聚焦“雙減”促發展課堂競賽展風采—老高川鎮學區中小學青年教師教學大賽系列活動

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為了深化我校高效課堂教學模式的構建與創新，搭建互相學習的平臺，進一步促進雙減政策的落地生根，提升廣大青年教師的執教能力，加快青年教師專業成長，推動課堂教學改革向縱深發展，以高效課堂教學來保證教育教學質量的提高，學區及時制定了初賽和決賽方案，并相繼組織開展了課堂教學、微課教學及反思與答辯等系列活動。 第一部分、課堂教學初賽 初賽活動以教研組為單位，利用六周時間在各教研組內積極開展賽課活動，最終推選出七名選手進行校內決賽。 　　本次賽教活動，老師們都能積極踐行新理念，充分調動全體學生的積極性和主動性；注重探索新教法，從參賽課堂看出老師們能夠積極參與教改，更新教學觀念，探索創新教法、學法；從關注學生的學習需求、成長需求、發展需求入手，注重喚醒學生的學習激情和培養學生自主學習的意識；教師在教學過程中語言富有親和力和感染力，教師角色定位準確，學生學習主動有效，學習過程中處處有合作與探究呈現，課堂效果較好。 中學理科組 中學文科組 小學數學組 小學語文組 英語組 綜合組 第二部分、微課教學決賽 初賽結束后，我校于5月18日晚組織了青年教師教學大賽決賽活動，在初賽中脫穎而出的七名青年教師參加了此次活動。本次活動以微課的形式進行，為我們的青年教師搭建了一個展示自我的舞臺，同時也展示了我校青年教師良好的教學功底精神風貌。 參賽選手的微課教學活動 學生課堂活動 評委組 第三部分、教學反思與答辯 教學反思是教師必備的基本素質，也是教師提高教學能力、促進專業發展的重要手段。5月23日晚我校組織參與決賽微課的七位青年教師進行了現場教學反思與答辯活動，參賽教師對自己在教學中的各個環節進行了認真的反思，同時對評委的提問進行了答辯。 　　我校的青年教師教學大賽活動已圓滿結束，這次活動，老師們的精神風貌較佳，教學設計新穎別致，課堂氣氛生動活潑，課件設計內容豐富，教學成效顯著。本次活動不僅為參賽教師提供了鍛煉、提升自己的平臺，更是對我校雙減背景下廣大教師執教能力的一次集中檢閱。今后，我們將繼續聚焦雙減，不斷深化課堂教學改革，辦好人民滿意的教育。圖片：趙瑞銘文字：張慧初審：閆軍終審：王宇