佛山中學師德提升工程之身邊榜樣篇（二）：向用平凡鑄就輝煌的優秀教師——馬冬梅學習

教育是愛的修行

馬冬梅，中學高級教師，高級家庭教育指導師，心理環保師，“三尺講臺育桃李，一片丹心繪青春”，她在平凡的崗位上播灑著汗水和愛心，用平凡的事跡展示了一位優秀教師的風采。她已在三尺講臺默默耕耘了23個春秋，像母親一樣，把滿腔愛心獻給了一批又一批學生，讓學生的青春之花在佛山中學這塊沃土上茁壯成長，競相綻放。向用平凡鑄就輝煌的優秀教師——馬冬梅學習！ 精于專研，科研興教。新課程的實施，呼喚反思型教師、研究型教師。馬老師既重教學，也重研究。在她看來，只教不“研”，則會失之于淺，很難準確地把握教育教學規律；只研不“教”，則會失之于“虛”。她虛心好學，善于鉆研，始終不斷學習，認真研究教材和學生，積極探討學生喜聞樂見、易于接受的教學方式方法，不斷提升課堂教學實效。每年所帶的班級成績名列年級前列，先后榮獲全國家庭教育指導師、全國融合創新優質課二等獎、泰安市女職工建功立業標兵、泰安市新星班主任、泰安市主題班會一等獎、泰安市優質課一等獎、泰安市心理環保師、東平縣優秀教師、東平縣優秀班主任、東平縣教學能手和東平縣城鄉交流優秀教師等榮譽稱號。積極主持、參與省市級課題研究3項，在國家級、省級教育報刊發表學術論文多篇。 嚴愛相濟，科學管理。作為班主任，她把全部的心思放在孩子們身上，秉承學校“先成人再成才”的理念，在孩子們的習慣養成和品質教育上傾注了大量的心血。她傾注愛心，關愛學生，努力做學生的知心人，細致、耐心地做好班級工作，致力于建設和諧班級大家庭。在充分了解學生的基礎上，創新班主任工作方法。適時表揚、鼓勵，積極組織開展讀書活動、看勵志片、知識競賽、演講比賽、文娛表演，帶領學生研學旅行，開愛國主義，感恩父母等形式的主題班會，發展個性，逐步形成一個健康向上，團結協作的班集體，通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。 愛崗敬業，盡責奉獻。 愛是教育的靈魂和動力源泉。馬老師愛學生就像愛自己的孩子。初中生處在青春期，難管理，她就緊盯死靠，不放過孩子們任何一個不良苗頭。關愛學生的成長及時和家長電話溝通，千囑咐萬叮嚀，苦口婆心，不厭其煩。每天早七點到校，晚上八點四十離校，全天靠在學生身上。她經常召開家長會，適時家訪，傳播現代家庭教育理念，及時和家長溝通，敦促家長關注孩子的學習和生活，凝聚教育合力。而她自己家里事務顧不上，全都壓在丈夫一人身上，面對抱怨，她只能滿懷歉意地解釋，又全身心投入到工作中。 關愛新人，躬身領航。馬冬梅老師擔任學科組長以來，帶領全組老師團結協作，扎實苦干，凡事率先垂范，嚴于律己，以身作則，自覺遵守學校的規章制度，時時處處起模范帶頭作用。數學組是一支老中青結合的隊伍，她把自己的教學方法和教育理念，責任心與進取心，全部傳承給年輕教師，培養和帶動了年輕教師迅速成長為優秀教師，發揮了很好的傳幫帶作用。 馬老師不甘平凡，在平凡中塑造不平凡的精氣神，你看！喜報 | 熱烈祝賀馬冬梅等老師作品正式入選全國中小學校本德育課程和教育案例作品選植根地域文化，共話校本課程。在2021年度“中國夢——行動有我”系列活動中，在我校信息辦精心組織，用心服務下，一批以馬冬梅老師為代表的教師制作的優秀作品，經過省市縣層層選拔，脫穎而出，入圍省級優秀作品。 祝賀我校馬冬梅、王傳樂、孫明巖、展靜、栗剛、王成欣等老師制作的視頻資源《植根東平地域文化，開展特色德育課程》、教育案例《繪就東平湖生態畫卷，踐行社會主義核心價值觀》被國家級平臺中央電教館收錄展播。現正式入選全國中小學校本德育課程和教育案例作品選。我校也成為東平縣唯一獲全國校本德育課程和教育案例的學校，山東省共有3所學校榮獲此項榮譽。以馬冬梅老師為代表的我校優秀作品入選全國中小學校本德育課程和教育案例作品選，充分展示了佛山中學師生的新風采，彰顯了佛山中學教師利用信息技術開發和應用校本德育課程的較高水平。 平凡的馬老師，在普通的崗位上，盡心盡責，她又向心理健康教育進發了。和樂講堂啟動！佛山中學心理健康教育專題講座開講啦！本次心理健康教育主講的教師是我校心理咨詢師馬冬梅老師。馬老師從什么是心理健康、中學生心理健康標準、中學生常見心理問題、中學生心理問題分析及解決對策等四個方面對各位老師進行了培訓。馬老師指導老師們在日常工作中要切實做好心理育人工作，高度關注存在或潛在心理危機的學生，時刻關注學生的心理動向，要多關心，多傾聽，盡最大努力幫助學生。扶一株春蕾，爭一份春光，獻一份愛心，贏一片希望。這就是馬老師的夙愿，她就像一株盛放在冬天的不甘平庸的梅花。 　　佛山中學抗疫路上的鏗鏘玫瑰——馬冬梅老師是她們中的代表。馬冬梅——中學高級教師，她除了擔負著兩個班數學教學，還擔負著班主任的職責。學生居家學習期間，作為班主任的她多次召開網上家長視頻會議、班級視頻會議，強調孩子居家學習及防疫注意事項，對孩子居家生活進行指導；在班級群里經常發家長怎樣做優秀家長的文章及視頻等，她與各類學生家長進行溝通交流，做到家校合作，齊抓共管，讓孩子居家過得充實有意義；她更關心和愛護抗疫一線子女，經常給他們電話聊天、線下輔導等，得到了家長們的一致好評。 面對學生居家學習中存在的焦慮、煩悶等不良情緒，馬老師又兼職起心理咨詢師，向學生推薦勵志書籍、開展心理健康講座、打電話、發微信等渠道，及時做好學生的心理疏導工作，保證了學生線上學習的順利進行。馬老師對待工作勤勤懇懇、愛崗敬業，但是對家人卻心存愧疚，父母均年事已高，身體都不太好。疫情期間，她承擔起了全部的家務，照顧老人，照顧孩子，與此同時，她出色的完成了本職工作，面對著家人的埋怨，馬老師卻說，既然選擇了教育，就不能辜負家長的期待、孩子的渴望! “癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。疫情期間，馬老師不辭辛苦、堅守崗位，用自己的實際行動有力支持了特殊時期的教育教學工作，給學校、孩子和家長都交出了一份完美的答卷。 “工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”，馬冬梅老師用實際行動去印證這句話。“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”！她工作并快樂著，用自己的腳步丈量著人生這條廣闊無際的道路。 佛山中學正是因為有著馬冬梅這樣：仁愛盡責，樂于奉獻，不甘平凡的一批批老師，才有了燦爛的昨天，今天的我們決心向劉鳳、馬冬梅這些身邊榜樣學習，看齊，相信通過孟校長為首的領導班子的率先垂范，一線老師的踏實苦干，我們心在一起，勁在一處，佛中的明天會更輝煌！我們一起向未來！！ 文字圖片：李長杰初審：李長杰復審：趙景勇終審：潘國偉