【清正教風德潤五?！筷懟菝捞丶壗處煿ぷ鞣弧罢緯喿x”主題會課辯課活動（覃塘區實驗小學專場）

覃塘區實驗小學

新課標指出，整本書閱讀旨在引導學生在語文實踐活動中，根據閱讀目的和興趣選擇合適的圖書，制定閱讀計劃，綜合運用多種方法閱讀整本書，借助多種方式分享閱讀心得，交流研討閱讀中的問題。為落實“雙減”工作，建設清廉學校，推進一線語文教師“整本書閱讀”的實踐工作，促進教師對“整本書閱讀教學”的深度和廣度的研究，讓“整本書閱讀”逐步走進學生課堂，提升學生的閱讀素養，2022年6月2日在覃塘區實驗小學開展陸惠美特級教師工作坊“整本書閱讀”研討活動，工作坊全體成員，由工作坊坊主陸惠美校長帶隊，港北區建設小學、市達開實驗小學、港北區中山小學、港北區木蘭河小學、港北區同濟小學以及荷塘學區所有語文任課教師參加活動。以下是活動安排： 校長致辭 　　活動之初，先由覃塘區實驗小學韋德孫校長為本次教研活動致辭。韋校長對陸惠美特級教師工作坊成員到我校開展的“引導學生主動學習，提高課堂教學質量”主題研討活動表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。接下來，韋校長從培養學生閱讀的重要性、教師“整本書閱讀”教學的重要性等方面進行闡述，他指出要深入推進“雙減”政策下“減負提質”的工作，促進各學校教學工作躍上新臺階，全面提高教育教學質量，要求全體語文教師珍惜和重視本次教研活動，提升自己的教學水平，讓更多的學生愛上閱讀。 會? ?課 　　會課環節，首先由覃塘區實驗小學李雄芳教師執教六年級下冊“整本書閱讀“推進課《魯濱遜漂流記》。 　　課中，李老師從以下教學環節：激趣導入——檢查閱讀情況——回顧閱讀方法——學習“精讀和略讀”這種方法——運用方法——問題推進——小結方法，教會學生如何進行整本書閱讀。 　　課堂中李老師創設了濃厚的讀書氛圍和寬松的交流環境。把學習的主動權交給了學生，讓學生成為學習的主人，讓學生自覺主動地去學習。 　　隨著學習的深入，李老師又選擇學生最感興趣的片段“振作”進行深入導讀，學習感悟各種描寫方法，不僅了解了故事，還習得了閱讀方法。 錄像課 　　會課第二環節是觀看港北區建設小學鄧玲玲老師的“整本書閱讀”導讀課——部編版五年級下冊第二單元《快樂讀書吧》。鄧玲玲老師一開課通過復習單元主題、語文要素，播放歌曲，聽歌猜名著導入。從以下教學環節：導入明目標——找法解內容——尋點搭支架——品讀養人文——遷移練語言——拓展題思維，引導學生整本書閱讀，最后根據所學的閱讀方法，閱讀其他中國古典名著，制定閱讀計劃，完成閱讀筆記，并將閱讀收獲分享出去。 辯? 課 　　李老師從課堂效果和學生的學習情況進行了反思，這堂課真正做到了面向全體學生，讓每個學生都成為學習者。學生是課堂的主體，成了課堂的主人。老師只起到引領和點撥的作用。而恰恰就是這樣的引領和點撥，學生的各項語文能力(聽說讀寫)都得到了培養和訓練，尤其是“說”的能力，即表達能力，得到了充分的培養和訓練。還引導學生逐步掌握一定的閱讀方法：精讀、略讀、做批注、摘抄積累等。 　　港北區建設小學五年級教研組團隊對李老師的課進行了點評。她們分別從教學目標和教學重難、教法學法、師生互動、作業環節、教師素養、信息技術2.0等環節呈現的亮點及課堂成效給予了充分的肯定，同時也對其存在的問題提出了寶貴的意見和建議。 　　接下來由建設小學副校長，工作坊成員楊偉萍對鄧玲玲教師這節課的設計及做課情況進行整體的點評，楊副校長從教學目標、單元主題、語文要素、閱讀指導、翻轉課堂等方面對鄧老師的課進行了點評。 　　在活動中，工作坊成員們“充電”的熱情絲毫不減，各位老師根據自己的收獲，結合自身的讀書感悟和教學經驗，將自己在“整本書閱讀”中的金點子，進行了毫無保留地交流與分享，并做了認真梳理與總結。 專題講座 　　課后，貴港市達開實驗小學吳春麗校長作了《整本書閱讀導讀課教學策略》的講座。她指出讓我們一起努力做學生閱讀的引路人和同行者，她以《魯濱遜漂流記》、《西游記》等書為例，明確閱讀指導過程由導讀——推進——分享等遵循兒童性、經典性、融合性選擇好書，并介紹了激趣的導入方式和教會學生怎樣去閱讀，講解了整本書的課程設計和實施策略，拓展了我們對整本書閱讀教學的認識和思考。 　　吳校長的講座猶如一場及時雨，解渴、解惑、讓我們在整本書閱讀導讀課的教學方向更明了，更清晰。 　　港北區中山小學黃燕副校長作了《整本書閱讀推進課教學策略》的講座。她根據語文課程標準提出：“關注不同差異和個體學習的要求，鼓勵自主閱讀，自由表達；倡導少做題，多讀書好讀書、讀好書、讀整本書，注重閱讀引導，培養讀書興趣，提高讀書品味”。 　　黃副校長的講座從如何進行閱讀推進課教學，并從精準定位“讀中推進”課的教學目標、教學內容、教學過程、持續閱讀這幾個方面方面進行了總結，她的講座猶如一盞指明燈，為我們在整本書閱讀推進課的教學上指明了方向，讓我們更加清晰前進的方向。 　　最后，特級教師工作坊坊主陸惠美對此次活動進行了點評和總結，她介紹了工作坊的出發點是教師成長的搖籃和引路人，并對工作坊接下來的任務做進一步部署。要求各成員要重視語文學習的方法指導，要大量積累課例，從課例中發現自己的不足，取長補短，從而提高課堂教學的能力。同時要重視整本書的閱讀指導，把課外閱讀真正落到實處。 　　本次教學研討活動圓滿結束，學員們會帶著收獲與思考，在整本書閱讀的實踐中繼續前行，指導孩子們打開正確的閱讀方式，開展多彩閱讀活動，激發閱讀興趣，讓每個學生都熱愛閱讀，點亮書香人生！ 編輯：丘彩霞照片：馬麗娜宋澤峰審核：韋德孫李銀麗