機動地實施教學，才能使課堂更精彩。<br><br>　　相信通過本次學習，東小的數(shù)學老師們會不斷探索、改進自己的教學方法。星光不負趕路人，愿我們做最美麗的自己！