<p class="ql-block"> “是的！您沒看錯”，思茅二小的六一兒童節，放上來的第一張照片卻是爺爺奶奶們的。</p> <p class="ql-block"> 那是因為他們不僅僅是爺爺奶奶，更是思茅二小歷屆的退休教師們！這個學校能一直延續，一直優秀，離不開一代代老師的辛苦付出，不忘來路——這叫傳承！</p> <p class="ql-block"> 說到傳承，思茅二小這次把六一節又過出了新高度！六一節當天，先看有民族特色的大門——看橫幅上面的字，“看不清楚？”少玩手機！眼睛離屏幕遠一點！我念給你聽：普洱市文明校園思茅第二小學2022年“踐行民族團結誓詞碑精神”活動！</p> <p class="ql-block"> 這里，可能對外地的朋友得解釋一下關鍵詞：“民族團結誓詞碑”。</p><p class="ql-block"> 在很久很久以前......“好好說話！”。好吧——在普洱市的寧洱縣，矗立著一塊主體內容為76個字的石碑。此碑記載著1951年普洱專區在第一屆兄弟民族代表會議中，26個少數民族的頭領剽牛喝咒水，相約團結一心跟黨走的誓詞，并有26個民族的部分頭人代表及黨政軍代表47人，用傣、拉祜、漢文等書寫的簽名。它真實地記載了解放初本地貫徹民族政策和實行民族大團結的歷史，反映了各族人民愛戴黨，擁護黨的決心。是新中國民族團結最好的鑒證之物，被譽為<b>“新中國民族團結第一碑”</b>和<b>“新中國民族工作第一碑”</b>！</p><p class="ql-block"> 普洱市轄9縣一區，所轄的9個縣均為少數民族自治縣，少數民族人口占比達61%。</p><p class="ql-block"> 而思茅二小是省級民族團結示范學校（單位）！</p><p class="ql-block"> 繞了一大圈以后，這回知道這次六一活動主題的意義及深意了吧？！要教育孩子：我們不忘記——這叫傳承！</p><p class="ql-block"> 當然，并不是門口掛一條橫幅就是教育了！具體怎么教育法，隨后會細說，這里得先提另一件大事：六一當天，也是一年級197名同學的“大日子”——加入少先隊！</p> <p class="ql-block"> 一大早，一年級即將入隊的孩子們就來到了莊嚴的國旗下列隊集合。</p> 五年級的哥哥姐姐老隊員們，早已手捧著鮮艷的紅領巾立正站在一旁等待。全場顯得莊嚴而肅穆！ 學校和市區級的相關領導也來到現場參加孩子們的入隊儀式。他們是：團市委副書記李剛、市教育體育局德育科科長照忠禮，團區委副書記楊金芳，二小校長肖維姝。可見上級部門對新一代的關心！ 入隊活動的第一個儀式是升國旗，全體孩子在莊嚴的國歌聲中、在隊旗前，面對五星紅旗，少先隊員行隊禮，還未入隊的孩子行注目禮。 《義勇軍進行曲》是聶耳在23歲時寫成的，今天，我們每個人在國歌面前都要肅立！ 所以，孩子和青年，是我們這個國家的未來，熱愛祖國和知道國旗的顏色代表著是烈士的鮮血染紅的、紅領巾是紅旗的一角，要從小教育起——這叫傳承！！ 升旗儀式結束后，是少先隊的出旗儀式。伴隨著激昂的出旗曲，旗手及護旗手走向主席臺。 隊旗就位！ <p class="ql-block"> 接著，手捧紅領巾的少先隊員們唱起了《中國少年先鋒隊隊歌》。</p> <p class="ql-block"> 嘹亮的歌聲飄蕩在校園的上空。</p> 在飄揚的隊旗下，思茅二小大隊輔導員廖慶薇老師宣讀一年級第一批入隊的少先隊員名單。 孩子們報以熱烈地掌聲，向身邊的同學祝賀，也向自己祝賀！ 下一個儀式：老隊員給新隊員授戴紅領巾。 老隊員們邁著整齊的步伐，走進孩子們的隊列 一對一面對新隊員站好。 <p class="ql-block"> 從今天開始，一年級的這197名孩子，將在生命中從新定義“紅色”！紅色，不再僅是畫本中熟透了的西瓜；不再只是盛開的花朵；不再僅僅是是畫筆中的一種顏色，而是一種精神、一種信仰！</p> 老隊員們給新隊員系上紅領巾，這——也是一種傳承！ 系好紅領巾以后新老隊員互敬隊禮。 這是新隊員們第一次敬隊禮 姿勢在細節上難免不到位 老隊員們又教他們敬隊禮的標準姿勢 老一代耐心地教新一代——你們都是國家的新一代！ 隨后，在大隊輔導員廖老師的帶領下，新隊員舉起右手，向隊旗宣誓。 他們的宣誓詞如上 這是他們人生中的第一次宣誓！ 小小的拳頭，稚嫩的童聲，發出的卻是鏗鏘有力的誓言。 宣誓結束后，他們就將是一名真正的少先隊員了！ 這是一個在隊旗前、在國旗下孩子們的誓言！ 宣誓結束后，我聽到這個女孩突然興奮地小聲跟旁邊的男生說：“它剛才在我胸前飄了”！孩子，我們要讓它永遠飄揚在心中，好嗎？ 哥哥姐姐們也報以了熱烈地掌聲，祝賀弟弟妹妹們的成長！ 下一個儀式，給各中隊授隊旗及聘請中隊輔導員。 負責授旗儀式的少先隊員們早已經在場邊列隊等待。 負責接受隊旗的是各班的班主任。 少先隊員們邁著整齊地步伐走向各位老師 先授旗 接著給各位輔導員戴上紅領巾 老師戴上紅領巾以后，也代表著各班的少先隊中隊正式成立！ 老師由衷地微笑著！ 少先隊員與輔導員互敬隊禮 各班的中隊輔導員們聚在國旗下合影，紀念新的中隊在二小的成立。 領導致辭，有期望，有囑托！ 最后一個儀式，送隊旗退場。 新隊員們第一次舉起右手，自己行隊禮！ 旁邊，有哥哥姐姐老隊員們的陪伴！ 在新隊員入隊儀式之后，思茅二小的六一狂歡活動，也正式拉開了序幕！ <p class="ql-block"> 參加入隊儀式的年級還未完全退場，輪到活動的年級就已經到了教學樓下集合。</p> 校園內的活動場地，早已被布置一新，等待著孩子們的到來！ 球場墻上掛著的圖畫，是孩子們自己親手畫的！ <p class="ql-block"> 負責組織活動的老師和家長們早已經在場地等候！</p> 各個寨子負責解說的小講解員就位等候 <p class="ql-block"> 這里得“解說”一下：學校在球場邊提前建好了：彝族、佤族、傣族、哈尼族、拉祜族5個少數民族為代表，極具民族風情的“寨子”，每個“寨子”在活動當天，都有相關民族的解說人員，且都有游園等的特色活動，讓孩子們在“嗨”的同時，可以更深入地了解普洱市轄區內的主體少數民族風情和文化！</p> 而游園活動中，也有各式各樣的小獎品。 獎品中有具有民族特色風格的。 也有具有中華傳統元素風格的。 <p class="ql-block"> 既然是民族大團結的活動，如何借這個契機讓孩子們認識自己的民族——而服飾是民族文化的一個重要組成部分,是區別族群的標志。少數民族的服飾充分揭示了蘊藏在少數民族中的歷史、文化傳統、價值取向、審美情操和精神追求等。基于此，為了讓孩子們正確認識自己的民族，學校決定從服飾入手——這叫傳承！！</p> 六一當天，學校做出了倡議：自愿原則的前提下，號召同學們穿著自己民族的服裝來學校，當然，也可以穿自己喜歡的民族的，而老師們則全部穿著民族服裝來上班，盛裝之下，校園的色彩一下子就五彩斑斕了起來！ 孩子們穿著各民族的服飾，涌向各個“寨子”排隊參加游園活動。 這個活動是佤族寨子的，叫“敲木鼓”。在每個佤族村寨里，至少都有一對木鼓，大的為母鼓居左，小者為公鼓居右，供放在寨中高地的一間竹制木鼓房里。佤族人民視木鼓為尊貴而神圣的樂器。 木鼓的應用范圍廣泛，佤族除逢年過節、宗教活動或盛大集會時用于演奏外，還常用木鼓傳達戰爭或火災等消息。 這位拉祜族小女孩，敲的是佤族的木鼓，領到的禮物是漢族傳統的小荷包，這個小細節，就已經詮釋了什么叫“民族團結”！ 當然，游戲還有知識性的。 <p class="ql-block"> 答對了的孩子有獎品，在這個游戲中，孩子能更深刻地體驗和學習到各個民族的傳統風俗和文化！</p> 這個學期剛到任的肖校長，領著來參加入隊儀式的領導們也來參加孩子們的活動 他們來到佤族寨子，聽孩子介紹相關民族的知識。 和孩子們一起融入到節日的氛圍中 各個寨子的小講解員給孩子們介紹著各自的民族文化。 孩子們則好奇地聽著。 <p class="ql-block"> 這個游戲，大家沒玩過的也見過——我來比劃你來猜。</p> 一個孩子比劃，猜到的孩子馬上舉手回答。注意看孩子臉上黑色的條紋。那不是“耍酷”抹上去的。 在云南省的滄源和普洱市墨江縣，有一個少數民族的傳統節日：摸你黑狂歡節。 和傣族的潑水節類似，區別在于：傣族潑水節被潑的水越多，就代表被祝福得越多； <p class="ql-block"> 而“摸你黑”則是被摸黑得越多，就是被祝福的越多！</p> 所以，路過此寨子的孩子都會被長輩們在臉上抹上黑色。 于是，孩子們一個個地“被抹黑” 女孩子也主動過來要求“被抹黑”！ 在運動場的一角，這群孩子在學少數民族的“竹筒舞”。 也有孩子來到球場邊，欣賞同學的畫作。 這時，音樂響起，傣族寨子的老師和家長領著孩子們跳起了孔雀舞 <p class="ql-block"> 孩子們都自動圍了過來</p> 跟著大人們，跟著音樂的節奏，盡情地歌舞起來。 而同時，在彝族寨子，也有孩子在排隊為自己心儀的小禮品奮斗著。 間隙，我被這位小男孩叫住，他小聲地跟我說：“能幫我拍個照嗎”？起初我以為他想自己拍個照做紀念，便說：“可以啊”！ <p class="ql-block"> 沒想到，得到肯定的回答以后，他馬上把身邊的黃衣服同學抓過來喊到：快把誰誰喊過來！再把誰誰誰找出來！然后兩人就分開大喊同學們的名字。呼啦一下先喊來的居然全部是小女生！然后又叫來兩位小男生，他就開始安排誰該站在哪里。一系列的操作竟然把自認為見過些世面的我愣在了當地！因為不知道他要叫哪些孩子來一起拍，也不知道該怎么幫忙！</p> 僅僅5分鐘不到的時間，他突然對我說：“好了”！于是有點不知所措的我匆忙給他們拍下了這張要背景沒背景，要角度沒角度的照片！哎~這是誰家的孩子？大人快來把照片領去，這可是人家自己主動爭取來的小合照！！ <p class="ql-block"> 孩子們在運動場“嗨”的同時，籃球場上來幫忙的男家長們則抽空練習起了“敲竹杠”，啊不！“竹竿舞”。</p> 孩子們的游戲還沒輪到這邊，所以在這邊等待的老師和家長們也像孩子一般自己玩了起來！ <p class="ql-block"> 竹竿舞是很多少數民族的傳統娛樂活動，其節奏為：“夾、腳、夾、腳、夾夾腳”（好吧！開個玩笑，但節奏是對的），是訓練協調能力和節奏感很強的一項活動。</p> <p class="ql-block"> 此時，一群老年人戴著紅領巾走進了校園，他們就是開篇我提到的二小的退休教師們！肖校長換了一身民族服裝，幫上一任梁校長系上紅領巾。</p> 老教師們和兩位校長齊聚在寫有“民族團結”的背景墻下合影留念。 合影后，他們圍籠在“篝火”前，跳起了彝族的三跺腳。其中一句詞是這樣唱的：“跳起黃灰做得藥”，祝您們身體健康！！ 圈子越圍越大 最后圍成了兩圈！ 老人們如孩子一般歡笑著，跟隨著音樂起舞著。 跳完舞后，在肖校長的帶領下，老人們走向足球場，參加孩子們的狂歡。 老人抽取民族知識問答的小卡片，認真地回答著上面的問題。 年紀大了，看字反而顯得比剛才的跳舞還費勁！！ 但多年以來的知識積累，并不影響她們對答案的正確選擇！ 也有老人對擺放在一邊的民族傳統樂器感興趣的。 她試著敲敲小木鼓 他試著敲敲大木鼓 歲月雖不饒人，但敲起木鼓來也是可以威正八方的！ 老人們馬上就加入到了游戲之中。 和孩子一樣，完成游戲的，也都有小獎品！ 把小獎品驕傲地戴在胸前 贏得小獎品的她們也會綻放出和孩子一樣的笑容！ 不服老的老教師還是很多，這位老師蒙上了眼睛以后，拿著鼓槌走向木鼓 然而，她卻越走越偏 越走越偏...... 親！您再走，就錘到寨門啦！ 在工作人員的多次幫忙“大打方向”之下，她才終于找對了方向！ 不服！自己再來一次！ “咚”！這次終于一次成功，這回心里舒服了，今天回去飯都要多吃兩碗！！ 由于學校場地有限，為了秩序和安全的考慮，游園活動是分著年級輪換入場參加的。看這位老師手里的提示牌，下面該三年級的孩子準備入場了！ 二年級的孩子在操場邊集合，準備從大禮堂出場。 孩子們走了，場地暫時空了出來，老教師們又圍在傣族寨子邊跳起了孔雀舞。 不會跳的就跟著走，也是鍛煉身體！！ 即將離場的二年級孩子圍在一起，分享著她們贏到的小禮物。 二年級的孩子撤場以后，三年級的孩子還未進來之前，老教師們如孩子一般好奇地圍在傣族的樂器前研究起來，并臨時組成了一個“草臺班子”，敲鑼的敲鑼，打擦的打擦，別說！搞的還真像那么一回事兒！ 三年級的孩子在老師的帶領下已經來到了球場邊集合等待。 三年級的孩子剛一入場，卻沒有立刻去參加游園活動，都即刻圍到拉祜族寨子邊拉著手跟著老師跳起舞來！ 校長也被“裹挾”進了歡樂中...... 孩子們全沒有了平時見到老師的拘束感，“校長能咋滴！今天是我們的節日，我們說了算，來拉起手，走你！”。 老教師們也被感染！在圈子外面跟著一起舞蹈！ 老師和來幫忙的家長們，則記錄下這難忘的瞬間。 孩子們開心地笑著！ 這就是六一該有的模樣！ 老校長也沒逃出孩子們的“裹挾”！ 人太多，圈子圍成了兩層。 每個寨子前，又開始熱鬧起來！ 游園活動除了民族特色的活動外，還有傳統的夾玻璃珠。這個孩子，用筷子夾起玻璃珠來，居然比我們夾花生米還流暢！讓來幫忙的家長也忍不住給她拍起手來！ 那么，已經出場了的二年級，今天的節目是否就已經結束了呢——并沒有！他們從禮堂的側門出場，又在正門出口處全班合影留念。 合影完了以后，又在老師的帶領下，在籃球場的彝族篝火前，跟隨著彝族的音樂，手拉手跳起舞來！ 圈子越圍越大，人越圍越多，音樂節奏也越來越快，孩子們干脆手拉著手圍著火堆快樂地奔跑起來！ 竹竿舞也是在這時正式上場。 來幫忙的家長們敲著竹竿，有老師在一旁指導，教孩子們怎么跳 不敢跳的孩子，也有直接“飛”過去的 敲竹杠的家長也樂在其中 此時，他們的快樂和孩子是一樣的！ 還有班級在陸續地出場，拍了照后，即可融入到籃球場上的活動中。 <p class="ql-block"> 而這時，還沒有輪到的年級在干什么呢？這是一個班級的教室，才到門口就看見班主任穿著民族服裝站在講臺上。那么他們是在上課嗎？</p> <p class="ql-block"> 進到教室里，第一眼看到的是數學老師，一手拿手機，一手拿著孩子們賽給的零食，嘴里還在嚼著！在中國無論過什么節，最重要的兩件事一個是玩，一個是吃，少一樣節就不完美，所以“吃”也不能被放棄！這……也可以叫傳承！</p> 數學老師走在教室里，用手機不時地給孩子們記錄下這快樂的瞬間。 也有孩子不為吃所誘惑，擺起楚河漢界的。 女生則玩女生的游戲！ 還有玩撲克的。 看到我來拍照的孩子們快樂地舉起剪刀手。 吃的孩子也一樣！ 這時，校長走進了教室，這是我今天第5次在不同的場合見到她了！第一次是在旗桿下，新隊員入隊時，穿著黑襯衣白外套；第二次是在她陪領導到足球場參加孩子們的游園時；第三次是她陪老教師照相時；第四次是她跟孩子們一起跳舞時，穿著民族服裝；第五次是在這間教室！孩子們看到校長來看他們，頓時全班沸騰了起來！ 校長張嘴跟他們說了一句什么，我們誰也沒聽到，聲音全被孩子們的歡呼聲所蓋過！ <p class="ql-block"> 話還沒說完，孩子們就開始把各種小零食往她手里塞！</p> 任怎么推辭都推辭不掉！ <p class="ql-block"> 最后，話都沒得說完，只得禮貌性地胡亂接過一個小零食匆忙地逃了......咳！你們這些孩子，校長今天很忙，難得抽空來到班里，話都沒給人家說一句！好吧，我代她說了：“祝你們節日快樂！！”</p> <p class="ql-block">她可不止來了這個班，據“內線”報，她百忙之中還去了好多班級！！</p> 在間隙，這個女孩跟我說，別忘了給數學老師拍個照！好吧，滿足你的要求！讓他跟你坐在一起的時候拍。 老師也每桌都坐坐，師生同樂嘛！ 他們其實也不只是在吃和在玩兒的，孩子舉手的原因的是，可以點歌，點到的歌曲，幾乎都是全班會唱的孩子一起合唱的。 <p class="ql-block">各班的活動都不一樣，也有班級組織了節目表演的！</p> <p class="ql-block"> 各班，提前已經把教室布置得喜氣洋洋。</p> <p class="ql-block">每個班的風格都不一樣。</p> 這個班孩子和老師都不在，說明是在運動場“嗨”還沒回來！ 我走到這個班教室門口時，這位白族小女孩一見到我，就抱了一堆零食硬往我手里塞！旁邊的孩子看到后，也手里提溜著零食就跑過來！ 我只得匆匆接過“一手”匆忙地逃了，這時，我體會到之前校長進班級時的心情了！這是孩子給我的節日禮物！ 把零食裝進褲兜里時，居然又摸出一個來！這是上一個班的孩子不知什么時候，悄悄塞到我褲兜里面的。謝謝你們！！ 下午，輪到五年的孩子進場游玩了！ <p class="ql-block"> 在舞蹈場地，我居然看到了“婀娜”的數學丁老師！丁老師以前在我的美篇中經常會被借用為調侃的對象，比如，她在擁抱別人的時候，一般只能拍到她，是拍不到另外的人的，當時的她真的很胖，但僅僅一年沒見，我得把“碾壓”改成“婀娜”了！她居然減肥成功了——這是一個關于“美麗”的勵志故事！</p> 五年級的孩子到場后，氣氛跟低年級的果真不一樣，滿場都是孩子在跑！細看才知道，都在互相追逐著“摸你黑”！ 好朋友的大黑臉，讓同是大花臉的自己笑了起來！ 臉黑咋地！一樣的嘚瑟，這是少數民族的風俗，這是他們的節日！ <p class="ql-block"> 不過你們也太不知“憐香惜玉”了！這么漂亮的女孩子也給人家摸了個花臉。</p> 臉花也并不影響排隊去玩游園活動！ 而在傣族活動場地，老師則領著對傣族樂器感興趣的孩子們學習這些樂器的使用方法。 孩子們分好工，老師打著節拍，教他們怎么使用。 <p class="ql-block"> 孩子們跟著老師的節拍居然像模像樣地“操作”起來！</p> <p class="ql-block">那么他們學得怎么樣？聽聽聽就知道了。這就是跳傣族舞時所用的樂器了！</p> <p class="ql-block"> “外國友人”表示：這些個東東，經過簡單指點后就能敲擊出這么有感的節奏，很神奇！！</p> 老師們也來到“神奇”的樂器前合影。 思茅二小這次慶祝六一活動的成功舉行，離不開那些與孩子同樂的老師， <p class="ql-block"> 離不開被忙得分身乏術的校長！</p> 更離不開來幫忙的各位家長（特別是來負責“敲竹杠”的這12位家長，從早上到下午，敲了一整天的竹竿！想必回去手一定是酸的吧？！） <p class="ql-block">辛苦了！！</p> <p class="ql-block"> 思茅二小的這次兒童節慶祝活動，把民族團結的思想和精神融入到了活動中，讓孩子們在玩兒的同時，也學習和體會了各民族不同的文化，而退休老教師的加入又給活動賦予了更深層次的意義！真可謂“嗨”和“教育”兩手抓，兩手都要硬！</p><p class="ql-block"> 此文中，我用的最多的一個詞是“傳承”，世界上的四大文明古國，只有中華文明得以延續下來，離不開我們一代代的傳承。知識需要傳承、民族文化需要傳承、不忘來路更需要傳承！</p><p class="ql-block"> 相信，思茅二小這樣的安排，會給孩子們的童年一道光，這道光，會讓民族團結的意識植根在他們幼小的心靈之中，最終照亮中華民族偉大復興的希望！</p><p class="ql-block"> 那么孩子們對這個節日的安排滿意嗎？</p> 我們只需記住他們快樂的模樣！！
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