厲兵秣馬迎期末經驗交流共成長——上街區小學語文學科高段期末復習交流研討活動

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“凡事預則立，不預則廢”。為探索小學語文期末復習的有效策略和方法，讓教師及時查漏補缺，高效開展期末復習工作，提高教育教學質量，2022年6月2日，由上街區小學語文兼職教研員曹紅麗老師組織并主持，在上街區中心路小學開展了全區小學語文學科高段期末復習交流研討活動。 　　本次研討活動特別邀請了上街區教科研中心小學語文教研員史紅蓮老師蒞臨指導。參加研討的教師代表均是來自于全區9所小學五、六年級的語文教研組長和學科骨干。 本次教研活動之前，各學校五、六年級語文教研組進行了積極的研討，結合語文學科特點和學段知識要點，梳理總結出富有本校特色的期末復習策略和實踐經驗，并推選出一位骨干教師，將這些策略、經驗分享給參加全區小學語文學科高段期末復習交流研討活動的各校老師。 “捧一顆仁愛之心，懷滿腔赤誠之情，為黨育人，為國育才。”研討會上，教師代表們匯聚一堂，大家語言交匯，思維碰撞，將各校在長期探索實踐中獲得的實用經驗、復習策略、創新實踐做了詳細具體的介紹。 　　丹江路小學重視單元知識梳理，引導學生利用思維導圖加深對知識的掌握；金華小學關注方法意識，組織學生分模塊進行訓練；鋁城小學將單元知識點鏈接成系統的線條，在鞏固練習中進行整理與復習；錢學森小學根據學情制定目標，有計劃、有方法地帶優補差；曙光小學抓住課后習題，由點帶面，有針對性地開展復習；新建小學強調學生能力與素質的培養，關注學生的學習情緒，并依此合理調整復習計劃；外國語小學強化專項訓練，系統開展查缺補漏工作；中心路小學注重提綱掣領，從基礎知識到閱讀寫作，再到拓展延伸，詳細分享各環節復習的關鍵點。 各位老師在分享本校復習方法時，語言樸實生動，闡述深入淺出，娓娓道來中飽含著教育人對教育教學的深入研究和孜孜探索，對所帶學生的時刻關注和傾心付出，帶給大家諸多有深度、有價值的教育教學思考，真正達到了互學互鑒，鼎力互助，攜手并進，共同成長的良好氛圍。 　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”研討會上9所學校的教師代表對期末復習中這些實用的、高效的復習經驗進行了認真的學習和詳細的記錄，并針對教育教學中的困惑、需求，發表了各自的看法。針對其間提到的當前工作中線上培訓任務的繁多、所用教材配套的解析與測評題型的老舊、年輕教師學習成長中的忙碌、焦慮等問題，教研員史紅蓮老師認真聽取了老師們的發言，耐心地為大家答疑解惑，指導引領。用包容的態度、真誠的理解，合理的建議、藝術的語言寬慰老師、安撫情緒，為大家撥云見日，指點迷津，鼓勵大家樹立終身學習的意識，積極樂觀地面對我們繁雜、忙碌的教育教學工作。 研討活動中，曹紅麗老師提出：2022年國家課程標準的修訂強化和凸顯人的因素，將課程目標指向核心素養，推動基礎教育課程由學科本位轉向育人本位。我們作為一線教師，在“低頭拉車”的同時，也要“抬頭開路”，方向錯了，難免會南轅北轍。就像老師們提到的“老師關注點在考卷，出題人關注點在生活”，教育教學該怎么走，曹紅麗老師邀請史老師對接下來的期末復習工作指點方向。史老師給大家提出了幾點建議：期末復習，教師一定要更新理念，發展學生素養，提高學生語文能力；復習時間有限，功夫下在平時，抓住關鍵訓練點；精講多練、舉一反三、培養優生、關注后進、不急不躁、穩扎穩打。 　　活動的最后，史紅蓮老師分享了一段描述教育特別動人的文字：教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。希望老師們能夠守住本心，保持靜心，時刻用心，不忘初心，在教育事業中成長、提升、收獲碩果。 　　“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”面對性格各異、活潑可愛、天真爛漫、未來可期的少年兒童，作為一線教師，今后的教育教學之路還要在不斷追求與探索中去走深走實，才能實現真正的培根鑄魂、啟智增慧，達到“立德樹人”的教育目的。 “眾人拾柴火焰高”，通過本次教研活動的開展，使老師們明確了期末復習的整體思路，進一步優化了復習的策略和方法。相信這些寶貴的經驗，必將使各校的期末復習工作更有針對性、實效性，對教學質量的提升定會起到非常重要的指導作用。 分享經驗老師個人簡介