聚焦高效課堂，關注復習迎考——文山市第一學區小學段“常態課”年級共同體分學科線上研討活動紀實

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教而不研則淺，研而不教則空。教研活動是促進教師專業成長的主要形式，也是學校教學發展的重要途徑。6月1日至6月10日，文山市第一學區小學段各聯盟學校（市三小、秉烈、柳井）全體語數教師400余人開展“常態課”研討活動，為構建高效課堂出謀劃策，并積極交流期末復習方法，共同致力于打造年級共同體，賦能“雙減”。 “集中＋自主”線下觀課 　　三小分年級分學科語數各6個組；秉烈每個完小和校點分設語文、數學共18個組；柳井每個完小設語文、數學共10個組。學區全體語數教師采取“集中＋自主”形式對《荷葉圓圓》等21節示范課和《貓》等24節診斷課進行觀看，觀課完整，有反思并詳細填寫觀課記錄。聯盟學校各完小校長、教務主任齊抓共管，對觀課過程進行管理和監督檢查，確保觀課取得實效，為接下來的線上研討做足準備。 “有效課堂談”線上研討 　　取別人之長，補己之短。觀課的目的在于發現問題，進而解決問題，整合資源、優化課堂，以促進教學質量的提高。觀課結束后學區長學校1至6年級總長利用“釘釘”直播組織開展“有效課堂談”線上研討活動。首先上課教師對自己的課堂進行反思。其次采取組長帶頭評、教師主動評+隨機抽取教師評的方式進行觀課分享，就各自在觀課中發現的亮點及不足作了交流，建議上課教師要在聽說讀寫、習作方法、課堂評價、自主探究等方面下功夫、花力氣。 　　臨近期末考試，各年級組語數教師針對學困生輔導、作業布置、期末復習方法以及教師的價值取向等作了心得分享。 針對數學學科，三小教科室主任李昆華給出五點建議：一是分塊抓，分內容復習。二是精心練，課堂練習精，課后練習精。三是控難度，立足課本抓基礎，不要讓學生感覺復習枯燥乏味。四是重拓展，一題多解，舉一反三。五是巧講評，簡單的不講，學生會的不講。 對于語文學科，三小副校長王云建議大家做到三個指導：讀的指導、寫的指導、學法的指導，要在每篇范文中落實習作要求和單元要素；趙青春副校長強調，語文學習不能只注重課本上的基礎知識，還要注重學生課外知識拓展，要讓學生樹立“大語文觀”，這樣我們的學生才能走得更遠；邵春水副校長強調低年級一定要打好學科基礎，特別是寫字教學抓好抓實，還要特別關注學生學習習慣養成教育，“七天養成一個好習慣”，習慣培養好了，才能達到事半功倍的效果。城鄉平臺已經搭建起來，鼓勵年級共同體的老師們加強互動，經常性研究和解決教育教學中存在的實際問題，這樣共同體才會得到長足的發展。 　　本次“有效課堂談”線上研討活動，為教師們提供了一個觀摩、學習、提高的平臺，大家暢所欲言，集思廣益，毫無保留地分享彼此的教學經驗和方法，達到了同行互助，相互切磋，共同提升的預期目的。 　　教師有信仰，學生有希望。第一學區聯盟學校全體教師將以本次研討為契機，擼起袖子動起來，起早貪黑忙起來，只爭朝夕改起來，以毫不動搖的決心，堅定不移的信心，持續不斷的恒心推進學區化辦學更上新的臺階！?供圖: 各年級教師 撰稿: 王云武 審核: 邵春水 審簽: 高明光

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