【工作落實年】魅力班級星光閃耀——石嘴山市第二中學2020級13班

袁蕤

寒來暑往，春華秋實，我們13班自成立以來已經整整走過了兩個年頭。這是個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體，52張笑臉，52個不同的個性支撐起了這個班級大廈！在這一年的時間里，我們堅持做好班級內部工作的同時，也在不斷加強著班級特色建設，逐步將本班打造成一個集學習、文藝、體育、衛生、紀律各方面全面發展的集體，形成了良好的班風。 　　班級文化建設對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。 　　走進石嘴山市第二中學八年級13班的教室，一張張可愛的笑臉、積極向上的學習氛圍、溫馨有愛的教室環境，一群意氣風發的少年，在班主任張寶峰老師的引導下，筆耕不輟、志存高遠。 班名 　　八年級13班全體師生齊心協力共同為班級命名為“弘恩班”，弘之意志向弘大，有夢想；恩之意懂得感恩，有擔當。 班徽 　　揚帆起航正當時，砥礪前行鑄輝煌。我們八年級13班的全體同學都將乘著大船，揚帆起航。 班訓 　　“做真人學真知”。 　　道德是做人的根本。要讓學生學會做人，學做真人，就必須經歷兩大途徑，即明理和踐行。知識需要自己去爭取，被迫學習是永遠也學不成的，當然，知識是完整的，你也不能只了解它的一半，就停止了學習。我國著名教育家陶行知先生在《問到底》中說到：“天地是個悶葫蘆，悶葫蘆里有妙理。”世界上的學問是數也數不盡的，它們需要你去一一挖掘。 “你不問它您怕它，它一被問它怕您。您若愿意問問看，一問直須問到底。” 去問吧，這天底下的學問正等著你呢，不能半途而廢喔，問到底，才歡喜。 班風 　　“感恩、和諧、靜思、向上”一直是張寶峰老師堅持推行的班風。 生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑；你對著它哭，它也對著你哭”，在這個物欲橫流的世界里，一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。只有懂得感恩的人，才會在未來的學習和生活中不斷地得到他人的幫助和資助，讓自己順利渡過每一個難關，幫助自己實現心中的理想，成就自己的事業！同學們和諧互助，是班級生存的立根之本，冷靜的思考帶給我們更多的無限可能，在學習與生活中始終有一顆向上的心。 班級文化建設 　　著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“用環境，用學生創造的周圍情景，用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一。”可見，班級環境對學生的身心發展有著潛移默化的影響，是學生成長過程中重要的教育因素。班主任立足于本班客觀實際，以發展學生核心素養為目標，積極創設健康、和諧、向上的班級文化。 　　教室里的每一面墻，每一個角落，每一顆綠植都是老師與同學們精心布置的，承載著對班集體的無限愛。 德智體美勞全面發展 　　朝氣蓬勃的少年們，用自己的努力，將生命的寬度無限延展，讓青春變得多姿多彩。他們具有品學兼優、真誠待人、孝老愛親等多種優秀品質，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。 文明班集體 　　在全班同學的共同努力下，本學期我班被學校評為文明班集體。 德智體美勞之星 　　在老師們的辛勤培育下，我班七名同學通過不懈的努力獲得學校評選的德智體美勞之星及優秀班干部，成為全面發展的新時代好少年。 文體活動 　　課余時間，我班同學積極響應學校號召，參加學校組織的各項文體活動。在參與活動的同時即放松了心情也提高了審美能力，強健了體魄，增強班級凝聚力。 班主任寄語 　　最后，班主任張寶峰老師希望同學們：少年一貫快馬揚帆，道阻且長不轉彎。要盛大，要絢爛，要嘩然，要用理想的泰坦尼克，去撞現實冰川，要當燒赤壁的風，而非借箭草船，要為一片海，就肯翻萬山。 素材提供：張寶峰撰稿：石嘴山市第二中學宣傳部