最是書香能致遠(yuǎn) ，腹有詩書氣自華 ——無棣縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)八班整本書閱讀

劉炳仙

一個(gè)人如果到了四年級(jí)，還不經(jīng)常挑戰(zhàn)讀整本書，那么他長(zhǎng)大以后就可能喪失了讀整本書的意志和能力。為什么這樣說呢？西方的閱讀專家說，有時(shí)候讀一部長(zhǎng)篇小說，尤其大部分的理論著作，就像經(jīng)歷一次嚴(yán)酷的戰(zhàn)斗，時(shí)刻要提醒自己，甚至逼迫自己，才能順利看完。并且這種能力會(huì)“遷移”，你如果再挑戰(zhàn)閱讀整本書方面的意志和能力比較弱，你可能在領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)大的團(tuán)隊(duì)。　　然后呢，讀書可以使孩子安靜下來。靜能生慧，慧能致遠(yuǎn)，但是現(xiàn)在的孩子很難靜下來。1.比較多的兒童喜歡對(duì)伙伴吹毛求疵、排斥朋友；2.在課堂中兒童被分為動(dòng)輒騷動(dòng)與沉默不語兩大類；3.情緒不穩(wěn)定和低學(xué)力兒童比例逐年增加。其中“多動(dòng)”的問題最為突出。讓孩子嘗試安靜下來的途徑不少，例如與大自然多接觸，與藝術(shù)多接觸……其中，讀書，讀整本書是最便捷的一條途徑。 因此，我們要鼓勵(lì)孩子多讀整本書。在整本書閱讀的推廣上，讓孩子挑戰(zhàn)看整本書。　　讓人欣喜的是，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“教學(xué)建議”部分，明確提出要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，明確規(guī)定在整個(gè)小學(xué)階段，并推薦了一些整本書作品。這些都是可喜的變化，這些變化給予我希望和力量。 乘著“整本書閱讀”的暖風(fēng)，無棣縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)八班開展了一系列活動(dòng)。 首先四年級(jí)組的幾位老師在一起交流整本書閱讀如何開展 四年級(jí)八班讀《父與子》《十萬個(gè)為什么》兩本書 孩子們?cè)诩抑姓J(rèn)真讀書的樣子 開展“海報(bào)設(shè)計(jì)大賽”瞧，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的海報(bào)多漂亮?????? 手寫《十萬個(gè)為什么》《父與子》 整本書閱讀交流卡 讀后感 課堂上的孩子們?????? 同學(xué)們不僅讀懂了書中的知識(shí)和故事，更深入思考了書中的知識(shí)和感情，更深入思考了自己的人生，真棒！希望同學(xué)們?cè)跁呐惆橄峦貙捝畹牡缆罚阶咴巾槙场?lt;/p>