教研新課標(biāo) 教學(xué)有方向——馬牧小學(xué)數(shù)學(xué)組集中學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動(dòng)

靜待花開(kāi)

更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。六月，一個(gè)繽紛多彩的季節(jié)，告別了溫柔和煦的春風(fēng)，迎來(lái)了熱情似火的夏陽(yáng)。當(dāng)教學(xué)相遇新課標(biāo)的教研，注定是一場(chǎng)快樂(lè)難忘的歷程。 　　為了讓教師全面、準(zhǔn)確的掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中。根據(jù)學(xué)校安排，我們馬牧小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師，需要進(jìn)行為期七天的集中學(xué)習(xí)新課標(biāo)的活動(dòng)。 　　6月2日，全體數(shù)學(xué)老師在大會(huì)議室進(jìn)行了第一天的集中學(xué)習(xí)。主講人:史寧中教授，內(nèi)容:《義教數(shù)學(xué)課標(biāo)修訂總體情況介紹》。史寧中教授從課標(biāo)修訂的背景與要點(diǎn)，核心素養(yǎng)的理解與表達(dá)，課程內(nèi)容的變化與教學(xué)建議三個(gè)方面，做出了深入的剖析。史寧中教授的講座，是基石，奠定了我們前進(jìn)的步伐；如明燈，指引著我們前行的方向。 　　6月9日，全體數(shù)學(xué)老師在大會(huì)議室進(jìn)行了第二次的集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容是:東北師范大學(xué)馬云鵬教授，帶來(lái)的《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的主要變化和教學(xué)改革》。馬云鵬教授從“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)化整合、“數(shù)與運(yùn)算”主題分析、“數(shù)量關(guān)系”主題分析、案例分析四個(gè)方面進(jìn)行解讀。通過(guò)這兩次的集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了我校教師對(duì)新課標(biāo)的理解，增強(qiáng)了教師的理論水平和教學(xué)能力，為今后的教學(xué)起到指導(dǎo)性作用。 　　?年之計(jì)，莫如樹(shù)?;?年之計(jì)，莫如樹(shù)?；百年之計(jì)，莫如樹(shù)?。肩負(fù)著教書(shū)育人的歷史使命，我們馬牧小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師，將不忘初心，做終身學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)型教師。做到:胸中有溝壑，腹內(nèi)有乾坤；心中有課標(biāo)，教學(xué)有方向！ 制作:李芳審核:楊德星