碣石山小學參加全縣小學英語線上觀摩研討

蘭逸紫

為了更好的踐行小學英語4S高效課堂，更好的運用高效教學模式，有助于英語教師更好的交流教學經驗，提高教學水平，夯實教師素養，6月7日上午，在縣教研室李海波主任的領導下，以《筑基學生成長之魂夯實教師素養之魄》為主題的全縣小學英語線上研討會議準時召開。 精彩課堂，回味無窮 　　第一節課是車王小學的季曉艷老師帶來的三年級下冊第三單元的語音課，季老師創設情境，以“過生日，去古城游玩”貫穿整個教學，讓學生盡可能在真實的交際活動中發展語言能力，注重鍛煉學生的發音，找出發音規律，增強學生的拼讀與記憶能力，另外，在教學過程中設計了如畫路線圖，碰碰車等多種游戲，提高了學生積極參與課堂的意識，課堂氣氛活躍。 　　第二節課是佘家小學張劍老師帶來的四年級下冊第三單元對話課，張老師以冰墩墩和雪容融競爭天氣預報員展開教學，通過自由談話，聽音模仿，骨架教學，對話表演，小組討論等多種形式，培養的學生英語語言運用能力，提高學生自主合作探究意識，重難點突出，很好的達成了教學目標。 　　第三節課是常家小學賈琦琦老師帶來的五年級下冊第六單元閱讀課，賈老師以讀前—讀中—讀后設計本節閱讀課，先用自己May day的視頻引入現在進行時態，用不同機器人視頻導入本課話題，激發學生學習興趣。教學過程從易到難，從讀到寫，從點到面，層層深入，發揮了學生的主觀能動性，注重提高學生讀寫能力。 　　第四節課是第一實驗小學的王春霞老師帶來的六年級下冊第四單元復習課，王老師整節課以引導學生說出的“變化”為主線，以自己的變化引導學生說出自身的變化，隨后依次引導學生說出家人或朋友的變化，學校的變化，家鄉的變化以及國家的變化，層層遞進，主線分明，條理清晰，培養了學生的英語語言運用能力和英語素養，總結時利用思維導圖啟發學生，極大的發揮了學生的主觀能動性。 專題發言，收獲良多 　　海豐街道小學商龍華老師從語音教學的意義和新課標對語音教學的要求展開解讀，結合4S教學模式，進一步明確了語音教學的重要性。同時也提出了自己的教學思考：語音教學如何與繪本更好的融合，需要我們不斷探討與努力。海豐街道小學的趙彬老師對于對話課也是從新課標要求入手，用4S教學進行解讀對話課教學，思路清晰，循循善誘。通過聆聽他們的發言，我們更加明確了兩節不同課型的設計思路，收獲很多。 　　常家小學的崔玉芬老師以小學階段的讀寫教學目標入手，分析了4教學模式下的閱讀寫作教學，同時也加入了自己的反思：4S教學中小組之間的競爭讓課堂更高效。第一實驗小學的楊占芳老師運用4S教學模式結合文本解讀復習課如何設計，明確以學生發展為本，落實自主，合作，探究的學習理念。通過聆聽他們的發言，我們對于閱讀課和復習課的設計有了更深入的了解，受益匪淺。 主任總結，醍醐灌頂 　　李主任對于本次線上研討會做了總結，首先他分析了小學英語的基本形勢，一方面我們取得的長足的進步，學生的綜合素養有了很大的提升，很多年輕教師也成長為骨干教師，另一方面也要看到自身的不足，還有一些差距，目前處于瓶頸期，如何去做這是我們需要不斷思考并為之努力的事。其次，李主任對于本次研討會的安排做了說明，鼓勵大家要不斷進取，轉變思維觀念，努力提升自己。再次，李主任對于今后考試命題指出了方向，讓評價更加合理化，與4S模式更加契合。最后，李主任提出了自己的寄托和希望，鼓勵大家利用假期時間學習英語新課程標準，多思考多探討，不斷提升自己的素養和能力。 潛心學習，提升自己 　　碣石山鎮小學提前布置，統一安排，全體英語老師準時參加線上會議，同時且聽且記且思考，每位老師都認真記錄著會議過程，深刻的感悟著會議思想。 　　通過本次線上英語教研活動，我們進一步明確了4S高效課堂模式，以及如何運用4S高效課堂高效率高質量的完成教學任務，如何倡導學生自主合作探究學習，讓學生高效提升高效進步。我們知道，我們還有很多不足，任重而道遠，但是我們會一直踐行并不斷超越自己。最后我們堅信全縣小英們在李主任的帶領下，我們的前途更加廣闊，未來更加美好！