青島路小學“六個一”之“宣傳一批好家庭”活動

芷邑

第八期本期家庭 :五年級三班學生:許高家長:高燕　　好家庭也是一所好學校。這所學校沒有圍墻和教室，沒有鈴聲、作業和考試，然而又有著任何好學校所不能比擬的遼闊、豐富和深遠。好家庭是一只理想的搖籃、一個永久的家園。好的家長教自己孩子如何做事的同時，更知道教自己孩子如何做人，他們沒有空洞說教，而是以自己的行動教育和感召著自己的孩子。他們一件件生動翔實的事跡告訴人們，作為父母，人人可以是“孟母”；作為孩子，個個可以成“堯舜”。培育和傳承好的家風，需要有好的家教來引導。培育和傳承好的家風，需要有好的家長行為來示范。家庭是每個人的第一所學校，且是終身學校。每個人學習做人做事，大都從學習家長的行為開始。作為一家之長，應當首先成為好家規的踐行者，用自己良好的道德行為給晚輩做出榜樣。青青子衿，育人之心。為落實澗西區教體局“六個一”工程，春天里，讓我們“推出好家庭，合力育未來”，開展“宣傳一批好家庭”活動。希望家長朋友學習他們，讓更多的家庭溫馨、向上、健康！ ——侯校長寄語 曬家庭幸福 這是一個幸福的四口之家，家里有幽默能干的爸爸，細心聰明的媽媽，機靈古怪的妹妹，還有聰明上進的許高。爸爸媽媽相敬如賓，生活上互相關心，工作上互相鼓勵、互相支持。哥哥妹妹相親相愛，共同進步與成長，他們四人組成了一個幸福和睦的家庭。 家風關鍵詞：和睦 和睦，是最好的家風，家庭和睦，是人生最大的成就。俗話說家和萬事興，一個家庭的環境氛圍對孩子的成長，有很大的影響，凡是以和為貴。許高的父母努力為孩子創造一個良好的生活環境，使孩子能生活在一個環境舒適、寧靜、溫馨的家庭中。還要創造一個和睦的心理氣氛，形成良好的家風，良好的家風對于孩子的影響是潛移默化的，和睦溫馨的家庭，會使孩子感覺到溫暖，在這樣的家庭里，孩子心理發展會更健康。家庭和睦美滿，是給孩子最好的禮物，是孩子健康成長的基礎，是孩子成長最好的支撐。在友愛和諧的環境中，孩子感覺幸福的同時，也能學會付出愛。 講家庭故事 每個小孩剛出生時都是一張白紙，純潔無暇，你給他什么樣的生活和教育，他就會變成什么樣子。許高的爸爸媽媽都是出生在普通工人家庭的孩子，通過樹立良好的品德、刻苦努力的學習，他們現在成為了教書育人的人民教師和為人民服務的公仆。通過他們自身經歷，他們深刻認識到了知識的可貴。因此，爸爸掛在嘴邊經常教導許高的經典名言便是“求人不如求己”、“知識可以改變命運”、”道德是做人的根本”，正是爸爸這近似嘮叨的諄諄教導，讓許高感受到了父母的期盼，認識到了知識和良好品德的重要性，逐漸養成了良好的學習習慣和善良誠實、熱愛生活、積極向上的人生觀。因為爸爸媽媽上班的單位離家里比較遠，所以許高從小自理能力就非常強：還是孩子的他經常自己背著書包上下學；回到家里總是第一時間去完成作業，然后幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務；課余時間，他自覺地一遍又一遍地在鋼琴鍵上彈奏著枯燥的音符……就這樣，許高用自己的努力和嚴格的自律，讓自己變得越來越自信，越來越優秀，他也成為了身上有光的孩子。 許高的爸爸媽媽覺得，愛孩子的最好表現就是尊重，生活中他們從不因自己是父母就高人一等，凡事都與孩子有商有量，當孩子遇到問題時，他們會提出自己的意見和看法供孩子參考，如果孩子有自己的想法，他們保留意見，尊重他的想法，給孩子獨立面對問題的機會，也給孩子出錯的機會。默默地欣賞這個獨立個體的成長。生活中他們注重對孩子的陪伴，孩子愛好廣泛，喜歡騎車、滑輪滑、打籃球、下棋、聽音樂......他們非常支持，也非常愿意參與其中?；顒蛹由盍擞H子間的感情，鍛煉了孩子的毅力，提升了伙伴間的凝聚力。生活是多姿多彩的！他們也期待許高的未來，心中有愛，眼里有光，行中有善，腳下有遠方。 展家庭文明 曾國藩曾教導紀鴻，由儉入奢易，由奢入儉難。無論大家小家、士農工商，勤苦儉約，未有不興，驕奢倦怠，未有不敗。受古人的良好家風的影響，許高的父母不僅身體力行的踐行者古人的教導，耳濡目染之下，許高也養成了勤苦儉約的生活習慣。“不掃一屋，何以掃天下”，爸爸總是用這句話督促許高來做家務。做起家務后才知道，勞動是如此辛苦！他也更加懂得要珍惜勞動成果，也知道珍惜勞動所創造的價值。無論是金錢還是買來的物品，都應該節儉和珍惜。行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。勤儉節約，不攀比，懂禮讓，讓“勤儉節約”的家風，陪伴，感染，熏陶孩子的成長，愿這個小小少年能成長為一名熱愛生活，有責任感，對社會有用的有志少年。 秀家庭夢想 夢想是什么？夢想是我們對美好生活的向往，更是我們努力奮斗的目標。許高的夢想是當一個像小尼叔叔一樣優秀的節目主持人，妹妹的夢想是當一名幼兒園老師，爸爸媽媽的夢想是什么呢？當然就是努力工作，幫助他們增長人生的厚度，實現他們的夢想！愿我們都早日實現自己的夢想，愿我們的祖國國運昌盛、福運連綿！愿疫情早日散去，我們一起出發，來一場說走就走的旅行！ 來源|高燕/圖曹培育/文編輯: 劉畫起 審核: 牛小雋 簽發: 侯逸軒