聽(tīng)課促成長(zhǎng)——華菱學(xué)校“人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”中年級(jí)數(shù)學(xué)組聽(tīng)課活動(dòng)

水白

課堂是“減負(fù)、增效”的主陣地，為了更好的落實(shí)雙減政策，為了進(jìn)一步提高我校教師的整體教學(xué)水平，促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。華菱學(xué)校三、四年級(jí)數(shù)學(xué)組于2022年3月開(kāi)展了“人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，三，四年級(jí)數(shù)學(xué)老師參加了此次活動(dòng)。 王亞峰與孫學(xué)靜兩位老師課程設(shè)計(jì)脈絡(luò)清晰，知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)完整，重點(diǎn)突出，兼顧新課標(biāo)，充分利用多媒體技術(shù)，注重讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程。 鄧景芳與王鳳老師通過(guò)好玩的游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)，學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中體會(huì)新知、理解新知，在玩中突破難點(diǎn)，在不知不覺(jué)中完成了教學(xué)任務(wù)。 張萍老師的課堂教學(xué)都很符合低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)性的評(píng)價(jià)方式能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也都很注重學(xué)生動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)，同時(shí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的完成。 侯鵬英老師授課內(nèi)容由易到難，運(yùn)用歌訣記憶法、拳頭記憶法加深學(xué)生對(duì)年月日的了解，最后通過(guò)小游戲以及學(xué)生自己的生日讓其進(jìn)一步認(rèn)識(shí)年月日。 李紅巖老師與孫艷華老師教學(xué)過(guò)程中能夠按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，劉泊與邵玲老師的教態(tài)和藹親切，語(yǔ)言輕松幽默，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，令在座的老師在聽(tīng)課的過(guò)程也深受感染。 　　莊君英老師的面積復(fù)習(xí)課，十分注重分析、解題方法的指導(dǎo)，在層層深入，環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終堅(jiān)持為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索的情境，啟發(fā)學(xué)生多角度、多方向、多層次挖掘新奇思路，讓學(xué)生通過(guò)一題多解的訓(xùn)練，培養(yǎng)發(fā)散思維，體驗(yàn)成功的愉悅。 在本次活動(dòng)中，每位教師都能積極參與，課堂教學(xué)有了新變化。每位教師都把這次活動(dòng)當(dāng)做一次機(jī)遇，想在課堂上一展自己的風(fēng)采，也不怕暴露自己的缺點(diǎn) 敢于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，精神可嘉。 聽(tīng)課后，各位老師認(rèn)真地進(jìn)行了分析。從中總結(jié)了許多值得學(xué)習(xí)的地方和自己以后再教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。本學(xué)期根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽(tīng)課活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)！ 編輯：劉泊圖文：劉泊邵玲審核：張文星終審：王麗芬