難忘寧蒗民中

凌開明

寧蒗民族中學是云南省十九所民族中學之一，創辦于1981年。執行“三照顧”的招生原則，即照顧空白，全縣十六個鄉鎮，每個鄉鎮都要有學生錄取到民中；照顧民族，全縣有彝、漢、傈僳、普米、納西、摩梭等十二個民族，一個民族的學生都不能少；照顧女生，招生時女生可以降分錄取。錄取的學生有一定的生活費補貼。寧蒗民中最初以招收初中學生為主，后來才開始招收高中生。1993年海安老師支教時、高中每年只招兩個班，最近幾年高中招生規模越來越大，現在每年招收14個高中教學班。 1993年9月，我們海安21名支教老師接管了寧蒗民中高三14、15班，高二16、17班和新招的高一18、19班。支教一年后，1994年高考，以彝族學生馬白華為代表，許多少數民族學生被高校錄取。寧蒗民中高考錄取率第一次在麗江地區榮獲第一名！至2002年，連續九年蟬聯地區冠軍，實現了創歷史的“九連冠”！ “九連冠”來之不易！寧蒗民中建在山坡上，球場、教學樓、辦公樓，師生宿舍等沿坡而立。我們支教期間學校四周沒有圍墻，更沒有宿舍管理人員，任何地方都可以與外界相通，走出教室和宿舍就走進了大自然，學生管理何其艱難，可想而知。有時也會有學生待熄燈安靜，老師離開學生宿舍后，悄悄跑到下面的縣城玩耍或看電影。這就要求老師們緊盯不放，嚴加管理。 我有個學生，他在彝族同學中有一定的號召力，人也比較聰明。他是家中最小的，全家人對他比較痛愛，父親是一名老干部，但長期生病，后來病逝了。生前對在民中讀高中的小兒子更是寄予厚望。但他比較好貪玩，有一次晚自習，不來上課，想和另一個同學一起下山上街去玩。晚自習前十分鐘班主任到班查人數時，他們沒有來，讓同學帶口信說身體不適，在宿舍休息，另一個同學在陪他。他們是想利用我到班這個時間，先離開宿舍，躲在校旁四川人建的小窯廠里，待晚自習老師上課后，再悄悄下去，下晚自習前再趕回宿舍。十分鐘結束后，我沒有馬上去宿舍找他們，就站在教室外，往小磚廠方向看，因為那兒有一條山路可以下山。果然，一人探出腦袋偷偷往教室方向看，看見我后趕緊縮了回去。我既不呼喊他們，也不離開教學樓前，一直盯著磚廠方向。他們偷看了幾次都沒有走成，最后還是不聲不響地，老老實實地走近教室，向我當面道歉并承認了錯誤。這一次雖然沒有對他們給予懲罰，但對他們觸動很大，影響很深。教師是人類靈魂的工程師，做學生的思想工作要將心比心，以心換心，經常換位思考，與他們做知心朋友。恰當的教育方式可以感化心靈，起到潛移默化的作用。我的這位學生現在已經是某縣司法機關的主要領導了。 支教老師對學生嚴管理，對自己也是嚴要求。海安教育局對支教老師在教育、教學、管理以及遵守法律法規，尊重民族風俗習慣等等方面都提出了明確而具體的8條要求。每個支教老師都在海安與教育局簽訂《海安教師赴寧蒗支教協議書》，要求樹立“為寧蒗人民造福，為海安人民爭光”的思想，并以此作為支教期間的最高奮斗目標。 支教老師在海安教育局簽訂的協議書 寧蒗教育局對所有教師都有著嚴格的考核制度，每年拿出幾十萬元用于學年末教育教學考評獎勵。除了高考、中考各科成績排名外，其他年級，所有學科都要模擬中、高考形式，組織全縣統測，交叉監考，統一閱卷，排出名次，以文件的形式下發各校。文件中明確規定了各優勝學科的獎金數額。高中只有寧蒗一中和寧蒗民中兩所學校，高考文、理科各學科獎勵只有第一，沒有第二。在發給各個學校的文件附件中，每個班級統測學科的總人數、人均分、縣內排名、任教老師姓名，獎金數額，寫得清清楚楚，一目了然。 我們支教老師當時都很年輕，精力充沛，能吃苦耐勞，又身在寧蒗，遠離海安，沒有繁雜事務牽掛，也沒有家庭瑣事纏身，一門心思管學生，抓教學，全身心投入到教育教學中，千方百計提高教學質量。 學年末的高考、中考以及統測成績排名，不僅決定了教師的全年獎金，還直接影響著履職考核、評優評先，職稱評定等等，如果學科成績不是全縣第一名，其他則一切免談。我們第一批高中支教老師中有好幾個人1993年已經達到評審中學一級教師的履職年限，江蘇的評審時間是每年的下半年，因暑期來寧蒗支教，就不得參加當年在江蘇的職稱評審了，而云南的評審時間是每年的上半年，支教老師錯過了1993年的評審機會。1994年理應參加云南上半年的職稱評審，寧蒗方面認為我們應該先拿出成績后再評聘。只好等到1995年上半年，根據各人的教學成績，符合條件的才可參加。這樣我們的職稱評審，比相同條件的其他海安老師整整晚了兩年。制度約束行為，措施催人奮進。有一位支教老師，一個班每周早讀、正課、晚自習加起來折合十九節課，還嫌少呢。大家都是爭著搶著要課。當然，支教老師不辭辛勞要求多上課而不是單純為了區區幾百元的獎金，說到底，還是事業心和責任感，是為“海安人民爭光”責任鞭策著。大家都清楚，民中的“三照顧”招生政策，影響著學生的整體水平，有的學生單科成績只有個位數。要想把他們送進大學校門，任務是多么的艱巨。 利用節假日批改試卷 我班上有個學生，他爸爸原來在寧蒗任縣委主要領導，后調到麗江地區。他隨爸爸去麗江，在地區中學文科班讀書，已近高三，家長擔心他考不上理想的高校，是繼續在地區中學讀高三，還是送到寧蒗民中住校讀高三？為此，專門召開了家庭會議，家人又擔心民中的海安老師是第二輪支教的最后一年，可能有松懈思想。他大哥原來在民中與海安老師共過事，深知海安老師的教學態度和負責精神，力挺弟弟回寧蒗民中住校讀高三。在海安支教老師的精心教導下，該同學勤奮苦讀一年，終于考上了理想的大學。海安支教老師教學態度嚴謹，認真負責，民中的教學質量一年比一年好，高考錄取率一年比一年高。慕名來插班復讀的、從外地轉來求學的，民中高中部每班都六十多人，直至教室實在擠不下為止。 支教老師教得認真，民中學生學得勤奮。寧蒗民中的晨讀令人嘖嘖稱奇，每天的黃昏讀又是一道靚麗的風景。原來民中的學生晚餐后，不是在宿舍吹牛就是在外面閑逛，沒有充分利用好上晚自習前的這段時間。我們要求學生晚飯后處理完個人事務，抓緊時間讀書學習，同學們很聽教，逐漸養成了晚自習前自覺讀書的習慣。每天晚餐后，我們只要走出江蘇院，站在臺階上，極目遠眺，可以看到漫山遍野到處是捧著書本讀書的民中的同學們，形成了一道夕陽余暉下的靚麗風景線。寧蒗民中的學風越來越好，錄取的學生越來越多。 一九九八年寧蒗民中考取高校的部分同學名單 每位支教老師都為“九連冠”作出了重要貢獻，辛勤的付出取得令人滿意的成績。1998年暑期開學后，第二輪同去寧蒗民中支教的一位老師，從海安寄了一份《海安縣1998年高考數據分析》給我。海安全縣12所完中，文科高考政治成績海安中學最高，人均89.05分（高一錄取時都是全縣中考尖子生），曲塘中學次之，應屆人均85.24分，處于第三名的學校人均80.28分，位于第四名的學校人均79.50分，海安最低的學校應屆生人均為75.73分，當年高考政治成績全國人均77分。我教的高考政治成績人均80.58分，如果放在海安來比較，可以位列第三。其他學科估計也毫不遜色。 一九九八年海安高考數據分析 寧蒗民中畢業后在昆明讀書的學生都知道我還留任。1998年年底，我班一個學生從昆明打電話到江蘇院，向我借錢繳考試費。電話里他對我談了家庭情況，自留山上砍的樹賣給戰河紙漿廠，沒有拿到錢。原來寧蒗縣委、政府想讓老百姓脫貧致富，在戰河辦紙漿廠，可工程還沒竣工，1998年特大洪災，國家禁止長江流域砍伐林木，紙漿廠還沒投產就停建了。他沒有錢，很為難，最后想到了班主任。我們師生關系很好，他是班上的勞動委員，工作勤懇踏實，認真負責。當時民中學生宿舍無專人管理，男生宿舍走廊和樓梯上的路燈經常損壞，學生夜里大、小便不方便，有的同學就在樓梯拐角處方便。輪到我們班的同學值日，他都主動與值日同學一起，打掃、沖刷。在他的帶領下，我們班的衛生檢查都是一次性過關，他為創文明班級做了較大貢獻。我毫不猶豫就下山去郵局，匯錢給他了。該學生本科畢業后還讀了研究生，招錄在某州委宣傳部，現任辦公室主任。2014年我去西雙版納旅游，經過他工作的城市時，我們再次相聚，師生握手擁抱。他要打卡還錢，被我拒絕，師生情誼無價。 支教教師不僅僅是抓課堂教學和單純的知識傳授，還特別關心同學們的身心健康，確保學生全面發展。寧蒗民中每年有兩大賽事，一是秋季運動會，二是以班級為單位的元旦登山比賽。如何讓有體育特長和對體育活動有興趣的同學，充分發揮他們潛能，并讓他們覺得不僅是個人在比賽，是孤軍奮戰，而是身后有強大的班集體，有全班同學的鼎力支持。文科班是一個整體，一人得獎，全班光榮，班級獲獎，人人有份。班級的榮譽靠大家，靠我們每個人的共同努力，只有共同奮斗，人人參與，個個出力，齊心協力才能贏得勝利。我們的口號是：為自己爭氣，為班級爭光我們班的同學積極報名，做到每個項目都有人參加。沒有比賽任務的，根據各自的個性特點，分成若干服務小組。有點文筆功底的編入宣傳報道組。做事認真負責的編入茶水供應組。手勤眼快踏實做事的編入安全保衛組。平時嗓門較大活潑好動的編入啦啦隊。兩天的運動會，賽場上到處有我班同學們的身影。分工明確之后，人人有事做，事事有人做，獲獎消息一個接一個，令人激動不已。元旦登山比賽，更加精彩。發令槍一響，滿山坡都是爭先恐后拼命往山頂沖刺的學生，有的學生能一口氣奔到山頂。先到山頂的男同學，簽到后再沖下半山腰，死拉硬拽著同班女同學，全部到頂獲得名次后，大家興高彩烈，歡呼雀躍。場面讓人終生難忘。 民中高十七班同學1995年元旦登山留影 民中高二十九班同學2001年元旦登山留影 海安老師在支教期間得到了寧蒗縣委、政府、教育局和學校等各方面的關心和照顧。我們首批高中支教老師一到民中，就住進了專門為海安老師剛剛興建的“江蘇院”，每戶一套，三室一廚，住宿條件比本地老師都要好。后來為了解決我們有事與老家聯系，去郵局打電話，有時打不通的困難，學校出面專門為“江蘇院”安裝了固定電話。學校盡一切可能為海安老師解決生活中的難題，還劃出地塊，讓支教老師種植蔬菜，解決下山買菜難問題。縣政府還撥出專款，組織海安老師利用節假日游玩瀘沽湖，游覽大理洱海、麗江古城和玉龍雪山等名勝古跡。 寧蒗縣政府、教育局組織的支教老師外出旅游留影 在寧蒗民中支教期間，有一件事印象深刻。1996年2月3日下午19:14分麗江地區發生7.0級大地震，寧蒗也受到不同程度的影響。我們和學生們一樣，住宿在臨時地震棚里好長時間，但教學活動和生活方面都沒有受到大的影響，學校和我們師生得到了各級政府和企業家們的關心和幫助。親手締結“寧海合作”的原寧蒗縣委書記、云南省司法廳廳長阿蘇大嶺心系我們海安支教老師，指派專人，從昆明到寧蒗看望慰問我們，并給每個家庭送來800元慰問金。慰問金都是司法廳工作人員個人捐贈的，800元在當時不是個小數字，比我的月工資還多。我每個月的工資包括職務工資226元，津貼97元，午餐及各項補貼167元，獎勵工資80，教齡補貼5元，知識分子浮動16.5元，云南支教加四級工資37.5元，邊疆干部補貼20元，高原嚴寒地區三項補合計130，總計779元。這些慰問金寄托著阿蘇大嶺廳長及省司法廳全體同志的真情厚意。當省司法廳的同志把慰問金送到我們支教老師的手上時，大家都激動不已。永遠激勵著我們克服任何暫時困難，增強了為寧蒗人民造福的堅定決心。 支教八年，寧蒗是我的第二故鄉，民中是我永遠的家，令我終生難忘！

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