核心素養背景下的小學英語語篇教學——記中山實驗學校小學部英語教師居家學習

中山-陳芳

春風拂柳，陽光明媚，雖然因疫情困在家里，無法復學，卻無法阻擋中山老師向陽而生，破土而出的成長動力！2022年4月21日，教育部正式頒布《義務教育英語課程標準（2022年版）》。新課標規定了義務教育階段英語課程的目標、內容和基本要求等。本文主要與2011年版課標進行對比，對比附錄中的語音、詞匯、語法項目表的變化情況，從這些語言知識項目的變化中體會新課標的新內容、新模式和新理念。小學是學生英語學習能力發展的重要階段。老師們在教學過程中不僅是落實新課標的過程，更是考驗教師對教材的加工、創造的過程。然而，新課標直接影響課改實踐。其理論和具體標準引導、規范教學實踐，引發廣大教師、研究者和社會的熱烈反響與深入討論，從而產生巨大的震撼和推進作用。新課標所提出的核心素養的培養目標與路徑為廣大英語教師和研究者所接受，成為實踐指導準則的重要話語體系。 教師網上學習 中山實驗學校小學部全體英語教師在楊立平主任的帶領下認真學習英語新課標，為我們之后的教學奠定基礎。 教師學習筆記 教師學習筆記 本次核心素養下背景下的小學英語語篇學習使教師樹立了課程改革的新理念,深刻理解并把握了英語學科新課程標準,了解并領會了新教材的編排意圖和特點, 提高了教師實施新課程和駕馭新教材的能力和水平, 促進了我校英語教師的專業發展,勢必會促使全體英語教師改進教學方法和手段,將新課程改革工作落到實處,全面推進素質教育的進程。