六月，我們一起賞花、戲水、玩游戲

夏雪園長(zhǎng)

初夏，淺淺淡淡風(fēng)、沙沙啦啦的雨、滿城開放的月季花、濃濃的艾草香味，將這座被譽(yù)為隴上江南的小城裝扮的溫婉而美麗。 　　孩子享受著大自然的饋贈(zèng)與生活的美好，帶著《運(yùn)動(dòng)月》留下的熱情，充滿期待地問(wèn)：“園長(zhǎng)媽媽，這個(gè)月我們能不能像去年一樣，打水仗呢？”我開心地回答：“當(dāng)然可以啊”。愿孩子帶著好奇好問(wèn)的品質(zhì)重啟六月的美好，讓求知的渴望在每一個(gè)日子里緩緩延續(xù)。 　　這個(gè)月，萬(wàn)物蔥蘢，生長(zhǎng)不息，穿上短袖短褲的孩子們，似乎也在跟小草、花朵、樹木比身高，長(zhǎng)高了一大截！因此，六月，被我們定為《夏長(zhǎng)月》。這個(gè)月的課程是結(jié)合季節(jié)特征來(lái)做的，保留了老課程中大部分的內(nèi)容，只是在課程結(jié)構(gòu)上做了一些調(diào)整。以下，是我們六月份課程中個(gè)人認(rèn)為做得比較好的四點(diǎn)，我還是以文字的形式向大家做一介紹，希望能夠得到寶爸寶媽們的理解和支持。 一、挖掘課程資源 六月份課程中，我們?cè)O(shè)計(jì)了“夏天的花園”、“繽紛的社區(qū)”、“社區(qū)的月季花”等活動(dòng)，將社區(qū)的花園納入我們的課程，帶著孩子們徜徉在美麗的花園，觀察著滿園花開，呼吸著帶有青草味的空氣，這個(gè)夏天早上的風(fēng)，應(yīng)該也是甜甜的。 　　小班孩子們通過(guò)觀察，運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)夏天，感受夏天的變化；中班孩子們?cè)谏鐓^(qū)的花園里尋找著不同植物，認(rèn)識(shí)不同的色彩，感受夏日的繽紛；大班孩子們給月季花畫像，收集凋落的花瓣制作月季花純露，讓生活變得更美好...... 　　二、結(jié)合徽縣本土特點(diǎn) 徽縣氣候濕潤(rùn)，溫度適宜，土地肥沃，盛產(chǎn)小麥。我們結(jié)合徽縣濃濃的農(nóng)耕文化，設(shè)計(jì)了中班第三周周主題“夏收時(shí)節(jié)”，這一主題中預(yù)設(shè)了五個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)，分別是“麥子熟了”、“收麥子”、“碾麥子”“小麥的價(jià)值”、“編麥稈”。 這一周，我們一起了解小麥成熟的過(guò)程；一起收割我們種下的小麥，觀察收小麥的畫面，并用圖畫記錄下來(lái)；一起帶成熟的小麥來(lái)幼兒園，用搓、碾等傳統(tǒng)方式將小麥剝離；一起搜集資料，了解小麥的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；一起用剪下來(lái)的麥稈編制藝術(shù)品，第四周，我們會(huì)一起磨小麥面粉，做涼面，真實(shí)地觸摸和感知生活。 三、明顯的季節(jié)特征 這個(gè)月，我們不只是了解和感受夏天的變化，更多的是享受夏天帶給我們的樂(lè)趣。小班月主題“頑皮一夏”第四周系列主題是“夏天與水”，孩子們可以玩“運(yùn)水游戲”，感受“會(huì)唱歌的水”、在下完雨的午后去“踩雨”、在“有趣的水池”里玩耍，探究水的流動(dòng)。月末，是我們每年都在延續(xù)的“水仗節(jié)”，也是我們?nèi)珗@半日暢游的日子。 　　四、幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng) 大班這個(gè)月的主題是《夏長(zhǎng)月》--我長(zhǎng)大了，主要目標(biāo)是幫助孩子了解自己經(jīng)長(zhǎng)大了，馬上就要成為一名光榮的小學(xué)生了。 　　第三周和第四周，我們?cè)O(shè)計(jì)了“我心中的小學(xué)”、“探訪小學(xué)”這兩個(gè)周主題，并設(shè)計(jì)“有趣的名字”、“競(jìng)選班長(zhǎng)”、“有用的一分鐘”等有趣的集體教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)啟動(dòng)“洗漱、整理、早睡早起、閱讀與書寫準(zhǔn)備”畢業(yè)生四大好習(xí)慣鞏固活動(dòng)，進(jìn)一步幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備。 　　以上是我對(duì)本月課程簡(jiǎn)單的、概括性的介紹，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)大家關(guān)注班級(jí)群發(fā)布的周計(jì)劃及月計(jì)劃，讓我們一起見證孩子們?cè)谡n程中留下的美好時(shí)光！ 　　作為家長(zhǎng)，應(yīng)該做些什么呢？ 1. 老師請(qǐng)大家周末帶孩子觀察收麥子的場(chǎng)景時(shí)，您要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，帶孩子一起去。 2. 畢業(yè)班四大好習(xí)慣鞏固活動(dòng)啟動(dòng)后，您一定要跟我們一起幫助孩子重溫，并且認(rèn)真地完成。 3. 需要帶小麥來(lái)幼兒園的時(shí)候，老家種植小麥的您一定要幫幫忙。 4. 當(dāng)孩子玩水濕了衣服時(shí)，不要責(zé)怪他，天熱了，玩水應(yīng)該不影響孩子身體健康。 5. 不要要求孩子學(xué)會(huì)多少技能，在生活化課程中，感受、體驗(yàn)、操作、游戲是最重要的。 　　謝謝大家認(rèn)真閱讀，愿我們的孩子能在生活化課程中收獲更多童年的歡樂(lè)！