立足課標(biāo) 攜手共進(jìn)——許州路小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)華應(yīng)龍《2022數(shù)學(xué)新課標(biāo)的亮點(diǎn)》專題講座

許州路小學(xué) 賈苗苗

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新理念，為廣大教師進(jìn)行新課程改革實(shí)踐提供了思想和理論依據(jù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)是新時(shí)代教師實(shí)施教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)新教學(xué)思路的有力準(zhǔn)則。6月8日下午，在馬校長的組織下，許州路小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師齊聚在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)華應(yīng)龍老師《2022數(shù)學(xué)新課標(biāo)的亮點(diǎn)》專題講座，為復(fù)學(xué)做好充分準(zhǔn)備。 　　首先，華應(yīng)龍老師指出新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)要求:以跨學(xué)科主題式學(xué)習(xí)為載體，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科育人方式和學(xué)習(xí)方式的變革。統(tǒng)籌規(guī)劃跨學(xué)科主題式學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。 　　其次，關(guān)于化錯(cuò)教育，華老師提出“錯(cuò)若化開，成長自來”。要從化錯(cuò)養(yǎng)正來反思，所謂化錯(cuò)教育是用心尋找差錯(cuò)背后的正確方向，“化錯(cuò)因子”，充分挖掘差錯(cuò)資源的多方面價(jià)值，在幫助學(xué)生獲得正確認(rèn)知，正確理解的同時(shí)積淀、形成超越錯(cuò)誤的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力和陽光樂觀的人生態(tài)度。 　　第三，從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)來反思。華應(yīng)龍老師取材于生活，通過研究課《賣牙膏的故事》，向大家展示了新課標(biāo)下如何通過“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，讓學(xué)生真正做到“眼中有數(shù)、腦中有數(shù)、口中有數(shù)”，成為“心中有數(shù)”的新時(shí)代少年。 　　第四，從跨學(xué)科來反思。華老師指出，教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容融入成語故事、傳說故事、科學(xué)故事等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、人文教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。他通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)案例讓老師們了解了在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中不僅要傳授知識(shí)、啟迪智慧，還要點(diǎn)化人生。 　　最后，馬校長對(duì)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。馬校長指出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”老師們不僅要聽講座學(xué)習(xí)，更要在實(shí)際教學(xué)過程中做出某些行動(dòng)，要做學(xué)習(xí)的有心人，善于表達(dá)并記錄，不斷地積累和豐富個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，去給自己創(chuàng)造一個(gè)機(jī)遇。 　　新課標(biāo)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，教育人的初心始終不變。身為一線教師，踐行教育新理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，道阻且長，行則致遠(yuǎn)，行而不輟，未來可期。