書香潤(rùn)心靈，朗讀展風(fēng)采——楊梅小學(xué)課文朗誦比賽

瓊

多讀書，就會(huì)多一點(diǎn)自信，多讀書，就會(huì)多魅力，多讀書，就會(huì)多一點(diǎn)信仰，多讀書，就會(huì)多一點(diǎn)進(jìn)步。為營(yíng)造良好的讀書氛圍，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，提高學(xué)生的閱讀能力。5月31日上午，開(kāi)展了“書香潤(rùn)心靈，朗讀展風(fēng)采”楊梅小學(xué)課文朗讀比賽。 　　此次比賽人人參與，通過(guò)班賽——年級(jí)初賽——全校決賽的方式，共有15個(gè)朗讀節(jié)目從年級(jí)初賽中脫穎而出，進(jìn)入了本次決賽。 參賽選手任選語(yǔ)文教材中一篇課文，以各種形式和風(fēng)格演繹，或慷慨激昂，或平靜深情，或明朗甜美，精彩激情的朗讀帶領(lǐng)我們一起領(lǐng)略了教材美文的無(wú)限魅力。領(lǐng)略了朗讀與課文美好的相遇。 《沁園春?雪》語(yǔ)調(diào)時(shí)而激昂，時(shí)而低沉，富有極強(qiáng)的感染力。 《可愛(ài)的中國(guó)》將情感表達(dá)于字里行間，感受到了他們對(duì)祖國(guó)的熱情之情。 《找春天》一年之計(jì)在于春，你感受到了春天的氣息嗎？ 《荷葉圓圓》一群可愛(ài)“小動(dòng)物”用深情朗誦給老師們留下了深刻的印象，用有聲的語(yǔ)言傳達(dá)了荷葉給他們帶來(lái)的快樂(lè)。 《少年中國(guó)說(shuō)》少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，從現(xiàn)在起我們要為中華民族的未來(lái)而努力奮斗。 《紅色傳承，有一首歌》他們的朗讀聲字字鏗鏘，句句有情。 《雷鋒叔叔，你在哪里》學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，跟著你們的朗讀聲我們一起去尋找雷鋒的足跡。 《讀中國(guó)》朗讀中聲音清晰，委婉動(dòng)人，很好地打動(dòng)了聽(tīng)眾。 《彩色的夢(mèng)》我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。你們的夢(mèng)又是怎樣的呢？ 《吃水不忘挖井人》朗讀融歌聲與舞蹈于一體。語(yǔ)言流暢、表情豐富、表達(dá)到位。 《延安，我追尋你》朗讀者意氣風(fēng)發(fā)，聲音洪亮，有穿透力，能讓聽(tīng)眾更快融入進(jìn)去。 《黨旗頌》聲情并茂的朗讀是一種感染，抑揚(yáng)頓挫的吟詠是一種陶醉。 　　最后由劉宏主任總結(jié)，她強(qiáng)調(diào)朗讀能力是兒童發(fā)展的關(guān)鍵之一，要從低年級(jí)抓起，強(qiáng)調(diào)朗讀習(xí)慣的重要性。 　　通過(guò)本次比賽進(jìn)一步提高學(xué)生說(shuō)和朗讀的能力，促進(jìn)教師對(duì)課堂閱讀教學(xué)的研究和思考。創(chuàng)建良好的校園文化，激發(fā)大家的讀書興趣與激情，讓每一個(gè)孩子都能夠享受閱讀的快樂(lè)。