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【活動反思】金臺區(qū)“國家智慧教育平臺”推廣應(yīng)用專題教研活動反思(三)

劉小剛工作坊

<p class="ql-block ql-indent-1"><b>吳永亮,男,36歲,2021年至今,執(zhí)教于寶雞高新實驗中學(xué)。校骨干教師,學(xué)科組核心成員。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),所帶班級成績優(yōu)異,有著豐富的高中物理教學(xué)工作經(jīng)驗,所任學(xué)科成績優(yōu)秀。在教學(xué)中,一直堅持立德樹人的教育理念,以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為中心。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">個人教學(xué)理念:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>聽課反思</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">5月26日上午,在全區(qū)高一物理教研會我通過視頻方式觀摩了于老師《機(jī)械能守恒定律》的微課。于老師以重力勢能的視頻為引課,以問題為導(dǎo)向,和學(xué)生一起用物理學(xué)視角觀察事物引入課題。實驗頗具懸念演示視頻中的老師演技優(yōu)秀,吊足了學(xué)生的興趣。于老師用全紅嬋跳水視頻推進(jìn)課堂,引導(dǎo)學(xué)生對該現(xiàn)象提出猜想,引導(dǎo)學(xué)生思考原因,得出機(jī)械能守恒的觀點。在教學(xué)中,于老師利用水平彈簧和豎直方向的連接體實驗,引導(dǎo)學(xué)生深度思考,讓學(xué)生從定量的角度得出機(jī)械能守恒的表達(dá)式,于老師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到了機(jī)械能守恒的條件。整堂最后,于老師又以跳水為案例,布置了開放型作業(yè),讓學(xué)生課下思考。整堂課程于老師的語氣都非常溫和有力,語調(diào)抑揚頓挫,非常能吸引學(xué)生。課堂引入和課后作業(yè)都用到了學(xué)生非常感興趣的跳水冠軍全紅嬋跳水視頻,前后呼應(yīng)的問題貫穿整堂課程,讓學(xué)生從興趣出發(fā),主動參與課堂,主動思考,尊重了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">于老師的課堂給我們做了示范,讓我收獲很大。首先是教師對課程和課件都非常熟悉,這都來自教師充分的備課。其次是能夠吸引學(xué)生使其激發(fā)興趣的話題和實驗,興趣是最好的老師,引發(fā)學(xué)生主動參與和思考的主要動因。然后是準(zhǔn)確的語言和對教材分析的靈活使用,注重對思考的引導(dǎo)。最后就是要正視多媒體在課堂的作用,充分發(fā)揮多媒體的作用,要與自身教學(xué)技能結(jié)合, 避免畫蛇添足。</p><p class="ql-block ql-indent-1">觀摩課讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗和知識,收獲很大,對后期的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。今后我會從多方面提升自己的教學(xué)水平,提升自己的教學(xué)理念。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">實驗中學(xué)高一物理備課組</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年5月26日</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>馬劍鴿,女,高中物理教師,中共黨員,校級優(yōu)秀教師。擔(dān)任物理教學(xué)工作十余年。在教育教學(xué)工作期間,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,注重課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合,在教學(xué)中形成個人的教學(xué)風(fēng)格,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>金臺區(qū)物理線上教研聽課反思</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">5月26日上午8:30劉小剛老師組織金臺區(qū)各校高一物理教師集體進(jìn)行線上物理教研,整個教研活動主要有三個方面:第一,集體觀摩優(yōu)秀教師于老師《機(jī)械能守恒定律》的微課;第二,劉老師對高一各校期中考試成績做了詳細(xì)分析;第三,后期教學(xué)過程中的重點和應(yīng)該注意的問題。</p><p class="ql-block">聽完于老師的課,我受益匪淺,對我印象深刻和值得我學(xué)習(xí)的有三個方面:第一:于老師以視頻方式引入新課,現(xiàn)象直觀,學(xué)生容易理解,且能更好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣。第二:講完機(jī)械能守恒定律,于老師通過圖片的方式提出問題,引導(dǎo)學(xué)生分析生活中機(jī)械能守恒的例子,讓學(xué)生更好的將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中。第三:布置作業(yè)方式獨特,以探究問題的方式讓學(xué)生參與到作業(yè)當(dāng)中,可以增強(qiáng)學(xué)生主動完成作業(yè)的興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">于老師的課堂讓我收獲很大,整節(jié)課游刃有余,這說明于老師在上課前做了充分準(zhǔn)備,其中加入了大量能夠吸引學(xué)生并激發(fā)其興趣的話題和實驗,興趣是學(xué)生最好的老師,可以激發(fā)學(xué)生主動參與和思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)觀摩課我學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗和知識,收獲很大。本次教研,通過劉老師對各校考試情況的分析,發(fā)現(xiàn)我校有極大的提升空間,后期需做好課程規(guī)劃,根據(jù)我校學(xué)情,以激發(fā)學(xué)生興趣為主導(dǎo),逐步提升。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">寶雞方塘高級中學(xué)高一物理備課組</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年5月26日</p>

學(xué)生

老師

教學(xué)

教研

興趣

機(jī)械能

課堂

思考

視頻

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