好書推薦共享樂趣閱讀經典濡養心靈——慶城縣白馬初中舉辦第三屆“我來推薦一本好書”讀書活動

木木

習近平總書記說：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然正氣?！睘槔^續推進書香校園建設，落實《白馬初級中學書香校園行動計劃》，倡導全體師生把讀書作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好讀樂讀，慶城縣白馬初中舉辦了第三屆“我來推薦一本好書”讀書活動。 <b><font color="#b06fbb">活動分為三個環節</font></b> <font color="#167efb"><b>第一環節：制作好書推薦卡</b></font><div> 學生選擇自己最喜歡的好書，在認真閱讀的基礎上，把好書中的主要內容（或重要篇章的主要內容）、值得閱讀的原因、部分精彩語句及自己閱讀時的感受，摘錄編寫在“好書推薦卡”上，所有學生均可參與。<br></div> <div><font color="#167efb"><b>第二環節：讀書演講</b></font></div> 以“好書推薦共享樂趣，閱讀經典潤澤心靈”為主題，圍繞某一好書進行推薦。倡導學生由課內閱讀走向課外，好讀書，讀好書，讀整本的書。 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">第三環節：讀書問答</b></p><p class="ql-block"> 每班由5名學生成答題團進行現場答題。以課內名著導讀為基礎進行設問，選手展現基本的閱讀素養。</p> 此次活動由教務處主辦，文科教研組承辦。校長董濤、總務主任方吉泰、理科教研組長麻軍寧、英語教研組長閆雯出席，政教處、工會、后勤部門大力支持。 <p class="ql-block">　　此次讀書活動重在激發集體的閱讀興趣，以活動鞭策全體學生共讀共進，因此在設獎時，突出集體的智慧，集體獲得獎項，個人方可獲獎。一個集體，不能只有少數幾個人樂于閱讀。樂于閱讀者更要感染、帶動整個集體，這是一種友善和責任。當每一個集體都以讀書為樂，這種讀書的信念就會凝成一種力量，一種催人奮進的力量，一種搏擊未來的力量，一種實現偉大復興的中國夢的力量！</p> 推薦卡上，好書豐富多樣，感悟真實深刻。雖然有的同學語言不夠優美生動，思想略顯稚嫩，但只要走起來，再慢也能到達終點。演講中，有的選手推薦中華經典著作，倡導大家以傳統為根，立根鑄魂；有的選手推薦外國文學作品，號召大家學習主人公敢于直面苦難的精神；有的選手推薦暢銷故事，警示大家若再不做出改變，將面臨被淘汰的危機。 <p class="ql-block">　　答題場上，不僅答題團之間角逐激烈，也激起了全場觀眾新一輪的熱情。選手們在臺上作答，氣氛緊張，觀眾們摩拳擦掌，躍躍欲試，個個都想當答題小能手。</p> <p class="ql-block">　　最后，在七、八年級十個班集體中評選出了四個優秀集體，分別是：七年級4班、七年級2班、七年級3班和八年級2班。同時產生了徐梓妍、鄭子涵、楊若彤、劉欣怡等24名優秀讀書者。張甜老師被評為“優秀指導教師”。</p> 教務主任李曉東在活動后分享了觀后感：有一種努力叫書山有路勤為徑，有一種氣質叫腹有詩書氣自華，有一個美夢叫書中自有黃金屋，有一個事實叫書到用時方恨少，有一個改變叫讀書改變命運，有一個期待那就是讀書點亮人生。希望在座的少年們，能以本次“我來推薦一本好書”專題讀書活動為契機，好讀書，讀好書，沉心書海實我本手，生慧增智妙手未來。增強文化自信，助我中華民族偉大復興。 <font color="#ed2308"><b>校長董濤做總結講話</b></font><div> 這次讀書活動舉辦的很成功，主題鮮明，讀書演講和讀書答題兩個環節，組織有序，充分展示了我校語文的教學水平，也反映了師生讀書的成果。通過這次活動我有以下感悟和倡議：</div><div> 1.樹立了學生正確的 “三觀”。比如七一班田佳楠同學說：“生命只是靜靜的活著，活著就是希望！”七二班鄭子涵說：“如果不改變，你就會被淘汰！”七五班王丹妮同學說：“善良的人終會得到好的結局。”等等。</div><div> 2.培養了三種意識。政治意識，讀健康書；責任意識，有擔當；合作意識，合作才能第一。 </div><div> 3.提高了三種能力。學習能力、表達能力、創作能力。</div><div> 4.有三種收獲。感悟啟迪自己、反思總結自己、展望規劃自己。</div><div> 5.養成一種習慣，終身讀書學習的好習慣。</div><div> 希望今后的活動能夠在組織形式上繼續創新，希望教師能夠重視學生演講能力的培養。感謝文科組全體老師的辛苦付出，感謝各位評委老師的認真評價，感謝學校各部門的通力配合，期待下次更精彩！<font color="#ed2308"><b><br></b></font></div> <p class="ql-block"> </p>