<p class="ql-block"> 第一次也是最后一次相見</p><p class="ql-block"> 2021.5.17,有緣、有幸、難得跟隨妙和老師去上海第一次見了鄭師公，此時(shí)鄭師公已經(jīng)在上海金城療養(yǎng)院療養(yǎng)，好運(yùn)的是該院是最后一天不用核酸檢測(cè)，登記后就可進(jìn)入探望病人。我們進(jìn)院后等著和師伯們匯合，不久我們一起去了鄭師公的病房，我清晰的記得鄭師公躺在85號(hào)病床，他鼻子上掛著氧氣，腳背上插著針孔掛著吊水，嘴巴微張著，一位耄耋老人平躺在床上睡覺，床尾赫然寫著名字：鄭云飛。久仰大名，此刻我親見到了這位國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)浙派古琴大師，我心情百感交集，就這樣一位慈祥的老人靜靜地躺著，他曾默默的以畢生心血奉獻(xiàn)給了古琴藝術(shù)，如今桃李滿天下，這次學(xué)生們來看他不是可能是真的是最后一面，正如師伯說到師公此刻一天的消耗能量接近正常人一年消耗，他肺部區(qū)域很僵硬，舌頭往里縮，已經(jīng)好多天吃不了任何東西了，就靠營(yíng)養(yǎng)針掛著，就一口氣的事！</p><p class="ql-block"> 我們默默的站在床沿邊等著。不久，鄭師公感知到我們來了，他醒了，師伯用杭州話和師公打招呼，我和老師也上前打招呼，老師和師公握了手，我隨即也和師公第一次握手，雖然認(rèn)定手有點(diǎn)蒼白無力，但我覺察到師公的手掌比平常人都大，指長(zhǎng)比平常人都長(zhǎng)，指甲蓋也很長(zhǎng)，一握就感觸到曾經(jīng)是一雙非常蒼勁有力的手，才能彈出那種氣勢(shì)磅礴，巍峨壯觀高山琴曲，高山琴曲也是浙派古琴最具代表性曲作。妙和老師曾說，師公的另一名叫“鄭高山”，高山的大氣磅礴，深層厚重，猶如是師公的琴德。</p><p class="ql-block"> 師公已經(jīng)不能說話了，永遠(yuǎn)難忘他那只“敬禮”的手，他示意護(hù)工阿姨搖起床，強(qiáng)撐著上半身，感覺就是在禮貌的會(huì)客，感謝我們的到來。鄭師公也勉強(qiáng)的含了口水，艱難的吞咽，似乎在說我也在努力好起來。鄭師公一一回憶看望的學(xué)生，他頭腦很清晰，無聲的嘴形勉強(qiáng)說著話，說到我時(shí)師公努力的回憶，可能他覺得是年紀(jì)大了記不起來了，還是想不起來，此時(shí)師伯說了我是第一次見，還真是第一次見，手勢(shì)1也成了難忘的記錄。我們靜靜的陪著，鄭師公很想和我們多說話，老師、師伯們一直在他身邊寬慰讓他不要多想，好好養(yǎng)病，近期天氣原因身體會(huì)有些不適應(yīng)慢慢會(huì)好起來。陪伴期間，師公又握著老師的手，含有不舍和囑托，我也站在旁邊第二次握著師公的手同時(shí)感受著他的氣息，一種言而不舍的感覺。這時(shí)我印象最深的是護(hù)工阿姨一直撫摸著師公的頭，我覺得這個(gè)動(dòng)作是舒緩師公的情緒，因?yàn)樗f你們來了他很開心、激動(dòng)，脈搏也比往常快了些！隨后，我們都說了讓老師、師公好好休息，我們就在邊上靜靜陪著您一段時(shí)間。 </p><p class="ql-block"> 時(shí)間滴答滴答的走過去了，我坐在另一張床沿邊，靜靜注視著師公的側(cè)臉，他還是這樣安詳?shù)奶芍陌装l(fā)，他的老年斑，和那張憔悴消瘦的臉頰，微弱的呼吸著每一口。思緒飛到我外公去世前的情景，我依稀記得外公臨走前二天，也躺在自家床上一一清楚的辨認(rèn)所有在場(chǎng)親屬，不會(huì)說話只是用手指，指著誰是誰，誰在哪個(gè)方位，準(zhǔn)確無誤。有人說過老人的耳朵往上提了，那在世上的時(shí)間也不多了，只剩最后一口氣，我看看鄭師公耳朵好像也是如此……</p><p class="ql-block"> 忽然有個(gè)聲音打破了寂靜，師伯和老師說“我們彈琴給老師聽，老師雖不能說，但聽力還很好的，我們交作業(yè)”。我在一旁當(dāng)然拍手叫好，超贊的idear！護(hù)工阿姨也說學(xué)生們來都會(huì)彈給他聽聽，她都喜歡聽，她耳濡目染都會(huì)點(diǎn)琴曲了耶。</p><p class="ql-block"> 提議者師伯首當(dāng)其沖，彈的是《長(zhǎng)相思》，柔情似水，溫文爾雅，師伯加了自己的想法，老師和另一師伯說師伯你彈出了“女人”的味道。躺在床上的師公無聲但示意再彈一遍，點(diǎn)評(píng)師伯的琴技不能改變浙派古琴的風(fēng)骨。師伯很認(rèn)真的彈完第二遍，師公又舉起“敬禮”的手，表示這遍好。輪到老師彈的時(shí)間，老師彈的是《陽關(guān)三疊》，彈的時(shí)候我就想到了老師曾說過見師公第一次也是彈這首，師公說老師：心中有琴，贈(zèng)送了師公所譜曲籍—聽濤樓琴韻，并在上面題字：“妙荷女弟存覽。”當(dāng)時(shí)老師還是荷花的荷，老師說師公給了她很大的鼓勵(lì)，改變了她的人生軌跡。我想妙和老師選彈這首琴曲也是圓滿的交答卷。在老師彈完后，師伯說，老師彈出來男人的剛勁有力，很像師公的曲風(fēng)，右手指力有勁，學(xué)到了師公精髓，另一師伯說左手很像老師的手勢(shì)，也吸收了老師的精髓。師公聽完后，久久沉浸在琴音中，隨后伸出食中指，我們正當(dāng)疑惑時(shí)，師伯說了老師意思是兩點(diǎn)最重要有：守正、守中，并詢問老師是這意思嗎？我們會(huì)記得的，師公舉起他“敬禮”的手并點(diǎn)頭表示同意。另一師伯彈的《鷗鷺忘機(jī)》，他一直表示自己會(huì)回去好好多練多彈，師公舉手示意“好”。我聽完老師、師伯的琴曲，我覺得都很好，我仔細(xì)觀察了他們彈琴的姿勢(shì)，從容不迫，靜而淡定，關(guān)鍵是指法對(duì)的徽位很精準(zhǔn)，出音好聽。期間師伯有說每人彈一曲，最后另一師伯彈完，曾示意我要不要彈一曲。初學(xué)琴的我，沒敢彈曲，因?yàn)檫€不成熟，也不好聽，徽位更不準(zhǔn)，但我觸摸了師公的七弦，一種很美妙的體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼哦我們呆在病房里快3小時(shí)，不能打攪?yán)先颂L(zhǎng)時(shí)間，我們告別了鄭師公，告別時(shí)我第三次主動(dòng)握了師公的手，我對(duì)師公說，師公好好養(yǎng)好身體，下次再來看你。預(yù)料中的意料，師公還是沒有好起來，他與13天后與世長(zhǎng)辭。聽到那個(gè)消息時(shí)，我心情頓時(shí)不好了，獻(xiàn)上一束鮮花祭奠，附言：敬愛的師公：一面之緣，一路走好，永遠(yuǎn)懷念您！～敬上！</p><p class="ql-block"> 老師說，師公的音容笑貌一直在腦海中，恩師！一路走好！感念師恩就是認(rèn)認(rèn)真真彈琴，堂堂正正做人，盡心盡力教琴！老師說的很好，她已經(jīng)在用實(shí)際行動(dòng)在做著這件有意義的事情。而我遇見古琴，卻因三缺一湊數(shù)的，莫名之中又冥冥注定。我難忘老師曾說，琴緣難遇，難得卻已觸。我們一起加油哈，只要你不放棄，我就不放棄。在習(xí)琴的路上去領(lǐng)略古琴之大美。這句話也鞭策我去追尋古琴的大美。我見師公時(shí)已無聲，但國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)浙派古琴代表性傳承人鄭云飛先生搶救性工程宣傳片中，師公用擲地有聲的說彈古琴在于“悅心”，我在短短的幾個(gè)月時(shí)間也逐漸調(diào)整心態(tài)，不要以玩心對(duì)待，從基本功開始，一步一個(gè)腳印認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)古琴，相信自己會(huì)在古琴道路上越走越遠(yuǎn)，真正去領(lǐng)略古琴之大美！</p> <p class="ql-block">無聲的1～</p> <p class="ql-block">無聲囑托～</p>
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