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大慶市高中數(shù)學(xué)學(xué)科高二年級大教研活動圓滿結(jié)束

ranzhou

<p class="ql-block">  根據(jù)大慶市教師發(fā)展學(xué)院工作安排,高中數(shù)學(xué)學(xué)科于2022年5月26日下午,依托騰訊會議,舉行了全市高二年級大教研活動。本次教研活動以新課改理念指導(dǎo)下的教學(xué)和科學(xué)高效復(fù)習(xí)備考為主題,全市高二數(shù)學(xué)教師參加,高中數(shù)學(xué)教研員戈冉舟老師主持教研活動。</p> <p class="ql-block">  首先,大慶實驗中學(xué)二部李潔老師進(jìn)行了《正態(tài)分布》一課的教學(xué)展示。</p> <p class="ql-block">  李老師以學(xué)校推行的“學(xué)、展、點、測”四步式教學(xué)模式展開教學(xué)。學(xué)生在課前預(yù)習(xí)新知,完成課前任務(wù)單,進(jìn)行相關(guān)探究。</p><p class="ql-block"> 李老師設(shè)計了三個探究性問題,學(xué)生通過查閱資料、觀看視頻,整理出研究結(jié)果在課上進(jìn)行展示。對重難點內(nèi)容,將信息技術(shù)融入教學(xué),利用幾何畫板和GGB軟件,學(xué)生有效掌握了重點,突破了難點。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)中,教師對學(xué)生的展示和回答進(jìn)行了及時恰切的點評,學(xué)生之間的互評也是優(yōu)秀的課堂生成資源。最后,通過檢測,教師及時掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并對錯題進(jìn)行講評點撥,實現(xiàn)了“堂堂清”。?</p><p class="ql-block"> 接著,李潔老師對《正態(tài)分布》一課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了闡釋。兩位兼職教研員對教學(xué)展示進(jìn)行了點評。</p> <p class="ql-block">  林甸一中曹立東老師從學(xué)生的學(xué)和教師的教兩個維度進(jìn)行了詳細(xì)的點評。曹老師認(rèn)為,李老師展示了一節(jié)符合新高考理念的數(shù)學(xué)課、一節(jié)體現(xiàn)教師主導(dǎo)地位和學(xué)生主體地位的數(shù)學(xué)課,一節(jié)體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)的數(shù)學(xué)課。李老師的課對新高考、新教材背景下如何上一堂高效的數(shù)學(xué)課,如何培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),并最終實現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升進(jìn)行了很好的示范。</p> <p class="ql-block">  大慶二中楊明老師點評認(rèn)為:李老師的課以提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為主要任務(wù),在主題思想設(shè)計,板塊設(shè)計,問題設(shè)計,活動設(shè)計,作業(yè)設(shè)計等方面下了功夫,整節(jié)課亮點紛呈。楊老師著重從教學(xué)情境設(shè)計、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合、重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性等三個方面進(jìn)行了分析,并提出了中肯的改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block">  接下來,大慶實驗中學(xué)鄭東微老師做了題為《2023高考數(shù)學(xué)備考交流》的講座。</p> <p class="ql-block">  鄭老師從“精研評價體系,把握命題改革”“研究高考真題,明確備考方向”“研究備考規(guī)律,轉(zhuǎn)變備考觀念”“共研復(fù)習(xí)策略,備戰(zhàn)2023高考”等四個方面進(jìn)行了備考策略的解讀。講座中,鄭老師結(jié)合高考真題,對高考評價體系和課標(biāo)進(jìn)行了深入的分析,并通過統(tǒng)計歷年試題的分值分布情況,總結(jié)了高考試題的特點。為高效備考,鄭老師建議備考要實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)向:由“全面覆蓋”轉(zhuǎn)向“精簡內(nèi)容”,由“簡單重復(fù)”轉(zhuǎn)向“溫故知新”,由“拘泥教材”轉(zhuǎn)向“整合教材”,由“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”轉(zhuǎn)向“分層要求”,由“關(guān)注教”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)”.</p> <p class="ql-block">  最后,教研員戈冉舟老師進(jìn)行會議總結(jié)。</p> <p class="ql-block">  戈老師感謝兩位老師為教研活動提供了優(yōu)質(zhì)課例和講座,并感謝兼職教研員團(tuán)隊和學(xué)校備課組為磨課、錄制所做出的努力。</p><p class="ql-block"> 針對2023屆高考面臨的新教材老高考的特殊情況,戈老師指出,數(shù)學(xué)不分文理科,課程理念和之前相比有較大變化,有可能試題結(jié)構(gòu)也會變化,但數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容和思想方法主體沒有變化。建議各校在復(fù)習(xí)備考時要做到:1.做好合理規(guī)劃,預(yù)留“機動”課時。備課組要規(guī)劃好一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)、二輪專題復(fù)習(xí)、考前模擬演練等時間劃分和內(nèi)容匹配,做到復(fù)習(xí)有序進(jìn)行,同時也要預(yù)留“機動”課時,用來應(yīng)對可能的變化。2.認(rèn)真研讀課標(biāo),做到精準(zhǔn)備考。備課組要拿出專門的精力研究課標(biāo),對考查要求做到透徹理解。尤其是與老教材內(nèi)容相同要求不同的部分,希望大家能主動從已有經(jīng)驗中走出來,做到精準(zhǔn)備考。3.重視教材作用,教參與教材相結(jié)合。教師一定要重視教材在復(fù)習(xí)中的作用,包括重新審視和思考數(shù)學(xué)概念引入的必要性,合理性,數(shù)學(xué)性質(zhì)的關(guān)聯(lián)性,數(shù)學(xué)習(xí)題的延展性等等。</p><p class="ql-block"> 本次大教研活動,為教師提供了可借鑒的優(yōu)質(zhì)課例,為各校開展高三復(fù)習(xí)備考做出了指導(dǎo)。相信大家在工作中,能將所聽所學(xué)與所教結(jié)合起來,切實提升教學(xué)教育質(zhì)量。</p>

備考

老師

復(fù)習(xí)

高考

教學(xué)

教研

學(xué)生

數(shù)學(xué)

李老師

教研員

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