敬業(yè)與樂業(yè)是教師最靚麗的底色——情智學校熊武老師風采展

李紅華

熊武，武漢情智學校高一年級年級主任、高一（1）班班主任，11年高中物理教學經(jīng)驗，中教二級職稱。曾多次獲得校優(yōu)秀班主任稱號，2021年獲得漢陽區(qū)“新課標、新教材、新教法”教學活動二等獎。同時，她還是一位具有15年黨齡的學校優(yōu)秀黨員教師代表。從教以來，教育初心和黨員身份不斷激勵她立足本職崗位、關愛學生、擔當有為。 教學為本，潛心研教 　　作為學校四個班級的物理老師，備課時，她總是堅持手寫教案，力求知識點落實到位，教學過程完整流暢，“這種方式也能讓我更靈活地結合教學中的突發(fā)情況作出修改，修改的地方我會用鉛筆標出，以示提醒，便于反思”熊老師說道。如磐初心見于字里行間。 　　教學過程中，熊老師注重以自主、合作、探究的學習方式讓自己的課堂充滿活力，而不是讓學生陷入純公式化的物理課堂。物理學科具有實驗操作性，她就讓學生一個個親身參與操作；解題方法沒有掌握，她就不放過任何空閑時間給學生補習。因此你總能看到她下課還在指導實驗的身影，聽到她午自習時穿透走廊的作業(yè)講解聲。 使命在肩，關愛學生 　　高一（1）班的孩子遵紀愛師、團結友愛、成績優(yōu)異，這都得益于熊老師的耐心管理和愛心澆筑。作為一名班主任，熊老師深知自己肩負育人使命，在學生日常行為規(guī)范、班級紀律、課外活動等方面，她是一位有效度的管理者；在人際交往、心理健康方面，她是一位有溫度的好朋友。志愿活動中，她會親自行動，在示范中將志愿精神傳遞給學生；學生有厭學情緒或人際關系問題，她會第一時間與學生交流談心，必要時與家長聯(lián)系，直到問題解決；父母不在身邊的陳同學低血糖，她會照顧陪伴在旁......點滴行動，都將關愛學生落在實處。 身先士卒，帶領年級 　　作為高一年級年級主任，熊老師的工作主要包括每周至少召開班主任會議工作一次、負責年級教學管理和檢查督促備課進度、上傳下達學校各部門通知、處理本年級偶發(fā)事件等等。在熊老師的帶領下，高一7個班的管理有條不紊，多個班級屢次獲得學校表彰。 　　除日常工作外，這位主任還是一位細致入微的引領者：高一（3）班有一些調(diào)皮的孩子，經(jīng)常需要教師督促到班，熊主任就與班主任一起行動，情況改善很多；（4）班座位安排欠妥，熊主任就下到班級親自整理桌椅板凳；（7）班學生之間產(chǎn)生矛盾，熊主任也協(xié)助班主任與家長耐心溝通。 　　熊老師在班主任工作分享時說：“大家每天都很辛苦，但是也很開心，因為我們在這里有收獲。教育學生沒有一勞永逸的事情，只有持之以恒的堅持?！苯處煿ぷ髦校罨镜氖恰熬礃I(yè)”，而更難得的是那份“樂業(yè)”。在為熊武老師點贊的同時，也讓我們將這份“敬業(yè)與樂業(yè)”深植于心，做好本職工作，為情智的發(fā)展、學生的發(fā)展注入靚麗底色。