一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園

砥礪前行

為了有效落實“雙減”政策，貫徹落實“六步兩環”教學模式及《新課程標準》，提高全體教師整體素質，加快我校教師隊伍建設向專業化和規范化方向發展，學校開展了“雙減”背景下，雙臺子區實驗中學“六步兩環”模式課堂教學研討課活動，活動于5月26日、27日、30日、31日四天舉行，五名教師為我們展現了五節精彩課堂，增強了教學研討交流的學習意識，使各層面的教師都能夠有自己的收獲,教學相長，使學校的教研活動得以深入開展。此項活動之所以取得較好效果，得益于：一、領導親自參與每節課的聽評課。<div>　　“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”在此次研討課活動中，學校領導王洪華校長、潘士凡副書記、馬樹成副校長、王春紅主席在百忙的工作中擠出時間聽課、評課，給廣大的任課教師樹立了良好的榜樣，同時也給大家傳遞了要注重提高課堂教學水平，以教學為本的信息，在校領導的的帶動下，我們的研討課活動順利進行。<br></div> 二、青年教師勇于承擔重擔，敢于在錘煉中提高自己。本次研討課，參與的教師都是青年教師，這些教師勇于承擔研討課的重擔，勇于在打磨中歷練自己。各位授課教師都能認真踐行“六步兩環”教學模式，每節課都提前印發相關學案給學生，學案能夠立足學生實際，突出引導功能，注重問題設計的趣味性、情境性、針對性、啟發性、層次性和引導性，從而指導學生圍繞學習目標閱讀相關學習素材進行自主學習，嘗試知識建構，基本解決學案中的相關問題，完成基礎練習，提出自主學習中的疑難問題。三、其他老師認真聽講，積極討論。<div>　　各任課教師在教研組長的帶領下，都能主動積極的參加本組教師的聽評課活動，課后針對此節課堂及多年來的教學經驗，不分彼此，各抒己見，認真的提出合理建議，不斷探索“六步兩環”教學模式。</div> 通過本次研討課活動，新的課堂理念深入人心，自主分享、合作學習、交流討論等學習方式已經走進我們每節課中，在想、聽、說、練中課堂教學真正發揮了教師的主導作用，學生的主體作用得到充分體現。創設情景，鼓勵表揚，欣賞每一個學生，激發學生的學習興趣，讓每個學生在課堂上都有收獲，都得到發展。研討課活動結束了，但研討卻沒有停止，在今后的教學中，我們能多一些交流，多一些分享，讓我們的課堂處處有驚喜! <p class="ql-block">編輯：于莉莉</p><p class="ql-block">校對：孟蝶</p><p class="ql-block">編審：王洪華潘士凡</p>