第一小學(xué)加強勞動教育，課堂上熟悉作物蔬菜節(jié)令，小麥的種植收獲，各種農(nóng)作物的種植時間，帶領(lǐng)學(xué)生走進田間地頭，認識作物的生長管理。

　　播種：在保證播種質(zhì)量的前提下，適期早播。

施肥：生產(chǎn)用的肥料，一般以本有機生產(chǎn)系統(tǒng)內(nèi)的資源循環(huán)利用為主，適當(dāng)購進外部肥源。

田間管理：在小麥三葉期進行壓青苗，注意松土除草，生育期對有條件的地塊進行灌水，做好病蟲害預(yù)測預(yù)報。

收獲：一般在蠟熟中末期進行收割，建議使用機械進行收獲，不宜造成二次污染。

　　現(xiàn)在收麥子幾乎一臺收割機包辦了所有，但是在以前，在那個還是比較傳統(tǒng)耕種收割方式的時代，家家戶戶都有一整套的農(nóng)具，各種各樣的，反正可以用一間小屋來專門存放它們，但是自從大家都使用現(xiàn)代化設(shè)備種地之后，這些農(nóng)具就基本上布塵生銹了，這次我們專門來挑幾件以前割麥子時候必備的幾種農(nóng)具，看看大家還有沒有印象。

感覺以前割麥子好有儀式感，這套收麥工具要輪番上場，用個遍，這個麥?zhǔn)詹拍芩闶墙Y(jié)束，縱然現(xiàn)在回想起來，也知道那時候的辛苦和勞累，但回憶畢竟都是溫馨的。割麥子的時候用的鐮刀，這個最熟悉了吧，收割前，一定會磨得鋒利。

農(nóng)用拉車，二十年前幾乎家家都有，除了種地使用之外，它還可以是小朋友的娛樂工具，幾個人坐在拉車上，另一個人駕著車把，就能蹦上一天，還開心的很。

收獲是快樂的，勞動是幸福的，孩子們收獲了更多觀察、探究知識的能力。孩子們親身勞動體驗、實踐感受。

交流收獲的快樂，分享勞動的感受。

小麥?zhǔn)鞘澜缛筠r(nóng)作物之一，也是中國北方人民的主食，自古就是滋養(yǎng)人體的重要食物。《內(nèi)經(jīng) 素問》將小麥列為“五谷之長”。小麥的主要成分是碳水化合物、淀粉、蛋白質(zhì)、氨基酸(面筋)和B族維生素，它的營養(yǎng)價值很高，所含碳水化臺物約占75%，蛋白質(zhì)約占10%，是補充熱量和植物蛋白的重要來源。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開農(nóng)具，一件順手的農(nóng)具，能極大地提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，所以在過去的農(nóng)村，各種農(nóng)具都是農(nóng)村人的“寶貝”，農(nóng)民愛護農(nóng)具，就像愛護自己的生命一樣，不可隨意損害！

連著三節(jié)課，依次體驗從收麥子，揀麥穗，拾麥秸，翻麥地的過程。孩子們還從清理雜草，收拾石頭，認識蔬菜，體驗勞動的艱辛與快樂。

勞動技能大賽獲獎學(xué)生，從班級培訓(xùn)，現(xiàn)場指導(dǎo)，模擬演示，班級比賽中脫穎而出參加學(xué)校比賽。

打場

六年級四班王晨瑄同學(xué)參加市勞動技能大賽榮獲一等獎。

第一小學(xué)加強勞動教育，課堂上熟悉作物蔬菜節(jié)令，小麥的種植收獲，各種農(nóng)作物的種植時間，帶領(lǐng)學(xué)生走進田間地頭，認識作物的生長管理。

　　播種：在保證播種質(zhì)量的前提下，適期早播。

施肥：生產(chǎn)用的肥料，一般以本有機生產(chǎn)系統(tǒng)內(nèi)的資源循環(huán)利用為主，適當(dāng)購進外部肥源。

田間管理：在小麥三葉期進行壓青苗，注意松土除草，生育期對有條件的地塊進行灌水，做好病蟲害預(yù)測預(yù)報。

收獲：一般在蠟熟中末期進行收割，建議使用機械進行收獲，不宜造成二次污染。

　　現(xiàn)在收麥子幾乎一臺收割機包辦了所有，但是在以前，在那個還是比較傳統(tǒng)耕種收割方式的時代，家家戶戶都有一整套的農(nóng)具，各種各樣的，反正可以用一間小屋來專門存放它們，但是自從大家都使用現(xiàn)代化設(shè)備種地之后，這些農(nóng)具就基本上布塵生銹了，這次我們專門來挑幾件以前割麥子時候必備的幾種農(nóng)具，看看大家還有沒有印象。

感覺以前割麥子好有儀式感，這套收麥工具要輪番上場，用個遍，這個麥?zhǔn)詹拍芩闶墙Y(jié)束，縱然現(xiàn)在回想起來，也知道那時候的辛苦和勞累，但回憶畢竟都是溫馨的。割麥子的時候用的鐮刀，這個最熟悉了吧，收割前，一定會磨得鋒利。

農(nóng)用拉車，二十年前幾乎家家都有，除了種地使用之外，它還可以是小朋友的娛樂工具，幾個人坐在拉車上，另一個人駕著車把，就能蹦上一天，還開心的很。

收獲是快樂的，勞動是幸福的，孩子們收獲了更多觀察、探究知識的能力。孩子們親身勞動體驗、實踐感受。

交流收獲的快樂，分享勞動的感受。

小麥?zhǔn)鞘澜缛筠r(nóng)作物之一，也是中國北方人民的主食，自古就是滋養(yǎng)人體的重要食物。《內(nèi)經(jīng) 素問》將小麥列為“五谷之長”。小麥的主要成分是碳水化合物、淀粉、蛋白質(zhì)、氨基酸(面筋)和B族維生素，它的營養(yǎng)價值很高，所含碳水化臺物約占75%，蛋白質(zhì)約占10%，是補充熱量和植物蛋白的重要來源。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開農(nóng)具，一件順手的農(nóng)具，能極大地提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，所以在過去的農(nóng)村，各種農(nóng)具都是農(nóng)村人的“寶貝”，農(nóng)民愛護農(nóng)具，就像愛護自己的生命一樣，不可隨意損害！

連著三節(jié)課，依次體驗從收麥子，揀麥穗，拾麥秸，翻麥地的過程。孩子們還從清理雜草，收拾石頭，認識蔬菜，體驗勞動的艱辛與快樂。

勞動技能大賽獲獎學(xué)生，從班級培訓(xùn)，現(xiàn)場指導(dǎo)，模擬演示，班級比賽中脫穎而出參加學(xué)校比賽。

打場

六年級四班王晨瑄同學(xué)參加市勞動技能大賽榮獲一等獎。